(完整版)新初一分班数学模拟真题试卷经典解析_第1页
(完整版)新初一分班数学模拟真题试卷经典解析_第2页
(完整版)新初一分班数学模拟真题试卷经典解析_第3页
(完整版)新初一分班数学模拟真题试卷经典解析_第4页
(完整版)新初一分班数学模拟真题试卷经典解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(完整版)新初一分班数学模拟真题试卷经典解析一、选择题1.早上6:00时针和分针所组成的角是()A.锐角 B.直角 C.钝角 D.平角答案:D解析:D【详解】早上6:00时,时针正指着6,分针正指着12,两针成一直线,两针成一直线时所组成的角是平角.故选D.【点睛】结合钟表,再根据角的定义判断是什么角.此题是考查角的认识及应用.2.下面错误的说法是()。A.一个比,它的前项乘4,后项除以,这个比的比值不变B.非零自然数的倒数不一定比它本身小C.一个三角形三个内角度数的比是1∶2∶3,这个三角形是钝角三角形D.在同一个圆内或等圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等答案:C解析:C【分析】A.比的前项和后项,同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变;B.乘积是1的两个数互为倒数;C.三角形内角和180°,两个数相除也叫两个数的比;D.根据圆的特征进行分析。【详解】A.一个比,它的前项乘4,后项除以,相当于后项乘4,这个比的比值不变,说法正确;B.1的倒数等于1,非零自然数的倒数不一定比它本身小,说法正确;C.一个三角形三个内角度数的比是1∶2∶3,这个三角形是直角三角形,选项说法错误;D.在同一个圆内或等圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,说法正确。故答案为:C【点睛】本题考查的知识点较多,要综合运用所学知识。3.某校六年级共有学生180人,其中男生人数是女生人数的,求女生有多少人?若设女生人数为x人,下列方程中正确的是()。①x+x=180②+x=180③(+1)x=180④x=180+xA.①② B.②④ C.①②③ D.①③答案:D解析:D【分析】把女生人数看作单位“1”,若设女生人数为x人,男生人数就是x人,进而根据:男生人数+女生人数=180,列出方程,解答即可。【详解】解:设女生人数为x人,则男生人数就是x人,根据题意可得:x+x=180(+1)x=1801x=180x=108答:女生有108人;故答案为:D。【点睛】此题考查基本数量关系:女生人数×+女生人数=总人数,明确题中数量间的基本关系,是解答此题的关键。4.下图是一个正方体的展开图。写有数字“1”的面和写有()的面是相对的。A.数字“3” B.字母“A” C.字母“B”答案:B解析:B【分析】根据正方体的认识可知,相邻的面不相对,相对的面不相邻;在正方体的平面图上,相对的面一般情况下相隔一个相同的面,据此解答即可。【详解】通过观察可知,这个正方体盒子的展开图中,写有数字“3”的面和写有字母“B”的面是相对的,写有数字“2”的面和写有字母“C”的面是相对的,写有数字“1”的面和写有字母“A”的面是相对的。故选:B。【点睛】这是一道关于正方体平面展开图认识的题目,熟练掌握正方体平面展开图的认识是解题的关键。5.下列有关圆的说法错误的是()。A.周长相等的两个圆形,面积也一定相等B.在一个圆中画两条互相垂直的半径,可以得到一个圆心角是90°的扇形C.圆形是轴对称图形,一个圆有4条对称轴D.在同一个圆中,周长是直径的π倍答案:C解析:C【分析】根据圆的概念及特点,结合圆的周长和面积公式,一一分析各选项的正误即可。【详解】A.周长相等的两个圆,它们半径相等,那么面积也就相等;B.在一个圆中画两条互相垂直的半径,那么可以得到一个圆心角是90°的扇形;C.圆是轴对称图形,有无数条对称轴;D.根据周长公式可知,周长=直径×π,那么周长是直径的π倍。所以C选项的说法错误。故答案为:C【点睛】本题考查了圆,明确圆的概念和特点,掌握圆的周长和面积公式是解题的关键。6.如图,以点A为圆心的圆内,三角形ABC一定为等腰三角形。做出这个判断是运用了圆的什么特征?()A.圆的周长是它的直径的π倍 B.同一个圆的直径相等C.同一个圆的直径为半径的2倍 D.同一个圆的半径相等答案:D解析:D【详解】因为AB和AC都是圆的半径,同一个圆的半径相等,所以AB=AC,所以这个三角形是等腰三角形。故答案为:D7.水果店老板进了两箱樱桃,第一箱因为热销提价20%售出,第二箱突然滞销,老板不得不将热销价格降价20%出售,第二箱价格与成本价相比,()。A.等于成本价 B.低于成本价 C.高于成本价答案:B解析:B【分析】把樱桃的成本价看作单位“1”,提价20%后的价格就是成本价的1+20%,第二箱销售时又降了20%,是把第一箱提价后的价格看作单位“1”,降价后的价格是(1+20%)×(1-20%)=1.2×0.8=0.96=96%,比成本价降了。【详解】(1+20%)×(1-20%)=1.2×0.8=0.96=96%96%<1第二箱价格与成本价相比,低于成本价。故答案为:B。【点睛】解答此题的关键是理解两个20%的单位“1”不同,提价20%是把成本价看作单位“1”,当降20%时是把提价后的价格看作单位“1”。8.收录机每台原价500元,提价5%后,又降价5%,现在每台收录机的售价是()元。A.525 B.500 C.498.75答案:C解析:C【详解】500×(1+5%)×(1-5%)=498.75(元),所以现在每台收录机的售价是498.75元。故答案为:C。【分析】现在每台收录机的售价=原价×(1+先提价百分之几)×(1-又降价百分之几),据此代入数据作答即可。9.将一张纸对折后剪去3个圆(如下图),展开后是(

).A. B.

