上海怀少学校三年级下册科学期末试卷测试卷附答案

上海怀少学校三年级下册科学期末试卷测试卷附答案一、选择题1．一般用几个方位来描述物体的方向？（）。A．4 B．6 C．82．蓝水湾的摩天轮围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动形式是（）。A．滑动 B．滚动 C．转动3．你乘坐的汽车经过环岛时，汽车运行的线路是（）。A．曲线运动 B．上下运动 C．直线运动4．如图，在桌面运动的小球，冲出桌面后，它的运动路线可能是（）。A．甲 B．乙 C．丙5．乒乓球先在桌面上滚动，后来滚到桶里，它的运动路线是（）。A．乒乓球一直做直线运动B．乒乓球一直做曲线运动C．乒乓球在桌面上做直线运动，从桌上掉落到桶里做曲线运动6．不同形状的木块中，最容易在斜面发生滚动的是（）。A．长方体木块 B．梯形木块 C．球形木块7．将一个正方体放在斜面上，它的运动形式是（）。A．一定滑动。 B．一定滚动 C．可能静止或滑动8．比较相同距离内物体运动的快慢的测量活动中，至少测量3次是为了（）。A．让更多同学体验一下 B．对比实验数据 C．保证实验数据更准确9．下列交通工具中，运动速度最快的是（）。A． B． C．10．下面三项中与运动快慢没有关系的是（）。A．时间 B．距离 C．方向11．刚产下的蚕卵是（）的。A．黑色 B．黄色 C．白色12．蚕卵是（）产出来的。A．雌蛾 B．雄蛾 C．两种蚕蛾13．下列动物中是昆虫的是____________。A．蚂蚁和蝴蝶 B．蚂蚁和蜂鸟 C．蝴蝶和蝙蝠14．我观察到蚕卵的形状是（）。A． B． C．15．蚕卵将要孵化时，它的特点是（）。A．白色，半透明的，5毫米大小的圆球形B．黄绿如玉的1毫米大小的鸡蛋形C．紫黑色，1毫米大小，顶部有下陷的饼形16．奇奇对不同的卵进行了分类（如下图）。阅读奇奇的分类记录单，分析他分类的依据是（）。动物卵分类（记录单）分类标准：根据日期：蛇卵龟卵鸡卵（鸡蛋）蛙卵鱼卵蚂蚁卵A．卵的形状B．卵的颜色C．卵外是否有硬壳17．鸡蛋结构中，能为胚胎发育提供氧气的是（）。A．气室 B．卵黄 C．蛋白18．卵的内部有气室，其作用是为卵提供（）。A．水分 B．氧气 C．营养19．下列不属于熟鸡蛋的内部结构的是（）。A．气室 B．水 C．卵壳20．鸡蛋中提供胚胎发育时所需营养的是（）。A．卵壳 B．卵黄 C．卵白21．蚕在吐丝之前要蜕皮（）。A．2次 B．3次 C．4次 D．5次22．蚕进入“眠”的时候，说明蚕即将（）。A．吐丝 B．蜕皮 C．结茧 D．排粪便23．（）发生在蚕蜕皮前。A．产卵 B．“眠” C．吐丝24．蚕宝宝用于协助口器把持桑叶取食的足是（）。A．胸足 B．腹足 C．尾足25．幼虫时期的蚕的胸部有三对足，这些足的作用是（）。A．能够使身体前进B．能够把持食物帮助进食C．附着在物体上使身体不会掉下去26．关于蚕蛹，下列说法错误的是（）。A．蚕蛹是蚕生长发育过程中出现的另一种形态B．蚕茧的作用是保护蚕蛹C．蚕蛹需要充足的营养，所以应该增加投喂食物的量D．蚕蛹也有体节和呼吸孔27．蚕茧里的蛹与幼虫相比，具有的特点是（）。A．没有生命了B．仍然是活的，但改变了模样C．与蚕的幼虫几乎一样28．人们抽取（）织成丝绸。A．蚕蛾 B．蚕卵 C．蚕丝29．蚕吐丝结茧，是为了起到（）的作用。A．保护蛹 B．织网捕食 C．纺织丝绸30．养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是（）的伟大发明。A．美国 B．中国 C．日本31．月球地貌最主要的特征是分布着众多的（）。A．沙漠 B．火山 C．环形山32．地球的天然卫星是（）。A．月球 B．太阳 C．太阳和月球33．傍晚时刻，太阳西下，那么阳光下物体的影子在（）。A．北方 B．东方 C．西方34．如图，用手电筒照射小球，投射到屏幕上的影子形状是（）。A．方形 B．圆形 C．三角形35．在玩手影游戏时（如图），当手电筒保持不动，手势不变，人不断向墙面靠近，这时墙上的手影会（）。A．变大 B．变小 C．不变36．在一个月内，月相经历了一个有规律的变化，其中月中的月相是（）。A．圆形的 B．半圆形的 C．弧形的37．地球的天然卫星是（）。A．火星 B．月球 C．木星38．月球对地球的影响有许多方面，其中最明显的一种是（）。A．潮汐 B．台风 C．滑坡39．阿姆斯特朗曾说过，我迈出了一小步，但人类迈出了一大步，这句话是说的人类留在（）

