小学六年级英语各单元重点考点

小学六年级英语各单元重点考点引言小学六年级是英语学习从“积累”向“综合运用”过渡的关键期，知识点涵盖时态（一般将来时、一般过去时）、形容词比较级、功能句型（问路、描述过去活动）等核心内容，是初中英语的基础。本文以人教版PEP教材为例，分单元拆解重点考点，结合常见题型与解题技巧，助力学生精准备考。上册单元重点考点解析Unit1:HowCanIGetThere?（如何到达某地）主题：问路与指路重点词汇：方位介词：nextto（紧邻）、near（在……附近）、behind（在……后面）、infrontof（在……前面）、between（在……之间）；交通工具：bybus（乘公交车）、onfoot（步行）、bysubway（乘地铁）；地点名词：library（图书馆）、postoffice（邮局）、hospital（医院）。核心句型：问路：HowcanIgettothelibrary?（我怎样才能到达图书馆？）；指路：Turnleftatthebookstore.（在书店左转。）；确认距离：Isitfarfromhere?（离这儿远吗？）—Yes,itis./No,itisn't.（是的，远。/不，不远。）。语法考点：1.方位介词辨析：“nextto”（紧挨着，比“near”更近）；“between...and...”（在……和……之间，后接并列成分）；易错点：“infrontof”（外部前面，如：Thetreeisinfrontoftheclassroom.）与“inthefrontof”（内部前面，如：Theteacherisinthefrontoftheclassroom.）的区别。2.选择疑问句：结构：一般疑问句+or+选择部分（如：Isitalibraryorabookstore?）；回答：不能用“Yes/No”，需直接选择（如：It'salibrary.）。常见题型及解题技巧：补全对话：根据答句（如“Turnleft...”）判断问句（必为“HowcanIgetto...?”）；单项选择：固定搭配“onfoot”（步行）、“between...and...”（在……之间）是高频考点。备考建议：用家里的家具练习方位介词（如：Thesofaisbehindthetable.）；画小区地图，用英语给家人指路（如：“Gostraightandturnrightatthesupermarket.Theparkisnexttoit.”）。Unit2:WaystoGotoSchool（上学方式）主题：交通方式与日常出行重点词汇：交通方式：bytrain（乘火车）、takethebus（乘公交车）；频率副词：usually（通常）、sometimes（有时）；动词短语：gotoschool（去上学）、slowdown（减速）。核心句型：询问交通方式：Howdoyougotoschool?（你怎样去上学？）；回答：Iusuallygotoschoolbybus.（我通常乘公交车去上学。）；建议：Youshouldslowdownataredlight.（你应该在红灯时减速。）。语法考点：1.频率副词位置：放在be动词后、实义动词前（如：Ioftengotoschoolbybike.）；2.情态动词“should”：表示建议（如：Youshouldwearahelmet.你应该戴头盔。），否定形式为“shouldn't”。常见题型及解题技巧：完形填空：根据上下文判断频率副词（如“_gotoschoolbycar.”结合常识填“Sometimes”）；句子改写：将“bybus”改为“takethebus”（如：Igotoschoolbybus.→Itakethebustoschool.）。备考建议：制作“我的出行方式”表格，用英语记录一周的上学方式（如：Monday:bybus;Tuesday:onfoot...）；背诵“交通规则”句型（如：Redlightmeansstop.红灯表示停止。）。Unit3:MyWeekendPlan（我的周末计划）主题：未来计划与打算重点词汇：活动短语：takeatrip（去旅行）、gotothecinema（去看电影）；时间状语：thisweekend（这个周末）、nextweek（下周）；疑问词：what（什么）、when（什么时候）。核心句型：询问计划：Whatareyougoingtodothisweekend?（这个周末你打算做什么？）；回答：I'mgoingtovisitmygrandparents.（我打算看望我的祖父母。）；询问时间：Whenareyougoing?（你打算什么时候去？）。语法考点：1.一般将来时（begoingto结构）：结构：主语+be+goingto+动词原形（如：Sheisgoingtogotothecinematomorrow.）；否定形式：be后加not（如：I'mnotgoingtotakeatripnextweek.）；一般疑问句：将be提到主语前（如：Areyougoingtoreadabook?）。常见题型及解题技巧：句型转换：将肯定句改为否定句（如：Heisgoingtotakeatrip.→Heisn'tgoingtotakeatrip.）；书面表达：用“begoingto”写周末计划（如：“Thisweekend,I'mgoingtodomyhomeworkonSaturdaymorning.Intheafternoon,I'mgoingtoreadabook.”）。备考建议：用“begoingto”写自己的周末计划，每天背诵1-2句；做“计划接龙”游戏（如：“I'mgoingtogotothecinema.Whataboutyou?”