C.答案:B解析:B【分析】如果一个图形沿着一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,折痕所在的直线叫做对称轴.【详解】因为对折一次,所以对折的折痕就是图形的对称轴,只有B是以折痕为对称轴的轴对称图形.故答案为B.10.用灰、白两种六边形瓷砖按如图所示的规律拼成图案,继续拼下去,第10个图案中有()块白色瓷砖。第1个第2个第3个A.10 B.40 C.42 D.60答案:C解析:C【分析】观察图形发现,第一个图案有白色地砖6块,后边每多一个图案,则多4块白色地砖,根据这个规律,可确定第n个图案中有白色地砖的数量。【详解】结合图形,第一个图案有白色地砖6块,后边每多一个图案,则多4块白色地砖,根据这个规律,可确定第n个图案中有白色地砖:4n+2块,第10个图案中有白色瓷砖:4×10+2=40+2=42(块)故选:C【点睛】本题考查的是图形的变化类问题,解题关键是图形结合,发现规律。11.2时20分=(______)时0.08立方米=(______)立方分米60千克=(______)吨升=(______)毫升解析:0.06750【分析】(1)1小时=60分;(2)1立方米=1000立方分米;(3)1吨=1000千克;(4)1升=1000毫升;根据这些进率进行换算。【详解】(1)20分=20÷60=时,2时20分=时;(2)0.08立方米=0.08×1000=80立方分米;(3)60千克=60÷1000=0.06吨;(4)升=×1000=750毫升。【点睛】熟练掌握时间、重量、体积和容积的单位之间的进率才是解题的关键。12.=()∶()=140%=35÷()=()。解析:;7;5;25;1.4【分析】把140%化成分数形式,然后根据分数、小数、比、百分数和除法之间的关系,再分数的基本性质,分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。进行解答。【详解】根据分数、小数、比、百分数和除法之间的关系得,=7∶5=140%=35÷25=1.4【点睛】此题考查的是根据分数、小数、比、百分数和除法之间的关系。二、填空题13.甲数,乙数。如果甲、乙两数的最大公因数是21,则(________);如果甲、乙两数的最小公倍数是330,则(________)。答案:A解析:11【分析】根据求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法:两个数的公有质因数连乘积是最大公因数,两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数;据此解答。【详解】甲数=2×3×A,乙数=3×5×A乙两个数的公有质因数是3和A,甲、乙最大公因数是:3A3A=21A=21÷3=7最小公倍数是:2×3×5×A2×3×5×A=33030A=330A=330÷30=11【点睛】本题考查最大公因数和最小公倍数的理解和应用,熟练掌握,解答问题。14.两个圆的半径分别是2cm和3cm,它们的直径的比是(________),周长的比是(________),面积的比是(________)。解析:2∶32∶34∶9【分析】圆的半径比=圆的直径比=圆的周长比,圆的面积比等于圆的半径的平方之比,据此解答。【详解】半径比:2厘米∶3厘米=2∶3面积比:22∶32=4∶9由分析可知:直径的比是2∶3,周长的比是2∶3,面积的比是4∶9。【点睛】如果两圆的半径之比为a∶b,直径比和周长比为a∶b,面积比为a2∶b2。15.一个长方形的周长是24厘米,它的长和宽的比是1∶5,这个长方形的面积是(________)。答案:20平方厘米【分析】先用周长÷2,求出周长的一半,即长和宽的和,宽占长宽和的,长占长宽和的,根据乘法的含义求出长和宽,再根据长方形面积=长×宽,列式计算即可。【详解】24÷2×=12×=解析:20平方厘米【分析】先用周长÷2,求出周长的一半,即长和宽的和,宽占长宽和的,长占长宽和的,根据乘法的含义求出长和宽,再根据长方形面积=长×宽,列式计算即可。【详解】24÷2×=12×=2(厘米)24=12×=10(厘米)2×10=20(平方厘米)答;这个长方形的面积是20平方厘米。故答案为:20平方厘米。【点睛】本题考查了长方形的周长和面积及按比例分配应用题,长方形的周长=(长+宽)×2。16.