2024湖南都市职业学院单招《物理》考试黑钻押题附参考答案详解【B卷】_第1页
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文档简介

湖南都市职业学院单招《物理》考试黑钻押题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题80分)一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)1、关于电流的形成,下列说法正确的是()A.如果导体内没有电流,说明导体内部的电荷没有移动B.只要有可以自由移动的电荷,就能存在持续的电流C.导体中有电荷运动就形成电流D.金属导体内的持续的电流是自由电子在导体内的电场力作用下形成的答案:D解析:这道题考查电流形成的知识。电荷定向移动才能形成电流,A选项,导体内没电流不代表电荷没移动,可能是定向移动停止;B选项,有自由移动电荷,还需定向移动且有持续的动力才能有持续电流;C选项,电荷运动不一定定向。而金属导体内,自由电子在电场力作用下定向移动形成持续电流,所以选D。2、小磁针静止在匀强磁场中,下列选项中N极指向正确的是()A.AB.BC.CD.D答案:D解析:小磁针静止时N极的指向为所在处磁感应强度的方向,所以小磁针的N极指向右。

故选D。3、下列现象中,不属于由万有引力引起的是()A.银河系球形星团聚集不散B.月球绕地球运动而不离去C.电子绕核旋转而不离去D.树上的果子最终总是落向地面答案:C解析:这道题考查对万有引力的理解。万有引力使有质量的物体相互吸引。银河系球形星团、月球、果子都有较大质量。而电子绕核旋转是由电磁力而非万有引力主导。电子质量极小,其运动主要受电磁相互作用影响。所以这道题应选C选项。4、如图所示的汽缸中封闭着一定质量的理想气体,一重物用绳索经滑轮与缸中活塞相连接,活塞和汽缸都导热,活塞与汽缸间无摩擦,原先重物和活塞均处于平衡状态,因温度下降使汽缸中气体做等压变化,下列说法正确的是()A.重物上升,气体放出热量B.重物上升,气体吸收热量C.重物下降,气体放出热量D.重物下降,气体吸收热量答案:A解析:CD.因温度下降,T1>T2,气体做等压变化得V1/T1=V2/T2联立得V1>V2,即气体体积变小,活塞要向下运动,活塞将带动重物上升,故CD错误;

