第16课 冷战 课件(内嵌视频) 人教部编版历史九年级下册

新课导入“盟国的团结万岁!苏联人对美国人说“你最好别惹我！”▶

观察左边两张宣传画，说说美苏两国关系发生了什么变化？由合作走向对抗第五单元二战后的世界变化第16课

冷

战一、冷战的发生◐【材料研读】阅读课本，说说什么是冷战？

冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。冷战的含义冷战时间：冷战双方：冷战方式：1947年-1991年以美、苏为首的两大集团既非战争又非和平的对峙与竞争状态coldwar材料二：美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入。我们赢得了胜利，把领导世界的持续重担放在美国人头上，全世界应该采取美国的制度。——美国总统杜鲁门美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。

——美国总统杜鲁门◐【材料研读】根据材料分析二战后苏、美政治、经济状况材料一：苏联以1200万军队人数雄踞欧亚大陆。拥有强大的军事工业,仅作战飞机年产量就达40000架。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的核垄断。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。②苏联逐渐强大，成为美国称霸的最大障碍。①二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。材料三：“只要资本主义制度存在，战争就不可避免，和平是不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。”——斯大林③美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。（意识形态差异）一、冷战的发生1.背景经济工业产量占2/3出口贸易占1/3黄金储备占3/4军队人数1200多万500多个军事基地拥有原子弹军事（根本原因：国家利益冲突）◐【读图学史】结合漫画思考为什么采用冷战的形式？①美、苏势均力敌，且都有核武器，不敢贸然发动战争。②二战后人民厌战，和平成为时代潮流。一、冷战的发生2.序幕——铁幕演说材料研读

从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……处在苏联的势力范围之内，屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。

——丘吉尔“铁幕演说”◐【材料研读】阅读材料，思考丘吉尔认为铁幕隔断的是哪两种制度的国家？“铁幕演说”的目的是？有何影响？“铁幕”以西是资本主义国家，“铁幕”以东是社会主义国家。目的：鼓动英美合作，对抗苏联。影响：揭开了“冷战”序幕。一、冷战的发生什切青里雅斯特3.表现材料一：(世界已经分成两个敌对营垒)几乎所有国家必须在两种生活方式中挑选一种，一种是“自由制度”，一种是“极权政权”。美国有领导“自由世界”的使命，以防止共产主义的渗入。——1947年美国总统杜鲁门在国会的演讲(1)政治——杜鲁门主义时

间：提出者：内

容：实

质：影

响：1947年3月美国总统杜鲁门希腊和土耳其受到

威胁，要求国会拨款援助；共产主义世界分为

和

两个对立的营垒；美国将

所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。“自由国家”“极权政体”领导和帮助干涉别国内政，遏制共产主义，称霸世界标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始一、冷战的发生3.表现(2)经济——马歇尔计划1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。材料二：1948-1951年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨”的举动。材料三：“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”——法国总理皮拉尔迪◐【材料研读】根据图文材料，说说马歇尔计划的目的和实质实质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界。目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。一、冷战的发生◐【材料研读】结合图文材料和课本内容，说说你如何看待马歇尔计划评价：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的重要步骤。材料三：美国的经济援助将首先发挥心理作用，然后物质作用，从而扭转欧洲往共产主义方向倾倒的趋势。——约翰·加迪斯《冷战》影响：马歇尔计划促进了西欧国家经济的恢复和发展，加强了美国对西欧的控制，遏制了共产主义。一、冷战的发生3.表现(2)经济——马歇尔计划3.表现北约华约成立时间参与国家总部签署文件规定性质(3)军事——北约与华约对峙1949年1955年美、英、法等12个国家苏联同7个东欧社会主义国家比利时

布鲁塞尔苏联

莫斯科《北大西洋公约》《华沙条约》任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。军事政治集团军事政治集团（华约实际上处在苏联的控制之下）二、北约与华约对峙3.表现◐

北约与华约的成立有何影响？北大西洋公约组织和华沙条约组织资本主义阵营社会主义阵营冷战终结：1991年，苏联解体，标志美苏两极格局结束。美苏双方相互敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。二、北约与华约对峙实质：美苏两国对世界霸权的争夺(3)军事——北约与华约对峙1.德国分裂(2)过程柏林危机◐【观看视频】了解第一次柏林危机的始末三、德国的分裂四国分区占领德国示意图1.过程1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。1949年10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，，又称“民主德国”或“东德”。2.影响欧洲冷战对峙局面基本形成三、德国的分裂德国分裂是美苏冷战的产物政治对立经济对抗军事对峙马歇尔计划杜鲁门主义共产党和工人党情报局成立经互会成立北约成立华约资本主义阵营社会主义阵营冷战实质：美苏两国对世界霸权的争夺局部热战◐

阅读P77相关史事，说说冷战时期有哪些局部热战？美国侵略越南战争美国侵略朝鲜战争古巴导弹危机苏联入侵阿富汗四、冷战的影响冷战有哪些表现形式？政治对抗、军备竞赛、意识形态、经济对立苏美双方核弹头竞赛阿波罗计划(美)材料二：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的其他成就竞赛……没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球。太空第一人加加林(苏)材料一：核武器有巨大的杀伤力，成为美、苏军备竞赛中的重中之重……竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈，危机不断，但都竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。——摘编自岳麓版《20世纪的战争与和平》◐

【合作探究】阅读材料，结合所学分析冷战的影响，就此谈谈你的启示。消极：①美苏两强相争，严重威胁了世界和平。积极：②美苏双方势均力敌，避免世界大战再次爆发。③美苏军备竞赛，客观上促进了第三次科技革命的发展。启示：①我们应反对霸权主义,维护和平；