在比例尺为1∶400000的地图上,量得常州到南京的图上距离为34厘米,实际距离是(________)千米。一列火车以每小时68千米的速度11时从常州出发,(________)时到达南京。答案:13【分析】根据实际距离=图上距离÷比例尺,代入数据求出常州到南京的实际距离;根据路程÷速度=时间,求出所用时间,再加上11时即可。【详解】34÷=136(千米)136÷68=2(解析:13【分析】根据实际距离=图上距离÷比例尺,代入数据求出常州到南京的实际距离;根据路程÷速度=时间,求出所用时间,再加上11时即可。【详解】34÷=136(千米)136÷68=2(小时)2时+11时=13时【点睛】本题主要考查图上距离与实际距离的换算,牢记实际距离、图上距离、比例尺的关系是解题的关键。17.有一根圆柱形钢材体积是840立方分米,底面积是84平方分米,它的高是(______)米。答案:1【分析】根据圆柱的体积公式V=sh,得出h=V÷s,由此代入数据,解答即可。【详解】840÷84=10(分米)10分米=1米它的高是1米。【点睛】此题主要考查了圆柱的体积公式的灵活解析:1【分析】根据圆柱的体积公式V=sh,得出h=V÷s,由此代入数据,解答即可。【详解】840÷84=10(分米)10分米=1米它的高是1米。【点睛】此题主要考查了圆柱的体积公式的灵活应用,另外还要注意单位是否统一。18.在自己考的4次考试中,张明的平均成绩为90分(每次考试的满分是100分),为了使平均成绩尽快达到95分以上,他至少还要连考(______)次满分。答案:4【详解】略解析:4【详解】略19.一列火车经过一个路标要5秒,通过一座300米的山洞要20秒,经过一座800米的大桥要(________)秒。答案:45【分析】火车经过路标所行的路程即为列车的长度,所以列车行驶一个车长的距离用时5秒,经过一座长300米的山洞行驶的长度为300+车长,所以列车行300米用时为20-5=15秒,由此求出列车的速解析:45【分析】火车经过路标所行的路程即为列车的长度,所以列车行驶一个车长的距离用时5秒,经过一座长300米的山洞行驶的长度为300+车长,所以列车行300米用时为20-5=15秒,由此求出列车的速度之后就能求出它穿过长800米的大桥要多少秒。【详解】800÷[300÷(20-5)]+5=800÷20+5=40+5=45(秒)故答案为:45【点睛】完成本题的关健是明确火车经过路标所行的路程即为列车的长度,由此再据其过山洞所用时间求出其速度。20.从甲车间调的工人到乙车间后,两个车间的人数相等,原来甲乙车间的人数比是(________),如果调动的人数为12,那么乙车间原来的人数有(________)人。答案:9∶530【分析】把甲车间原来的人数看作单位“1”,从甲车间调的工人到乙车间,那么甲车间人数就剩余原来人数的1-=,此时甲乙两个车间的人数正好相等,也就是说现在乙车间人数也相当于解析:9∶530【分析】把甲车间原来的人数看作单位“1”,从甲车间调的工人到乙车间,那么甲车间人数就剩余原来人数的1-=,此时甲乙两个车间的人数正好相等,也就是说现在乙车间人数也相当于甲车间人数的,那么原来乙车间人数就是甲车间人数的-=,运用求两个数比的方法即可解答;已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法,即用12÷,然后再乘以乙车间占甲车间的分率即可解答。【详解】(1)1--=-=1∶=9∶5;(2)12÷×=12××=30(人)【点睛】此题主要考查分数的乘除法,其中已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法。21.直接写出得数。1005-896=4.57+6.3=0.2÷0.125=0.25×2.4=答案:109;10.87;;0.6;;;2.2;【详解】略解析:109;10.87;;0.6;;;2.2;【详解】略22.下面各题,怎样计算简便就怎样算。答案:;1;;【分析】(1)按照乘法分配律计算;(2)按照乘法分配律计算;(3)先算乘法,再算除法,最后算加法;(4)先算小括号里面的减法,在按照从左到右的顺序计算。【详解】(1)==×解析:;1;;【分析】(1)按照乘法分配律计算;(2)按照乘法分配律计算;(3)先算乘法,再算除法,最后算加法;(4)先算小括号里面的减法,在按照从左到右的顺序计算。