自考专业(汉语言文学)测试卷及参考答案详解【典型题】

自考专业(汉语言文学)测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、（单选题）在小说发展方面，《施公案》体现的是（）

A.公案小说与艳情小说的合流

B.公案小说与侠义小说的合流

C.公案小说与英雄传奇的合流

D.公案小说与历史演义的合流

正确答案：B

2、（单选题）下列工具书，主要用于解释虚词的有（）

A.《古汉语常用字字典》

B.《辞源》

C.《汉语大词典》

D.《词诠》

正确答案：D

3、（单选题）诗歌《重读(圣经)——“牛棚”诗抄第n篇》将《圣经》故事当成背景和比照的对象，由此凸显的是()

A.革命先烈的奋斗精神

B.建国初期的政治运动

C.“文革”时期的社会现实

D.日常生活的所见所闻

正确答案：C

4、（单选题）下列诗人中，名列江西游派“一祖三宗”的是（）

A.陈与义

B.陆游

C.苏轼

D.刘克庄

正确答案：A

5、（单选题）对论文内容进行高度概括和简要陈述，包含论文主要信息的部分被称为（）

A.关键词

B.摘要

C.注释

D.参考文献

正确答案：B

6、（单选题）散文《囚绿记》中的“绿”象征的是()。

A.英勇不屈的民族气节

B.散淡平和的人生情怀

C.宽厚包容的心胸气度

D.狭隘自负的性格特征

正确答案：A

7、（单选题）中小学智育的根本任务是（）

A.培养学生的品德

B.发展学生的智慧

C.增强学生的体质

D.提升学生的审美能力

正确答案：B

8、（单选题）下面各句，“乘”用本义的是（）

A.（田单）使老弱女子乘城。

B.乘今之时，因天之助。

C.陈文子有马十乘。

D.其锋不可犯，而其末可乘。

正确答案：A

9、（单选题）以下不属于审美活动的基本性质的是()。

A.自律性

B.个性化

C.开放性

D.形式符号性

正确答案：D

10、（单选题）《巨人传》的“作者前言”表现了拉伯雷的创作主张，他的美学宣言代表了()。

A.市民阶层

B.贵族阶层

C.僧侣阶层

D.农民阶层

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）下列关于音位的表述，不正确的有（）

A.音位区别意义的作用叫做“辨义功能”

B.音位能够从听感的角度直接切分出来

C.音位的分析和归纳能够跨语言和方言

D.音位能够分为音质音位和非音质音位

E.音位的归纳主要依据语音单位的发音

正确答案：BCE

2、（多选题）下列句子中，加点的词语属于联绵词的是（）

A..取彼狐狸．．，爲公子裘。

B.凡民有喪，匍匐．．救之。

C.環堵蕭然．．，不蔽風日。

D.於是焉，河伯始旋其面目，望洋．．向若而嘆。

E.孟嘗君爲相數十年，無纖介．．之禍者，馮諼之計也。

正确答案：BD

3、（多选题）报告文学《活宝们在受难——空袭下的英国家畜》赋予家畜的个性和情感有()

A.机智

B.沉着

C.散漫

D.忠诚

E.有序

正确答案：ABDE

4、（多选题）天然孳息是指按照物质的自然生长规律而产生的果实与动物的出产物，与原物分离前是原物的一部分。天然孳息由所有权人取得;既有所有权人又有用益物权人的，由用益物权人取得。当事人另有约定的，按照约定。根据上述定义，属于天然孳息的有（）

A.送给他人的小狗

B.从羊身上剪下来的毛

C.果园里的果树结的果子

D.捡到的钱包

E.银行存款所产生的利息

正确答案：BC

5、（多选题）“你默默地吐着丝，吐着温暖，吐着爱。”句中运用了修辞格()

A.比喻

B.夸张

C.借代

D.拈连

E.排比

正确答案：DE

第Ⅱ卷（非选择题60分）三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（填空题）语言的功能包括____功能和_______功能。

正确答案：

社会，思维

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（判断题）班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。

正确答案：

正确

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、（问答题）简述庾信诗歌的艺术特色。

正确答案：(1)庾信诗风体现了南方清绮诗风与北方贞刚诗风的融合。

(2)前期多绮艳之作，辞藻华丽，用典徘偶均自然工巧。

(3)后期诗歌格调苍劲，技巧精工，集南北诗歌之大成。

2、（问答题）试述杜威儿童发展观的主要观点。

正确答案：(1)在儿童发展过程中，作为发展的主体，儿童对教育活动的参和体验是影响其发展尤其是社会性发展的最重要因素;

(2)教育要尊重儿童的个性，围绕儿童的兴趣、需要等组织活动，让儿童成为活动的主体，处于教育活动的中心地位;

(3)儿童的发展是其经验的改组和改造过程，他主张让儿童从实际参与的活动中学习，即“从做中学”。教育就是要不断地为儿童的活动创造条件，调动儿童活动的积极性和创造性。

3、（问答题）举例说明词义的变迁主要包括哪几种情况

正确答案：一般把词义的变迁分为三种情况：词义的扩大;词义的缩小;词义的转移。无论扩大、缩小还是转移，都是针对古义而言。此外还包括感情色彩的转移、词义轻重的变化等等。说出前三个即可)①词义的扩大。如：中国，最早指“国都里”，词义扩大后，指“以周的国都为中心的中原地区”，再扩大，指除去边疆以外的所有地方。最后扩大到指整个中华民族的共同领域。②词义缩小。如：臭，原指一切气味，包括香味，后来仅指不好的气味。③词义转移。如：坟，本指大的土堆或河堤，后来指墓上的土堆，再后来就指坟墓了。④感情色彩转移。如：爪牙，本指动物的尖爪和利齿，是中性词，后引申为“卫士、得力助手”的含义，变为了褒义词，后来又专指坏人的帮凶，成了贬义词。⑤词义轻重的变化。如：诛，本义为“用言语责备”，后来指“杀戮”，词义加重。

4、（问答题）举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的

正确答案：聚合关系是语言单位的一种分类关系，同一类语言单位属于同一个聚合群，它们之间的关系就是聚合关系。分类可以有不同的标准，按不同的标准会归纳出不同的类别。按词的发音形式特征、意义特征、构词成分或组合功能都可归出不同的聚合。我们通常说的同音词、同义词、各种词类等，都是语言单位的聚合。聚合关系是线性组合实现的基础。例如，我们可以用“报”、“小说”、“信”等替换“读书”中的“书”，也可以用“买”、“看”、“拿”替换其中的“读”，符号单位替换后整体结构关系并不改变。说明这种组合关系是存在于两类单位的组合中。“读”、“买”、“看”、“拿”属于一个聚合群，“书”、“报”、“小说”、“信”属于一个聚合群，同类聚合的成员可以互相替换，出现在同样的组合位置上。组合关系和聚合关系是相互依存的，聚合关系潜在于系统，组合关系实现于话语，二者犹如纵横两轴，语言符号单位都处在这两个轴向形成的坐标上，既属于