上的第一个足迹。A．月球 B．火星 C．天王星40．月球表面环形山形成的主要原因，科学界比较公认的假说是（）。A．月球表面隆起 B．陨石撞击形成 C．火山爆发形成41．____________是一颗有着丰富液态水的星球。A．月球 B．地球 C．太阳42．观察太阳和月球的模拟实验中，（）代表月球。A．大圆纸片 B．观察纸筒 C．小圆纸片43．火星属于（）。A．恒星 B．行星 C．卫星44．太阳、地球和月球有___________主题颜色。A．不同的 B．相同的 C．五彩缤纷的45．我们在制作地球海报收集资料时，下列不能作为资料的来源的是（）。A．科幻电影 B．自己拍摄的照片 C．正规的网络资源46．在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（）。A．独立设计，独自搭建B．组长设计并搭建，其他人围观C．小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建47．小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的（）比较他们运动的快慢。A．距离 B．步数 C．难以比较48．下列关于物体运动的速度描述不正确的一项是（）。A．蜗牛的爬行速度小于蝌蚪向前游泳的速度B．人步行的速度小于雨燕飞行的速度C．高速公路上的汽车行驶速度大于雨燕飞行的速度49．制作我们的“过山车”，要经历的过程是（）。A．在纸上设计轨道路线—调试与评价—根据设计图制作“过山车”B．调试与评价—在纸上设计轨道路线—根据设计图制作“过山车C．根据设计图制作“过山车”—在纸上设计轨道路线—调试与评价D．在纸上设计轨道路线—根据设计图制作“过山车”—调试评价50．比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（）。A．运动距离 B．运动时间C．以上两个条件都要测量二、实验探究题51．蚕的一生同学们经过了一个多月的养蚕活动，相信你对蚕和其他动物的知识了解了很多，请同学根据你掌握的知识把下面的空格补充完整（请选择正确答案符号填）。A．桑B．菜C．白D．灰E．黄F．红G．蜕皮H．幼虫I．卵J．成虫K．蚕茧L．蛹M．四N．五O．蛾青青从网上购买回来10条很小的白蚕，青青为蚕宝宝准备了一个干净的盒子，她要在盒子里铺上______叶，把蚁蚕放上去，她看到蚁蚕是______色。过了一段时间，青青早上起床时会发现叶子上有的蚕一动也不动，好像睡着一样，这是蚕______前，蚕醒来时变成了______色，蚕的一生一共要经过______次这样的睡着，蚕的一生分为四个的阶段，分别为：________________________________________________蜻蜓、菜粉蝶、青蛙三种动物，_________与蚕一生成长经历更相似。52．这个学期我们饲养了蚕宝宝，请根据你的养蚕经历完成下列问题∶（1）小明在观察蚕卵时，发现蚕卵的中间是_____（填“凹”或“凸”）的。（2）蚕宝宝生长到一定的阶段会长出新皮，换下旧皮，这种现象叫作_____。（3）蚕在生命的各个阶段都有一些显著的特点，比如∶要“眠”了，它会______；快要吐丝了，它会_____；吐丝的时候，它的样子是_____。（填字母）A．不再吃桑叶，身体滚圆，发黄发亮B．身体运动，头来回晃动C．不吃不动，身体上半部仰起（4）蚕的一生经历了从“孵出”到“生长发育”，然后“繁殖”，最终“______”的过程，这是它的一个生命周期。（5）每种动物生命周期的时长是不同的。鸡的生命周期比蚕_____（填“长”“短”或“一样”）。53．太阳和月球的大小明显不同，但为什么看上去差不多呢？回忆我们做过的模拟实验。(1)准备两个大小不同的圆纸片，小的圆纸片代表（______）（选填“太阳”或“月球”），大的圆纸片代表（______）（选填“太阳”或“月球”）。(2)从纸筒中观察两个圆纸片，当我们以相同的距离观察圆纸片时，我们看到比较大的是（）。A．大圆纸片 B．小圆纸片 C．一样大(3)如果继续移动大圆纸片使距离更远一些，我们在纸筒里看到的大圆纸片比之前（）。A．大 B．小 C．没变化(4)从这个模拟实验中我们发现∶太阳和月球看上去差不多大，是因为它们与我们的_______（选填“距离”或“方向”）不同。54．太阳、地球和月球（1）太阳和月球的大小。在地球上看太阳和月球，他们的大小（）。A．太阳大很多 B．月球大很多 C．差不多（2）实际上，他们的大小（）。A．太阳大很多 B．月球大很多 C．差不多（3）我们用纸筒代表地球上的观察者，那么代表太阳的大球放在（______）处，代表月球的小球放在（______）处，就可以让我们看到它们是差不多大小的。位置A位置B55．各种物体运动的快慢不同，怎样比较它们的快慢呢？我们来试一试：（1）运动相同的时间，可以用比较运动__________的方法来比较运动快慢。运动相同的距离，可以用比较运动__________的方法来比较运动快慢。（2）要比较两个不同小球运动的快慢，在可行的方法后打“√”不可行的打“×”。①两个小球同时放在一条轨道的起点，看谁先到终点。（________）②两个小球分别放在两条轨道的起点，看谁先到终点。（________）③在同一条轨道上，用秒表分别测量小球从轨道起点点到终点需要的时间。