—“I'mgoingtotakeatrip.”）。Unit4:IHaveaPenPal（我有一个笔友）主题：介绍笔友与兴趣爱好重点词汇：兴趣爱好：likereading（喜欢读书）、loveplayingfootball（爱踢足球）；疑问词：what（什么）、who（谁）。核心句型：介绍笔友：Ihaveapenpal.HisnameisTom.（我有一个笔友。他的名字叫汤姆。）；询问爱好：What'syourhobby?（你的爱好是什么？）；回答：Ilikereadingstories.（我喜欢读故事。）。语法考点：1.第三人称单数（一般现在时）：主语是第三人称单数（he/she/it）时，动词加s或es（如：Helikesreading./Shegoestoschoolbybus.）；变化规则：以s/x/ch/sh/o结尾的动词加es（如：watch→watches；go→goes）。常见题型及解题技巧：单项选择：判断第三人称单数动词形式（如：“He_playingfootball.”选B.likes）；句子配对：将问句与答句配对（如：“What'syourhobby?”配“Ilikereadingstories.”）。备考建议：制作“我的爱好”卡片，用英语写下来（如：“Myhobbyisreadingstories.Ioftenreadstoriesbeforebed.”）；练习第三人称单数句子转换（如：“Ilikesinging.”→“Shelikessinging.”）。Unit5:WhatDoesHeDo?（他是做什么的？）主题：职业与工作内容重点词汇：职业名称：teacher（老师）、doctor（医生）、nurse（护士）；工作地点：school（学校）、hospital（医院）；动词短语：teachEnglish（教英语）、helppeople（帮助别人）。核心句型：询问职业：Whatdoesyourfatherdo?（你爸爸是做什么的？）；回答：Heisadoctor.（他是一名医生。）；询问工作地点：Wheredoeshework?（他在哪里工作？）；回答：Heworksinahospital.（他在医院工作。）。语法考点：1.特殊疑问句（第三人称单数）：结构：疑问词+does+主语+动词原形（如：Whatdoesshedo?/Wheredoeshework?）；回答：主语+动词第三人称单数（如：SheteachesEnglish./Heworksinaschool.）。常见题型及解题技巧：连线题：将职业与工作地点连线（如：doctor→hospital）；单项选择：区分“does”与“is”（如：“What_yourmotherdo?”选B.does）。备考建议：制作“职业卡片”，正面写职业名称，背面写工作地点（如：正面“doctor”，背面“worksinahospital”）；用英语采访家人（如：“Whatdoyoudo?—I'mateacher.Wheredoyouwork?—Iworkinaschool.”）。Unit6:HowDoYouFeel?（你感觉怎么样？）主题：情绪与感受重点词汇：情绪形容词：happy（开心的）、sad（难过的）、angry（生气的）、worried（担心的）；原因短语：because（因为）、loseabook（丢了一本书）、getagift（收到一份礼物）。核心句型：询问情绪：Howdoyoufeel?（你感觉怎么样？）；回答：Ifeelhappy.（我感觉开心。）；询问原因：Whyareyousad?（你为什么难过？）；回答：BecauseIlostmybook.（因为我丢了我的书。）。语法考点：1.情绪形容词用法：放在系动词（be/feel）后作表语（如：Iamhappy./Shefeelssad.）；2.“because”引导定语从句：回答“why”引导的问句（如：Whyareyouworried?—BecauseIhaveatesttomorrow.）。常见题型及解题技巧：情景交际：根据情景选择情绪（如：“Yougetagift.”选“excited”）；句子配对：将情绪与原因配对（如：“afraid”配“seeasnake”）。备考建议：用“情绪脸”游戏练习（如：画出开心的表情，说“happy”）；用“because”造句子（如：“IfeelexcitedbecauseIamgoingtotakeatrip.”）。下册单元重点考点解析Unit1:HowTallAreYou?（你有多高？）主题：身高、体重与比较重点词汇：测量词汇：tall（高的）、short（矮的）、heavy（重的）、light（轻的）；比较级：taller（更高的）、shorter（更矮的）、heavier（更重的）；单位：cm（厘米）、kg（千克）。核心句型：询问身高/体重：Howtallareyou?（你有多高？）—I'm160cmtall.（我160厘米高。）；比较：Youaretallerthanme.（你比我高。）；询问长度：Howlongisyourruler?（你的尺子有多长？）—It's20cmlong.（它20厘米长。）。语法考点：1.形容词比较级：规则变化：单音节形容词加er（如：tall→taller；short→shorter）；以辅音字母+y结尾的形容词变y为i加er（如：heavy→heavier）；不规则变化：good→better（更好的）、bad→worse（更坏的）；用法：用于两者之间的比较，后接“than”（如：Sheistallerthanme.）