AB.活塞压缩气体,对气体做功,气体温度升高,由于活塞和汽缸都导热,所以气体要向外放出热量,故A正确,B错误。

故选A。5、一台变压器原、副线圈的匝数分别为1000、50,若原线圈加上220V交流电压,则副线圈的端电压为()A.11vB.4400vC.110vD.440v答案:A解析:这道题考查变压器原副线圈匝数与电压的关系。根据变压器原理,电压与匝数成正比。原线圈电压220V,匝数1000,副线圈匝数50。通过计算220×50÷1000=11V,所以副线圈端电压为11V,答案选A。6、陆游在《升仙桥遇风雨大至憩小店》中写道:“空江鱼鳖从龙起,平野雷霆拥马来。”前半句写的是江面刮起一阵旋风,将水中的鱼鳖卷入空中,旋风中间空气流速快、压强小,将水中的鱼鳖“吸”到空中。下列现象与此原理相同的是()A.站台上乘客须站在安全线以外的区域候车B.我国高原地区要用高压锅才能把食物煮熟C.通过对热气球内的空气加热使热气球升空D.墙壁上的吸盘挂钩能够挂一些较重的物品答案:A解析:这道题考查流体压强与流速的关系。旋风中间空气流速快、压强小,能将鱼鳖“吸”起。选项A中,列车快速行驶时,站台上安全线内空气流速快、压强小,人若靠近易被“推”向列车,原理相同。选项B是气压与沸点关系,选项C是热空气密度小而升空,选项D是大气压作用。所以答案选A。7、在日常生活中,我们经常根据不同的需求去增大或减小压强,下列那种做法对于压强的改变与其他三项不同?()A.沙发被设计的很柔软B.滑雪板比较宽大C.挖掘机上装有履带D.破窗锤锤头被设计成锥形答案:D解析:这道题考查压强相关知识。A选项沙发柔软,B选项滑雪板宽大,C选项挖掘机装履带,都是通过增大受力面积来减小压强。而D选项破窗锤锤头设计成锥形,是通过减小受力面积来增大压强,与前三项增大受力面积的方式不同。所以答案选D。8、下列说法中正确的是()A.磁感线虽然看不见,但它是客观存在的B.磁通量是矢量,它的单位符号是TC.公式E=U/d适用于计算任意电场的电场强度D.电炉通电后.电炉丝热得发红,而跟电炉连接的铜导线却不热,是因为铜导线电阻较小答案:D解析:这道题考查电磁学相关知识。磁感线是为形象描述磁场而假想的,不是客观存在,A错误。磁通量是标量,B错误。公式E=U/d只适用于匀强电场,C错误。电炉丝与铜导线串联,电流相同,铜导线电阻小,根据焦耳定律,产生热量少,所以不热,D正确。9、在物理学的发展过程中,许多物理学家做出了杰出贡献,创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是()A.焦耳B.牛顿C.阿基米德D.托里拆利答案:B解析:这道题考查物理学史知识。经典力学理论体系和万有引力定律是物理学中的重要成果。牛顿在物理学领域贡献巨大,焦耳主要在热学方面,阿基米德在浮力方面,托里拆利在大气压方面。综合来看,创立经典力学理论体系并发现万有引力定律的科学家是牛顿。10、质量为m的物体放在水平面上,在与水平方向成θ夹角的拉力F作用下由静止开始运动,经过时间t速度达到v,在这一时间内拉力F和重力的冲量大小分别为()A.Flcosθ,0B.mv,FtC.Ft,0D.Ft,mgt答案:D解析:这道题考查冲量的知识。冲量等于力与作用时间的乘积。拉力F的冲量为Ft。重力在任何时刻都存在,作用时间为t,其冲量为mgt。物体运动状态的改变是拉力作用的结果,重力不影响速度变化。所以拉力F和重力的冲量大小分别为Ft和mgt。11、学校旗杆顶装有定滑轮这样做()A.既省力,也改变施力的方向B.省力,但不改变施力的方向C.不省力,但改变施力的方向D.