（________）（3）上述方法中，更能准确地知道不同小球运动的快慢的是（）。A．第①种 B．第②种 C．第③种（4）要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（）。A．温度计 B．秒表 C．放大镜（5）在实验操作中，为了准确测得小球运动所需要的时间，应注意（）。（多选题）A．做好小组分工，确定操作员、计时员、发令员、记录员等角色B．实验中至少要测量3次的数据C．实验时听从发令员的统一指挥（6）按照要求完成实验，记录结果，如下，请将表格补充完整。不同小球在同一条轨道上运动的快慢记录表1号球2号球第一次5.4秒7.8秒第二次4.9秒（________）秒第三次5.0秒7.5秒平均值（________）秒7.5秒（7）在同一条轨道上，小球运动时间短，表示运动的__________；小球运动的时间长，表示运动的__________。所以__________球运动的快。56．我们的运动会（1）下面是运动会上百米决赛成绩的裁判记录单。请你帮裁判长完成这张成绩记录单的数据选择和名次排定工作。运动员编号运动员完成比赛所用时间名次计时员1计时员2计时员3选择的数据00115秒2015秒1615秒1815秒18（______）00212秒6014秒4514秒5014秒45（______）00313秒6213秒6613秒60（______）00413秒5013秒3513秒35（______）00513秒6613秒7013秒7013秒70（______）006取消成绩取消成绩取消成绩无（______）（2）百米决赛每个跑道都有三名计时裁判，目的是为了（）。A．比赛更热闹 B．更容易取数据 C．更准确更公平（3）百米决赛时，运动员跑的（______）是相同的，通过测量（______）来比较出他们运动的快慢。A．位置B．距离C．时间（4）006号运动员因为“曲线运动”被取消了成绩，他最有可能是（）。A．偷跑了 B．摔跤了 C．抢跑道了（5）仔细观察裁判记录单，有一个数据不太合理，请你把它圈出来。（6）出现这样不合理的数据，下列理由中不可能的是（）。A．运动员偷跑了 B．秒表坏了 C．计时员开小差了一、选择题1．C解析：C【详解】物体所在的方向一般分为东南西北，我们需要找到一个参照物，通过参照物确定物体的方向，进而描述物体所在的方向。我们一般用8个方位来描述物体的方向，即东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。2．C解析：C【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。蓝水湾的摩天轮围绕着一个中心点做圆周运动，这种运动形式是转动。3．A解析：A【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。汽车经过环岛时，汽车运行的线路是曲线运动。4．C解析：C【详解】物体运动轨迹是曲线的运动，称为“曲线运动”。当物体所受的合外力和它速度方向不在同一直线上，物体就是在做曲线运动。在桌面上运动的小球，冲出桌面后，它的运动路线是冲出一段距离并下落，应该是曲线的。5．C解析：C【详解】根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。乒乓球先在桌面上滚动，后来滚到桶里，它的运动路线是在桌面上做直线运动，从桌上掉落到桶里做曲线运动。6．C解析：C【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种运动方式。不同形状的木块中，最容易在斜面发生滚动的是球形木块，长方体木块、梯形木块只能发生滑动。7．C解析：C【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有滑动与滚动两种运动方式。物体在斜面的运动情况包括滑动和滚动。像木块等这种方形的物体会在斜面上滑动。像乒乓球、六棱柱铅笔等这种球形或圆柱形的物体会在斜面上滚动。将一个正方体放在斜面上，它的运动形式是可能静止或滑动，所以C符合题意。8．C解析：C【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。比较相同距离内物体运动的快慢的测量活动中，至少测量3次是为了避免偶然性，保证实验数据更准确。9．B解析：B【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度；在相同时间内，物体经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。根据题干可知，喷气式飞机速度是最快的，大约为800千米/小时。10．C解析：C【详解】物体运动的速度是不一样的，速度是单位时间内通过的距离，通过路程和时间的测量，我们可以知道物体运动的快慢。