小学二年级语文下册期末复习试卷

小学二年级语文下册期末复习试卷**积累与运用（40分）**1.看拼音写词语（10分）请正确书写下列词语，注意笔画和结构：bìlǜ（碧绿）wēnnuǎn（温暖）hǎoxiàng（好像）táohuā（桃花）értóng（儿童）gāoxìng（高兴）pǎobù（跑步）lǐwù（礼物）zǐxì（仔细）yǎnjing（眼睛）2.多音字组词（6分）给下列多音字组词，注意读音和词义的区别：好：hǎo（好人）hào（爱好）长：cháng（长江）zhǎng（长大）乐：lè（快乐）yuè（音乐）3.形近字组词（8分）区分下列形近字，各组一个词：清（清水）情（感情）桃（桃花）跳（跳高）住（住在）往（来往）进（进去）近（远近）4.词语搭配（6分）选择合适的词语填入括号中，使短语更完整：（碧绿）的春天（飞快）地跑（粉红）的桃花（大声）地唱（精美）的礼物（仔细）地看5.背诵与默写（10分）请默写下列古诗，注意易错字：（1）《村居》（高鼎）草长莺飞二月天，________________。儿童散学归来早，________________。（2）《咏柳》（贺知章）碧玉妆成一树高，________________。不知细叶谁裁出，________________。**阅读与理解（30分）**1.课内阅读（15分）读《找春天》中的片段，回答问题：>春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）春天像什么？（2分）_______________________________________________________（2）“春天的眉毛”指的是什么？（3分）_______________________________________________________（3）用“遮遮掩掩”写一句话（4分）_______________________________________________________（4）仿照片段中的句子，写一写你找到的春天（6分）例：__________，那是春天的__________吧？_______________________________________________________2.课外阅读（15分）读短文《春天的公园》，回答问题：>春天到了，公园⾥的景⾊真美啊！⼩草从地下钻出来，绿油油的，像给⼤地铺了⼀层绿毯。桃树上开了满树的桃花，粉红粉红的，像⼀⽚⽚朝霞。⼩河里的冰化了，河水哗哗地流着，像在唱着春天的歌。小朋友们来了，有的在放风筝，有的在跑步，有的在踢毽子，大家玩得真高兴！（1）短文里写了春天公园的哪些景物？（4分）_______________________________________________________（2）小朋友们在公园里做了什么？（4分）_______________________________________________________（3）用“有的……有的……有的……”写一句话（结合短文内容）（7分）_______________________________________________________**表达与交流（30分）**写话：我的春天/我的好朋友（二选一）要求：1.选一个主题，写清楚春天的景物或好朋友的样子；2.写一件和春天有关的趣事或和好朋友一起做的事；3.用上“像”“有的……有的……”等词语；4.语句通顺，没有错别字。示例（我的春天）：>春天来了，我和小朋友们去公园找春天。小草从地下钻出来，像给大地穿了绿衣服。桃花开了，粉红粉红的，像小朋友的笑脸。小河里的冰化了，河水哗哗地流着，像在唱春天的歌。我们有的放风筝，有的跑步，有的踢毽子，玩得真开心！春天像个调皮的孩子，藏在每一片叶子里，藏在每一朵花里，藏在我们的笑声里。**命题说明**1.积累与运用：覆盖生字词、多音字、形近字、词语搭配、背诵等基础知识点，符合二年级下册教材重点（如《找春天》《村居》《咏柳》中的核心词语与古诗）。2.阅读与理解：课内片段选自教材经典段落（《找春天》），考察对课文内容的记忆与迁移；课外阅读选取贴近生活的写景短文，考察信息提取与句子运用能力，符合二年级学生的阅读水平。3.表达与交流：写话主题贴近学生生