高等学校毕业设计实施细则

高等学校毕业设计实施细则1总则1.1制定依据为规范高等学校毕业设计（含毕业论文、设计说明书、实践报告等，以下统称“毕业设计”）工作，保障人才培养质量，根据《教育部关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高〔2004〕14号）、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等文件要求，结合学校实际情况，制定本细则。1.2目的与意义毕业设计是本科人才培养的重要环节，是学生综合运用所学专业知识、技能解决实际问题的关键实践教学过程。其目的在于：培养学生综合运用专业理论知识和技能分析、解决实际问题的能力；提升学生的创新思维、实践能力和学术规范意识；检验学生对专业核心素养的掌握程度，实现专业培养目标；促进学生了解行业需求，增强职业适应能力。1.3适用范围本细则适用于学校全日制本科学生的毕业设计工作。各专业可根据学科特点，制定具体实施办法，报学校教务处备案。2组织与管理2.1学校层面学校成立毕业设计工作领导小组，由分管教学的校长任组长，教务处、各学院院长及相关职能部门负责人为成员。其主要职责：制定学校毕业设计工作整体规划和政策；统筹协调毕业设计工作中的重大问题（如资源配置、跨学院合作等）；监督检查各学院毕业设计工作进展与质量；审议毕业设计优秀成果及表彰事宜。2.2学院层面各学院成立毕业设计工作小组，由院长任组长，分管教学的副院长、系主任、专业负责人及指导教师代表为成员。其主要职责：根据学校要求，制定本学院毕业设计具体实施方案；负责选题审核、指导教师配备、过程管理及答辩组织；处理毕业设计中的具体问题（如学生请假、选题变更等）；向学校领导小组汇报毕业设计工作情况。2.3指导教师职责指导教师需具备中级及以上职称或硕士及以上学位，具有丰富的教学或科研经验。其主要职责：提出选题建议，指导学生确定研究方向；制定指导计划，每周至少与学生沟通1次（可采用面对面、线上等方式）；检查学生进度，解答研究中的问题，指导成果撰写；审核学生成果的原创性与规范性，签署指导意见；指导学生准备答辩，对答辩中的问题进行反馈。2.4学生职责遵守学校及学院的毕业设计规章制度，按时完成各阶段任务；主动与指导教师沟通，汇报进度与遇到的问题；独立完成成果，确保原创性，不抄袭、剽窃他人作品；认真撰写开题报告、中期报告、成果及日志；参加答辩，遵守答辩纪律，尊重评委意见。3选题与开题3.1选题原则专业性：符合专业培养目标，体现专业核心知识与技能；价值性：具有理论意义或实践应用价值，避免空泛选题；可行性：符合学生的知识水平与能力，具备完成所需的时间、资源（如实验室、资金、资料等）；创新性：鼓励探索新问题、采用新方法，支持跨学科选题；规范性：选题表述清晰，范围适中，避免过大或过小。3.2选题来源教师科研项目：结合教师的科研课题，将其中的子问题作为学生的毕业设计选题；企业实际项目：与企业合作，选择企业的实际需求作为选题（如产品设计、技术改造等）；学生自主选题：学生根据兴趣或社会实践提出的选题（需经指导教师认可）；学科竞赛或社会实践：结合学科竞赛（如挑战杯、互联网+）或社会实践项目的选题。3.3选题程序1.教师申报：指导教师填写《毕业设计选题申报表》，说明选题的目的、内容、要求、资源及预期成果，报学院工作小组审核；2.学院审核：学院工作小组对选题进行审核，重点检查选题的专业性、可行性与价值性，审核通过后公示；3.学生选择：学生根据公示的选题，结合自己的兴趣与能力，选择1-2个选题，填写《毕业设计选题申请表》；4.双向选择：指导教师根据学生的申请表，选择学生，学院工作小组进行协调，确保每个学生都有指导教师，每个指导教师指导的学生数量不超过10人（特殊专业可适当调整）；5.选题确认：学院工作小组对双向选择的结果进行确认，公示选题与指导教师名单，接受学生反馈。3.4开题报告与答辩1.开题报告内容：学生在指导教师的指导下，撰写开题报告，主要包括：研究背景与意义；国内外研究现状（文献综述）；研究目标与内容；研究方案与方法（如实验设计、调查方法、数据分析方法等）；进度安排（分阶段的时间节点与任务）；预期成果（如论文、设计图纸、原型机等）；参考文献（不少于15篇，其中外文文献不少于3篇）；可能遇到的问题及解决措施。2.开题答辩：学院组织开题答辩委员会（由3-5名教师组成，其中至少1名外系或外校教师），学生进行开题汇报（10-15分钟），答辩委员会提问（5-10分钟），学生回答。答辩委员会根据汇报与回答情况，给出“通过”“修改后通过”或“不通过”的结论。“不通过”的学生需重新选题与开题。