所以与运动快慢有关系的是时间、距离、速度，运动快慢与方向无关。11．B解析：B【详解】蚕卵是生命的开始，蚕卵呈扁平的椭圆形，一端稍尖，一端略钝。蚕卵的颜色有淡黄色的，还有赤色、紫灰色的。卵壳一般无色透明，表面布满通气道。12．A解析：A【详解】蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个四个不同形态的变化阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵、幼虫、蛹、成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。蚕卵是由雌蛾产出来的，从卵开始新的生命。13．A解析：A【详解】昆虫的主要特征是身体分节并分部、一般有三对足和两对翅等。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持的作用。以上动物中蚂蚁和蝴蝶符合昆虫的特征。14．A解析：A【详解】蚕卵刚产出来颜色为黄色或者淡黄色，1-2天后颜色逐渐变深，再经过3-4天颜色变为灰绿色或者紫色。桑蚕的卵一般为椭圆形，略扁平，一端稍尖，宽约1毫米，厚约0.5毫米，A符合题意。15．C解析：C【详解】蚕卵是生命的开始，刚出生的蚕卵是淡黄色，形状是略扁的圆形，蚕卵很细小，直径约1毫米，蚕卵快孵化时颜色逐渐变成紫黑色，顶部有下陷的饼形。16．C解析：C【详解】很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。鱼类卵外都无硬壳保护，青蛙、蟾蜍属于两栖动物，卵外都无卵壳保护，蚂蚁属于昆虫，卵外无卵壳；乌龟、蛇属于爬行动物，卵外有硬壳保护，鸡卵、鸭卵、鹅卵卵外有硬壳保护。17．A解析：A【详解】鸡的卵由卵（蛋）壳、卵（蛋）壳膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黄、胚和气室等部分组成。卵壳和卵白都具有保护卵细胞的作用，卵白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵黄内储藏着胚胎发育的营养物质，气室内储藏着空气，供胚胎发育所需要的氧气，所以A符合题意。18．B解析：B【详解】气室的作用是储存空气，为胚胎的发育提供氧气，有利于胚胎进行呼吸。19．B解析：B【详解】略20．B解析：B【详解】鸡的卵由卵（蛋）壳、卵（蛋）壳膜、卵（蛋）白、卵（蛋）黄、胚和气室等部分组成。蛋壳坚硬有小孔，对胚胎有保护作用，保证胚胎发育时可与外界进行气体交换；蛋白是含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵黄是卵细胞的主要营养部分。蛋黄和蛋白是胚胎发育时的营养库。气室里储存少量空气，保证生命的延续。鸡蛋蛋黄上的一个小“亮点”是胚，称为胚盘，里面含有细胞核，胚胎能发育成小鸡。鸡蛋中提供胚胎发育时所需营养的是卵黄，所以B符合题意。21．C解析：C【详解】蚕孵化后叫做蚁蚕，也是一龄蚕，每蜕皮一次，增加一龄，到五龄蚕时期吐丝结茧，这时蜕皮四次，在茧内最后蜕皮一次。22．B解析：B【详解】蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作眠。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕四次皮。23．B解析：B【详解】当蚕的身体颜色暗淡，并抬起前半部身体，一动不动，这是即将蜕皮之前的状态，称作“眠”，蚕蜕皮指的是蚕长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮的过程。24．A解析：A【详解】蚕宝宝的胸部有三对足，腹部有四对足，尾部有一对足。蚕宝宝用于协助口器把持桑叶取食的足是胸足。25．B解析：B【详解】蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。蚕的幼虫：长圆筒形，由头、胸、腹三部分组成，青白色。头部：呈扁圆形，蚕的头小，头部两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方是咀嚼式口器。胸部：有三个环节组成，胸部有三对胸足，这些足的作用是能够把持食物帮助进食。腹部：由10个环节组成，腹部有四对腹足，会爬行；它身上有13个体节和8对足，所以B符合题意。26．C解析：C【详解】桑蚕是完全变态昆虫，一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态上和生理机能上完全不同的发育阶段。卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段，幼虫是摄取食物营养的生长阶段，蛹是从幼虫向成虫过渡的变态阶段，成虫是交配产卵繁殖后代的生殖阶段。