小学数学公开课教学设计模板_第1页
小学数学公开课教学设计模板_第2页
小学数学公开课教学设计模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学公开课教学设计模板八、教学反思（课后填写）注：教学反思是公开课的重要环节，需真实、具体，体现“教学相长”。1.成功之处：总结本节课的亮点（如情境导入激发了兴趣、动手操作环节学生参与积极、练习设计分层合理）。2.不足之处：反思教学中的问题（如部分学生对“平均分”理解不深、时间安排有点紧、拓展延伸环节未充分展开）。3.改进措施：针对问题提出具体的改进方法（如加强“平均分”的强调、调整时间分配、增加拓展环节的时间）。例（分数的初步认识）：成功之处：通过“分蛋糕”的情境导入，激发了学生的兴趣；动手折纸片的环节，让学生积极参与，直观理解了1/2的含义；练习设计分层，满足了不同学生的需求。不足之处：部分学生在折1/4时，没有完全平均分（如折成了不等的四份），需要加强对“平均分”的强调；时间安排有点紧，拓展延伸环节（找生活中的分数）没有充分展开。改进措施：在动手操作前，明确要求“必须平均分”，并演示正确的折法；调整时间分配，减少导入环节的时间，给拓展延伸环节留更多时间。九、备注1.本模板可根据具体课题调整环节（如练习课可减少“探究新知”环节，增加“练习巩固”环节；复习课可增加“知识梳理”环节）。2.教学过程中要注重“学生主体”，多给予鼓励性评价（如“你折的1/2很正确！”“你的想法很有创意！”），激发学生的学习积极性。3.多媒体课件要简洁明了，辅助教学而不是代替教学（如演示“平均分”的过程，而不是直接呈现结论）。4.板书设计要提前规划，突出重点，避免杂乱（如用不同颜色的粉笔标注重点内容）。说明：本模板符合小学数学公开课的设计要求，涵盖了从“教学分析”到“教学反思”的全流程，注重实用性

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论