4过程管理4.1阶段划分与要求毕业设计一般为期16-20周，分为三个阶段：1.前期阶段（第1-4周）：完成选题、开题报告撰写与答辩；2.中期阶段（第5-12周）：进行研究实施（如实验、调查、设计等），收集数据与资料，撰写中期报告；3.后期阶段（第13-16周）：整理成果，撰写论文或设计说明书，准备答辩。4.2中期检查学院在中期阶段（第8-10周）组织中期检查，检查内容包括：学生的进度是否符合计划；已完成的工作内容（如实验数据、调查结果、设计图纸等）；遇到的问题及解决情况；下一步计划。检查方式：学生提交中期报告（内容包括进度、成果、问题与计划），并进行简短汇报（5-10分钟），检查小组（由系主任、指导教师代表组成）查看中期报告与相关资料，给出“合格”或“不合格”的结论。“不合格”的学生需在1周内整改，重新提交中期报告，接受二次检查。4.3指导与记录指导教师需填写《毕业设计指导记录册》，记录每次指导的时间、地点、内容、学生的问题及教师的意见；学生需填写《毕业设计工作日志》，记录每天的工作内容、进度、遇到的问题及解决情况，每周提交给指导教师检查；学院定期检查指导记录与工作日志，作为过程评价的依据。5成果要求5.1成果形式毕业设计成果形式需符合专业特点，主要包括：工科类：设计说明书、工程图纸、原型机、软件程序等；文科类：毕业论文、调查报告、案例分析、政策建议等；艺术类：作品（绘画、雕塑、设计作品等）、展览、表演等；理科类：学术论文、实验报告、数据模型、专利申请等。5.2格式规范成果格式需符合学校《毕业设计（论文）格式规范》的要求，主要包括：封面：学校名称、学院名称、专业、学生姓名、指导教师姓名、日期；摘要：中英文摘要（____字），简要说明研究目的、方法、成果与结论；引言：研究背景、目的、意义、国内外研究现状、研究内容与方法；正文：分章节撰写，逻辑清晰，论据充分，数据准确；结论：总结研究成果，指出不足与展望；参考文献：按照GB/T____格式，列出所有引用的文献；附录：辅助资料（如问卷、数据表格、图纸、程序代码等）。5.3原创性与学术规范学生的成果必须是原创，不得抄袭、剽窃他人的成果（包括文字、数据、图表、程序等）；学校采用查重系统（如中国知网、万方数据等）对成果进行检测，查重率超过20%的成果视为不合格，学生需修改后重新查重；抄袭的学生，按照《学校学生纪律处分规定》处理，情节严重的取消毕业设计资格。6考核与评价6.1评价原则过程性评价与终结性评价相结合：过程性评价占40%，终结性评价占60%；定性评价与定量评价相结合：采用评分制（100分制），结合评语；公平、公正、公开：答辩过程公开，评分标准透明。6.2评价内容1.过程性评价（40分）：开题报告（10分）：根据开题报告的质量与答辩表现评分；中期检查（15分）：根据中期报告、进度与整改情况评分；指导记录（10分）：根据指导教师的评价与指导记录评分；工作日志（5分）：根据工作日志的完整性与真实性评分。2.终结性评价（60分）：成果质量（30分）：根据成果的创新性、理论价值、实践价值、格式规范等评分；答辩表现（30分）：根据汇报的逻辑性、语言表达、回答问题的准确性等评分。6.3答辩组织1.答辩委员会：学院成立答辩委员会，由5-7名教师组成（其中至少2名外校或企业专家），设主任1名；2.答辩程序：学生汇报成果（15-20分钟）：介绍研究背景、目的、内容、方法、成果与结论；答辩委员会提问（10-15分钟）：针对成果中的问题进行提问；学生回答：清晰、准确地回答问题；答辩委员会评分：采用匿名评分方式，取平均分作为学生的答辩成绩。3.答辩要求：所有学生必须参加答辩，不得缺席；答辩采用公开方式，允许其他学生旁听；优秀学生（成绩前10%）需参加公开答辩，接受全校师生的监督。6.4评分标准等级分数范围要求优秀90分以上成果有很高的理论或实践价值，创新点突出，格式规范；答辩表现优秀，回答问题准确、深入。良好80-89分成果有一定的理论或实践价值，有创新点，格式规范；答辩表现良好，回答问题准确。中等70-79分成果符合要求，有一定的质量，格式基本规范；答辩表现一般，回答问题基本准确。及格60-69分成果达到最低要求，格式有小问题；答辩表现尚可，回答问题基本准确。不及格60分以下成果不符合要求，有严重的格式问题；答辩表现差，回答问题不准确；或有抄袭行为。6.5重修与补答辩不及格的学生需重修毕业设计，重修时间一般在下一学期；重修的学生需重新选题、开题、进行研究、撰写成果，并参加补答辩；补答辩的时间由学院安排，一般在重修结束后1-2周；补答辩的程序与正常答辩相同，评分标准一致。7附则7.1解释权本细则由学校教务处负责解释。