。常见题型及解题技巧：选择填空：选择正确的比较级形式（如：“Heis_thanme.”选B.taller）；句子改写：将原句改为比较级（如：“Iam150cmtall.Youare160cmtall.”→“Youaretallerthanme.”）。备考建议：用身边的事物练习比较级（如：“我的铅笔比你的长。”→“Mypencilislongerthanyours.”）；背诵不规则比较级（good→better；bad→worse）。Unit2:LastWeekend（上个周末）主题：过去的活动与经历重点词汇：动词过去式：went（去）、saw（看）、ate（吃）、did（做）；时间状语：lastweekend（上个周末）、yesterday（昨天）；活动短语：wenttothepark（去公园）、sawafilm（看电影）。核心句型：询问过去的活动：Whatdidyoudolastweekend?（上个周末你做了什么？）；回答：Iwenttothepark.（我去了公园。）；询问状态：Howwasyourweekend?（你的周末怎么样？）；回答：Itwasgreat.（很棒。）。语法考点：1.一般过去时：规则动词过去式：加ed（如：play→played；walk→walked）；以e结尾的动词加d（如：like→liked）；不规则动词过去式：需要特殊记忆（如：go→went；see→saw；eat→ate；do→did）；否定形式：didn't+动词原形（如：Ididn'tgotoschoolyesterday.）；一般疑问句：Did+主语+动词原形？（如：Didyougototheparklastweekend?）。常见题型及解题技巧：单项选择：选择正确的动词过去式（如：“I_tothecinemayesterday.”选B.went）；句子改写：将肯定句改为否定句（如：“HeplayedfootballlastSaturday.”→“Hedidn'tplayfootballlastSaturday.”）。备考建议：制作“不规则动词过去式表”，贴在书桌前，每天背诵5-10个（如：go→went；see→saw；eat→ate）；用“过去的一天”练习对话（如：“Whatdidyoudoyesterday?—Iwenttoschool.Ihadclasses.Iplayedwithmyfriends.”）。Unit3:WhereDidYouGo?（你去哪里了？）主题：过去的旅行与经历重点词汇：地点名词：beach（海滩）、museum（博物馆）；动词过去式：went（去）、saw（看）、bought（买）；物品名词：photo（照片）、gift（礼物）。核心句型：询问旅行地点：Wheredidyougolastsummerholiday?（去年暑假你去哪里了？）；回答：IwenttoSanya.（我去了三亚。）；询问活动：Whatdidyoudothere?（你在那里做了什么？）；回答：Iswamintheseaandatelotsoficecream.（我在海里游泳，吃了很多冰淇淋。）。语法考点：1.特殊疑问句（一般过去时）：结构：疑问词+did+主语+动词原形（如：Wheredidyougo?/Whatdidyoudo?）；回答：主语+动词过去式（如：IwenttoSanya./Iswaminthesea.）。常见题型及解题技巧：补全对话：根据上下文找关键词（如答句是“IwenttoSanya.”，问句必为“Wheredidyougo?”）；书面表达：用一般过去时写旅行经历（如：“Lastsummerholiday,IwenttoSanyawithmyfamily.Weswamintheseaandatelotsoficecream.Iboughtapostcardformyfriend.”）。备考建议：用“旅行照片”练习对话（如：拿出海滩的照片，问：“Wheredidyougo?—Iwenttothebeach.Whatdidyoudothere?—Iswaminthesea.”）；做“旅行故事”演讲，用英语讲述自己的旅行经历（如：“Lastyear,IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWall.Wetooklotsofphotos.WeateBeijingRoastDuck.”）。Unit4:ThenandNow（过去和现在）主题：变化与对比重点词汇：时间副词：then（那时）、now（现在）、before（以前）；动词短语：rideabike（骑自行车）、gotoschool（去上学）；形容词：tall（高的）、short（矮的）、fat（胖的）、thin（瘦的）。核心句型：对比过去和现在：ThenIwasshort.NowIamtall.（那时我很矮。现在我很高。）；对比能力：ThenIcouldn'trideabike.NowIcanrideabikewell.（那时我不会骑自行车。现在我骑自行车骑得很好。）；对比活动：BeforeIwenttoschoolonfoot.NowIgotoschoolbybus.（以前我步行去上学。现在我乘公交车去上学。）。语法考点：1.一般过去时与一般现在时的对比：一般过去时表示过去的状态或动作（用动词过去式，如：was/were/did）；一般现在时表示现在的状态或动作（用动词原形或第三人称单数，如：am/is/are/do/does）；示例：ThenIwasastudent.No