【详解】(1)==×1=(2)1.8×+2.2×25%=×(1.8+2.2)=×4=1(3)===(4)===三、解答题23.解方程或比例。1.2-1.5=7.5+=∶=∶54答案:(1)x=7.5;(2)x=;(3)x=36。【分析】(1)和(2)遵循等式的性质1(等式两边同时加上或减去相同的数,等式仍成立)和等式的性质2(等式两边同时乘以或除以(0除外)相同的数,等式仍解析:(1)x=7.5;(2)x=;(3)x=36。【分析】(1)和(2)遵循等式的性质1(等式两边同时加上或减去相同的数,等式仍成立)和等式的性质2(等式两边同时乘以或除以(0除外)相同的数,等式仍成立)来进行解方程;(3)根据比例的基本性质,内项乘以内项等于外项乘以外项。据此进行解答。【详解】(1)1.2x-1.5=7.5解:1.2x-1.5+1.5=7.5+1.51.2x=91.2x÷1.2=9÷1.2x=7.5;(2)x+x=解:x+x=x=x÷=÷x=×x=;(3)∶x=∶54解:x=×54x=24x÷=24÷x=24×x=36。【点睛】解决此题的关键是熟练掌握等式的性质1和2以及比例的基本性质。24.一辆汽车行驶1千米要用千克油。8辆同样的汽车行驶300千米,用油多少千克?答案:450千克【详解】×8×300=450(千克)答:用油450千克。解析:450千克【详解】×8×300=450(千克)答:用油450千克。25.食堂有一些大米,第一周吃掉了总数的35%,第二周吃掉了180千克,这时剩下的大米与吃掉了的大米一样多.食堂原来有大米多少千克?答案:180÷(-35%)=1200(kg)【详解】略解析:180÷(-35%)=1200(kg)【详解】略26.甲筐有35千克苹果,甲筐拿出,乙筐拿出后,两筐剩下的苹果一样重,乙筐原有苹果多少千克?答案:42千克【详解】35×(1-)÷(1-)=42(千克)解析:42千克【详解】35×(1-)÷(1-)=42(千克)27.妈妈每天上班,先乘公交车,下车后再步行700米,30分钟可以到单位,乘车和步行的速度比是7:1.某天,妈妈乘坐的公交车中途出现故障,她只好提前下车,结果比平时多步行了980米,比平时晚到12分钟.妈妈上班的路程是多少米?答案:10500米【详解】980米路的不同上班方式V车:V步=7:1t车:t步=1:712÷(7-1)=2(分钟)980米步行时间:2×7=14(分钟)980米乘车时间:2×1=2(分钟解析:10500米【详解】980米路的不同上班方式V车:V步=7:1t车:t步=1:712÷(7-1)=2(分钟)980米步行时间:2×7=14(分钟)980米乘车时间:2×1=2(分钟)V步=980÷14=70(米/分)t步=700÷70=10(分钟)V车=980÷2=490(米/分)t车=30-10=20(分钟)490×20+70×10=10500(米)答:妈妈上班的路程是10500米.28.有一张长方体铁皮(下图),剪下图中两个圆及一块长方形,正好可以做成一个圆柱体的油桶,这个圆柱体的底面半径为10厘米,那么这个圆柱形的油桶能盛多少升的油?答案:28升【解析】【详解】3.14×102×10×2=6280立方厘米=6.28立方分米=6.28升答:这个圆柱形的油桶能盛6.28升的油。解析:28升【解析】【详解】3.14×102×10×2=6280立方厘米=6.28立方分米=6.28升答:这个圆柱形的油桶能盛6.28升的油。29.某地规定个人发表文章、出版图书应该交纳的个人调节税的计算方法是:A。稿酬不高于800元的不纳税。B.稿酬高于800元的但不超过4000元的,应该交纳超过800元的那部分的14%的税款。C.稿酬高于4000元的,交纳全部稿酬的11%。(1)李教授得稿酬2000元,杜教授得稿酬5000元,两人各应缴税多少元?(2)按规定王老师共纳税434元,问王老师纳税后的稿费是多少元?答案:(1)168元;550元(2)3466元【分析】(1)李教授得稿酬2000元,那么(2000-800)元部分的稿酬部分需交14%的税款,相乘即可;杜教授得稿酬5000元,高于4000元,需交5解析:(1)168元;550元(2)3466元【分析】(1)李教授得稿酬2000元,那么(2000-800)元部分的稿酬部分需交14%的税款,相乘即可;杜教授得稿酬5000元,高

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论