既不省力,也不改变施力的方向答案:C解析:定滑轮在物理学中,其特点是不省力。但能改变力的方向。学校旗杆顶装定滑轮,主要是为了改变升旗时施力的方向,方便升旗操作,而不是为了省力。所以这道题选C,因为定滑轮不省力,但能改变施力的方向。12、关于动量下列说法不正确的是()A.动量是矢量,既有大小又有方向B.动量用p表示,表达式是p=mvC.动量越大的物体,速度越大D.动量的单位是kg.m/s答案:C解析:这道题考查对动量概念的理解。动量是矢量,有大小和方向,用p=mv表示,单位是kg.m/s。选项C不正确,动量大小取决于质量和速度的乘积,动量越大,不一定速度越大,还可能是质量大。比如质量大的物体,即使速度较小,动量也可能较大。13、在下图所描述的情景中,人对物体做功的是()A.甲图中举重运动员举着杠铃不动B.乙图中工人将货箱从地面搬到桌上C.丙图中修理工用力推汽车,汽车没动D.丁图中大力士支撑着大轮胎静止不动答案:B解析:这道题考查对做功概念的理解。做功的两个必要因素是作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。甲、丙、丁图中,虽然有力作用在物体上,但物体没有在力的方向上移动距离。而乙图中,工人对货箱施加了力,且货箱在力的方向上从地面搬到了桌上,所以工人对货箱做了功,答案选B。14、光子的能量与其()A.频率成正比B.波长成正比C.速度成正比D.速度平方成正比答案:A解析:这道题考查光子能量的相关知识。在物理学中,光子能量的计算公式为E=hν(其中E表示能量,h为普朗克常量,ν为频率)。由此可知,光子能量与其频率成正比。波长与频率成反比,速度是恒定的,所以B、C、D选项错误,答案选A。15、用三种方法来提升同一个重物:a.用不计摩擦和轮重的定滑轮将重物提高h;b.沿光滑斜面将重物提高h;c.用手直接将重物提高h.其中做功大小是()A.a方式做功最少B.b方式做功最少C.c方式做功最少D.三种方式做功一样多答案:D解析:这道题考查功的原理。功的大小等于力与在力的方向上移动距离的乘积。定滑轮提升重物,力的大小等于物重,移动距离为h;沿光滑斜面提升,力小于物重,但移动距离大于h;手直接提升,力等于物重,移动距离为h。三种方式力和在力的方向上移动的距离的乘积都等于物重乘以h,所以做功一样多。16、下列说法中正确的是()A.一定温度下饱和汽的压强随体积的减小而增大B.液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离,所以液体表面存在张力C.发生毛细现象时,毛细管中的液面一定高于管外的液面D.第二类永动机违背能量守恒定律,因此它是制造不出来的答案:B解析:这道题考查对热学相关概念的理解。液体表面层分子间距大,分子间表现为引力,从而存在表面张力,B选项正确。A选项,饱和汽压强与体积无关。C选项,毛细现象中液面不一定高于管外液面。D选项,第二类永动机不违背能量守恒定律,而是违背了热力学第二定律。17、如图所示,L是自感系数很大、电阻可忽略不计的自感线圈,A、B是两个完全相同的灯泡,它们的额定电压和电源电动势相等,电源内阻可忽略。下列说法正确的是()A.闭合开关S时,A、B灯同时亮且都正常发光B.闭合开关S,待电路稳定时,A灯比B灯亮C.闭合开关S,待电路稳定时,B灯比A灯亮D.断开开关S时,A、B两灯同时缓慢熄灭答案:D解析:ABC.开关S闭合的瞬间,电源的电压同时加到两支路的两端,B灯立即发光,由于线圈的自感电动势阻碍电流的增加,A灯逐渐变亮,由于线圈的电阻可以忽略,待电路稳定时,A灯会和B灯一样亮,故ABC错误;

