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张雪门教育思想XX有限公司20XX汇报人：XX目录01张雪门生平简介02教育思想核心03张雪门教学实践04对现代教育的影响05张雪门思想的评价06张雪门思想的传承与展望张雪门生平简介01早年经历早年研读四书五经，后毕业于浙江省立第四中学，对幼儿教育产生兴趣。求学兴趣011918年创办星荫幼稚园，任园长，开启幼教事业。创办幼教02教育事业贡献创办多所幼稚园及师范学校，培育大量幼教师资。创办幼教机构提出“行为课程”理论，强调以儿童实际活动为核心组织教学。行为课程理论主要著作与影响推动中国幼教发展教育影响《幼稚园行为课程》等主要著作教育思想核心02教育理念强调儿童发展与社会需求统一，利用生活事物教学。儿童本位教育倡导“教、学、做合一”，通过实践获取直接经验。教做合一实践教学方法论强调情境化教学，通过实践活动同步传授多学科知识。做学教合一01根据儿童能力、兴趣调整教学，注重儿童直接经验的获得。动态调整教学02儿童观与教育观儿童是生长体珍视不完备性，强调整体发展教育兼顾社会个人以生活为中心，行动为立足点张雪门教学实践03实践案例分析生活即教育案例通过生活情境教学，让幼儿在实践中学习成长。五感联动学习法在种植课中，设计全感官探究路径，提升幼儿综合能力。教学方法应用引起动机至评论，五步骤实施教学自由教学法分析环境，灵活转化生活素材教学环境分析教学教育改革尝试采用半道尔顿制，强调做学教合一，提升教学实效性。半道尔顿制教学发展多种学制幼儿师范教育，培养全面师资，适应教育需求。师范教育创新对现代教育的影响04现代教育理念的启示01生活即教育强调教育应贴近生活，注重幼儿直接经验。02行为即课程倡导通过行为体验学习，培养实践与创新能力。教育实践的借鉴借鉴其结合国情，进行课程本土化改造，增强教育的适应性和实效性。课程本土化改造01参考其生活化课程，注重幼儿直接经验，促进幼儿全面发展。生活化课程设计02对教育政策的影响张雪门思想推动教育政策结合国情，注重本土化实践。促进本土化改革影响政策强调教育内容贴近生活，注重幼儿直接经验获得。强化生活教育张雪门思想的评价05学术界评价评价其思想融合儒家与西方哲学，推动幼儿教育中国化、科学化。融合中西教育强调其重视实践教学，提出“行为课程”，对幼儿师范教育影响深远。实践导向显著教育界评价01理念具有前瞻性强调生活即教育，行为即课程，对现代教育有深远影响。02实践导向显著注重理论结合实践，培养了大量优秀的幼教人才。社会公众评价强调生活即教育，行为即课程，具有前瞻性和科学性。其教育思想对幼儿教育改革具有启示作用，影响至今。教育理念先进影响深远张雪门思想的传承与展望06思想传承途径通过幼儿园教育实践，延续张雪门的行为课程精神。教育实践延续在学前教育学术研究中，深入探讨和传播张雪门的教育思想。学术研究传播当代教育中的应用强调学生德智体美劳全面发展，注重个性培养。全面发展教育课程内容贴近幼儿生活，通过游戏、活动激发学习兴趣。生活化课程实践未来教育发展的启示

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