3.2做自尊的人 教学课件 内嵌视频 统编版道德与法治七年级下册

3.2做自尊的人核心素养目标道德修养健全人格行业PPT模板/hangye/通过对黄旭华院士的事迹分析，践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民。通过议学活动的探究，养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。壹保持自尊，活出精彩壹：保持自尊

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在黄旭华隐姓埋名研制核潜艇的漫长岁月里，身份信息严格保密，外界出现了诸多诋毁之声。有人恶意揣测他投身核潜艇事业是为了谋取个人私利，甚至造谣他在科研工作中存在不正当行为。但是，他心态平和，专注科研，恪守道德。最终，黄旭华和他的团队成功研制出我国第一代核潜艇，使我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。思考：面对诋毁，黄旭华是如何捍卫人格尊严？壹：保持自尊

活出精彩在日常的学习生活中，你是否也遇到过类似的经历?你又是如何做的呢？壹：保持自尊

活出精彩法律链接：《中华人民共和国宪法》第三十八条:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。《中华人民共和国民法典》第九百九十五条:人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款:以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。壹：保持自尊

活出精彩①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。知识锦囊：贰提升自我，赢得自尊贰：提升自我

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做自尊的人，坚守内心底线，不被他人的看法轻易左右。成功时不骄傲，失败时不气馁，始终尊重自己与他人，用行动捍卫尊严，从容走好人生每一步。请你根据自己的实际情况，制作自尊计划书。贰：提升自我

赢得自尊知识锦囊：做法：①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。叁尊重他人，完善自我

叁：尊重他人，完善自我文本信息内容文本信息内容文本信息内容文本信息内容文本信息内容文本信息内容

在核潜艇研制的关键时期，团队成员因家庭突发状况，状态不佳，工作进度受到影响。黄旭华察觉到后，没有当众指责，而是私下找到他，认真倾听其难处，耐心给予安慰和鼓励，还主动为其调整工作安排。在整个过程中，黄旭华对团队成员的家庭隐私守口如瓶，维护了其尊严，也让成员深受感动，之后迅速调整状态，全身心投入工作。小组合作：黄旭华是怎样创设积极向上的团队氛围的？小明的烦恼7年级1班的小明最近遇到了一件烦心事，一个星期前，班主任在班级中重新调换了部分同学的位置，小明的同位由性格活泼开朗的吴林佳换成了沉默寡言的张潇，让小明极不适应，并且张潇不喜欢参加集体活动，小明几次找班主任要换同位，没有得到班主任的同意，小明感到非常苦恼，自换位以后，小明一直不搭理张潇，你能帮帮小明吗？

叁：尊重他人，完善自我

学会尊重他人（P31）做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。畅谈收获通过本节课的学习我明白了：1.维护自己的人格2.提升自己3.尊重自己做自尊的人1.“同学，学校用大数据分析找到了你！”近些年，多所高校以学生校园卡的消费情况为样本，结合贫困生档案，向当月食堂就餐消费金额较少同学的饭卡中直接发放资助，无需申请，让学生在享受补贴的同时，柔软的内心也能得到保护。高校的这一资助方式体现了（

）①重视学生的内心感受和自尊

②关爱他人的同时还讲究策略③大数据助力资助工作的开展

④物质资助比精神慰籍更重要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A物质资助和精神慰籍都重要。2.下列做法中属于尊重他人的是（

）A．同学发言时，我认真倾听 B．经常给同学起绰号C．与父母交谈，总是不耐烦D．对穿着朴素的同学嗤之以鼻A如果是带有侮辱性或不尊重意味的绰号，会伤害同学的感情和自尊心。这是对父母的不尊重。没有尊重同学的人格。3.下列属于不尊重他人的行为是（

）A．与同学交往时，礼貌待人 B．给同学起侮辱性绰号C．倾听同学的发言 D．同学遇到困难时，主动帮忙B是不尊重他人的表现。4.下列能体现“自