小学四年级语文期末考试试卷

小学四年级语文期末考试试卷学校：__________班级：__________姓名：__________学号：__________一、积累与运用（40分）设计说明：本板块聚焦语文基础能力，涵盖识字写字、词语运用、古诗文积累、句子表达等核心素养，考查学生对教材重点内容的掌握程度及语言运用的准确性。1.看拼音写词语（10分）根据拼音写出对应的词语，注意书写规范、端正。wèijiè（）tuīcè（）pìrú（）zhuāngshì（）jiégòu（）mǐnjié（）héxié（）nùhǒu（）bǐngxī（）qiánkūn（）2.形近字辨析（4分）选择正确的字填入括号内，使句子通顺合理。（1）他是个（豪毫）爽的人，做事从不拖泥带水。（2）这本书的（籍藉）贯页上写着“浙江杭州”。（3）风（佛拂）过湖面，泛起层层涟漪。（4）他（捡拣）起地上的垃圾，扔进了垃圾桶。3.词语搭配与运用（6分）（1）在括号内填入合适的形容词或副词，使短语更生动。（3分）（）的阳光（）地奔跑（）的夜晚（2）补充成语，并选择一个造句。（3分）（）然大悟（）疲力尽（）声细语造句：________________________________________________4.古诗文与名言积累（8分）（1）默写古诗《四时田园杂兴》（其二十五）和《墨梅》的后两句。（4分）《四时田园杂兴》（其二十五）梅子金黄杏子肥，________________。日长篱落无人过，________________。《墨梅》（后两句）________________，________________。（2）填写名言警句，注意语境搭配。（4分）①读书破万卷，________________。（杜甫）②言必信，________________。（《论语》）③________________，勿施于人。（《论语》）④少壮不努力，________________。（《长歌行》）5.句子练习（12分）（1）修改病句（4分）①我们要认真改正并找出作业中的错误。________________________________________________②春天的校园里，到处都能看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。________________________________________________（2）仿写句子（4分）例：几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人句）仿写：________________________________________________例：天上的云像棉花糖，软软的，甜甜的。（比喻句）仿写：________________________________________________（3）按要求改写句子（4分）①妈妈对我说：“今天我要加班，你自己回家吃饭。”（改为转述句）________________________________________________②白鹅把我下的蛋吃了。（改为“被”字句）________________________________________________二、阅读与理解（30分）设计说明：本板块分为课内阅读与课外阅读，兼顾文本理解的深度与广度。课内阅读考查对教材经典篇目的掌握，课外阅读侧重迁移运用能力，注重培养学生的信息提取、逻辑分析及情感体悟能力。（一）课内阅读（15分）阅读《乡下人家》选段，完成练习。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1.选段描写了乡下人家的哪些景物？（3分）________________________________________________2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）________________________________________________3.为什么说“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰”？（4分）________________________________________________4.选段表达了作者怎样的思想感情？（4分）________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文《妈妈的手》，完成练习。妈妈的手是一双勤劳的手。每天清晨，她总是第一个起床，为我们做早餐。她的手在厨房忙碌着，揉面、煎蛋、熬粥，动作熟练得像一位厨师。等我们起床时，桌上已经摆好了热气腾腾的早餐。妈妈的手是一双温暖的手。记得有一次我发烧了，妈妈用她的手摸我的额头，又凉又湿的手让我感到很舒服。她坐在我床边，一边给我擦身体，一边轻声安慰我：“别怕，妈妈陪着你。”那一刻，我觉得妈妈的手像春天的阳光，温暖着我的心。妈妈的手是一双灵巧的手。她会织毛衣，会做手工，还会给我扎各种各样的辫子。有一次，我想要一个布娃娃，妈妈就用旧衣服给我做了一个。布娃娃的眼睛是用黑纽扣做的，鼻子是用红布缝的，头发是用毛线编的，看起来可爱极了。妈妈的手虽然不再年轻，不再光滑，但在我心里，它永远是世界上最美丽的手。1.短文围绕“妈妈的手”写了哪几件事？（3分）________________________________________________2.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？（4分）________________________________________________3.为什么说妈妈的手“永远是世界上最美丽的手”？（4分）________________________________________________4.请你用一句话概括短文的主要内容。（4分）________________________________________________三、表达与交流（30分）设计说明：本板块聚焦习作能力，兼顾记实与想象，符合四年级学生的认知水平。要求学生能围绕主题组织材料，内容具体，情感真实，语句通顺，培养书面表达的逻辑性与感染力。习作题目（二选一）1.记实作文：《一件让我______的事》（开心、难过、感动、后悔……）要求：（1）把题目补充完整；（2）写清楚事情的起因、经过、结果；（3）重点描写让你感受深刻的细节（如人物的动作、语言、神态）；（4）表达出自己的真实情感；（5）字数不少于350字。2.想象作文：《假如我有一双翅膀》要求：（1）想象合理，内容具体；（2）写出翅膀的作用或经历的故事；（3）语句通顺，有真情实感；（4）字数不少于350字。评分标准：维度分值评分要点内容10分主题明确，内容具体，符合题意；有细节描写，能体现真情实感。结构8分层次清晰，段落分明；开头结尾呼应，过渡自然。语言8分语句通顺，用词准确；能运用比喻、拟人等修辞手法，增强表达效果。书写4分字迹工整，卷面整洁；正确使用标点符号，