D.断开开关S的瞬间,线圈与两灯一起构成一个新的自感回路,通过线圈的电流将逐渐减小,由于自感作用,A、B两灯同时缓慢熄灭,故D正确。

故选D。18、将一根原长为50cm,劲度系数为200N/m的弹簧伸长为70cm,则所需的拉力是()A.100NB.40NC.140ND.240N答案:B解析:这道题考查胡克定律。根据胡克定律,F=kx,其中k为劲度系数,x为弹簧的伸长量。弹簧原长50cm伸长为70cm,伸长量为20cm即0.2m,劲度系数200N/m,所以拉力F=200×0.2=40N,答案选B。19、在下列事例中,将内能转化为机械能的是()A.流星穿过大气层时发热发光B.冬天嘴对着双手哈气C.汽油机的做功过程D.不锈钢汤勺放在热汤中答案:C解析:这道题考查内能与机械能的转化。内能转化为机械能的情况,需要有做功过程。A选项流星发热发光是机械能转化为内能;B选项哈气是内能的转移;D选项汤勺吸热是内能的转移。而C选项汽油机的做功过程,燃气膨胀对外做功,将内能转化为机械能。20、下列四位科学家中,以其名字命名压强单位的是()。A.伽利略B.牛顿C.帕斯卡D.阿基米德答案:C解析:这道题考查压强单位的命名知识。在物理学中,压强是重要概念。帕斯卡是一位在压强研究方面有突出贡献的科学家,所以以他的名字命名了压强单位。而伽利略、牛顿、阿基米德在其他领域成果显著,未以他们名字命名压强单位,所以答案是C。二、多选题(5小题,每小题4分,共计20分)1、[多选题]物理学中的许多概念来自于生产、生活。人们对力的认识也是从日常生活中开始的,细心观察,理性分析,我们就会慢慢探索出自然界的许多秘密,根据你所学的物理知识,对下列生活现象分析错误的是()A.运动员跑得越快越难停下来,因此速度越大惯性越大B.踢足球时脚会痛是因为力的作用是相互的C.放在桌面上的茶杯受到了向上的弹力,是由于桌面发生了形变D.人向前走动过程中,脚用力蹬地时,鞋底受到地面摩擦力的方向是向后的答案:AD解析:这道题考查对物理知识的理解。惯性大小只与质量有关,与速度无关,A选项错误。踢足球脚会痛体现力的作用相互,B选项正确。桌面形变使茶杯受向上弹力,C选项正确。人向前走蹬地,鞋底受摩擦力向前,D选项错误。A选项对惯性理解有误,D选项摩擦力方向判断错误。2、[多选题]如图所示,某理想变压器的原、副线圈的匝数均可调节,原线圈两端电压为一最大值不变的正弦交流电,在其它条件不变的情况下,为了使变压器输入功率增大,可使()A.仅增加原线圈匝数n1B.仅增加副线圈匝数n2C.仅减小电阻R的阻值D.仅增大电阻R的阻值答案:BC解析:A、原线圈匝数增加使得副线圈电压减小,输出功率减小,输入功率也减小,故A错误

B、副线圈匝数增加,电压电流都增加,故输出功率增加,故B正确

C、负载电阻减小,电压不变,但电流增大,所以输出功率和输入功率都增大,故C正确

D、负载电阻增大,而电压不变,所以输出功率和输入功率都减小,故D错误3、[多选题]关于动量定理,下列说法正确的是()A.动量越大,合外力的冲量越大B.动量变化量越大,合外力冲量越大C.动量变化率越大,合外力越大D.冲量方向与动量方向相同答案:BC解析:这道题考查动量定理相关知识。动量变化量越大,合外力冲量越大,因为冲量等于动量变化量。动量变化率越大,合外力越大,变化率反映力的作用效果。

A选项,动量大不一定合外力冲量大。D选项,冲量方向与动量变化量方向相同,而非动量方向。4、[多选题]下列事件中,属于缓解惯性不利影响的是()A.飞机着陆前,乘客要系好安全带B.相扑运动员要尽力增加自己的体重C.在行驶的公共汽车上站立的乘客用手握住扶手D.运动员跑跳前须把鞋带系紧答案:ACD解析:这道题考查对惯性知识的理解。惯性有时会带来不利影响,需采取措施缓解。飞机着陆系安全带、公交上乘客握扶手、运动员跑跳前系紧鞋带,都是为防止惯性带来危险。相扑运动员增加体重是利用惯性,不属于缓解不利影响。5、[多选题]下列属于反冲现象的是()A.乒乓球碰到墙壁后弹回B.用枪射击时,子弹向前飞,枪身后退C.用力向后蹬地,人向前运动D.章鱼向某个方向喷出水,身体向相反的方向运动答案:BD解析:这道题考查反冲现象的理解。反冲是指系统在内力作用下,一部分向某方向运动,另一部分向相反方向运动。用枪射击时,子弹向前飞,枪身后退;章鱼向某个方向喷出水,身体向相反方向运动,这都是典型的反冲现象。

乒乓球碰到墙壁弹回是外力作用,用力向后蹬地人向前运动是外力作用,不属于反冲。第Ⅱ卷(非选择题20分)三、判断题(10小题,每小题2分,共计20分)1、[判断题]重力做功与路径无关,做正功时物体的重力势能必增大。A.正确B.错误答案:B解析:重力做功与路径无关,做正功时物体的重力势能必减小。2、[判断题]在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究过程运用了类比的思想方法。A.正确B.错误答案:B解析:在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研

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