整个世代只幼虫期摄食，并为蛹和成虫期的生命活动积贮营养。由于蚕在蛹期是不进食的，所以不需要增加投喂食物的量。27．B解析：B【详解】蚕的一生要经历蚕卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个不同形态的变化阶段。蚕的幼虫：长圆筒形，由头、胸、腹三部分组成，青白色。头部：呈扁圆形，蚕的头小，头部两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方是咀嚼式口器。胸部：有三个环节组成，胸部有三对胸足。腹部：由10个环节组成，腹部有腹足，会爬行；蛹：蛹的体形粗短，纺锤形，分头、胸、腹三部分，头部很小，身体缩短，为棕色。蛹一般不会动，受到刺激会动。蚕茧里的蛹与幼虫相比，具有的特点是仍然是活的，但改变了模样，所以B符合题意。【点睛】本题考查蚕，要求学生掌握蛹与幼虫相比，具有的特点是仍然是活的，但改变了模样。28．C解析：C【详解】养蚕，抽取蚕丝织成丝绸，是我国古代伟大的发明之一。人们抽取蚕丝织成丝绸，所以C符合题意。【点睛】本题考查蚕，要求学生掌握人们抽取蚕丝织成丝绸。29．A解析：A【详解】蚕之所以要用茧把自己包围起来，完全是为了创造一个蜕变的安全环境，最终还是要把茧咬破，从而繁殖后代的。蚕宝宝作茧是为了保护蛹，所以A符合题意。30．B解析：B【详解】我国劳动人民最早开始养蚕，并用蚕丝做成丝织品是在4000年前。因此，养蚕、抽取蚕丝织成丝绸是中国的伟大发明。故选：B31．C解析：C【详解】月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。这种观点认为如此多的环形山是陨石撞击月球的结果，由于月球表面没有空气保护月面，使得陨石可以很轻易的在月面上留下痕迹，所以C符合题意。【点睛】本题考查月球表面，要求学生掌握月球地貌最主要的特征是分布着众多的环形山。32．A解析：A【详解】像月球这样自己不发光，围绕行星运动的天体，叫卫星。月球是地球的卫星，月球围绕地球运动的，所以A符合题意。【点睛】本题考查月球，要求学生掌握月球是地球的卫星。33．B解析：B【详解】阳光下物体影子的方向随着的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向相反。傍晚时刻，太阳西下，那么阳光下物体的影子在东方，所以B符合题意。34．B解析：B【详解】影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。用手电筒照射小球，投射到屏幕上的影子形状是圆形。35．B解析：B【详解】影子的大小与物体和光源之间的距离有关。即物体和光源之间的距离大影子小，距离小影子大；物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。电灯保持静止，手向墙靠拢时，是物体和光源之间的距离变大，影子会变小，所以墙上的手影将会变小。36．A解析：A【详解】月相实际上是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分，月相圆缺变化一个周期的时间是一个月，月相在一个月中的变化规律是上半月由缺变圆，下半月由圆变缺。月中的月相是圆形的。37．B解析：B【详解】月球是地球的卫星,月球围绕地球沿逆时针方向进行运行,月球是地球唯一的天然卫星。同时月球也是距离地球最近的天体。38．A解析：A【详解】月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。39．A解析：A【详解】1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类的第一个足迹。面对这样的成就他说：“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”40．B解析：B【详解】月球表面看上颜色较浅的地方，多是环形山。环形山又称为“月坑”，环形山是月球上面最显著的特征，几乎布满了整个月面。月球上的环形山公认的观点是“撞击说”。月球地貌最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山，环形山由于陨星撞击月球表面而形成的，所以B符合题意。41．B解析：B【详解】太阳、月亮、地球三者之间的关系是：三者都是太阳系的星体，同属于太阳系。月球表面有环形山，太阳是会发光的球体，地球是一颗有着丰富液态水的星球。42．C解析：C【详解】模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。观察太阳和月球的模拟实验中，用大圆纸片代表太阳，观察纸筒代表地球上的我们，小圆纸片代表月球。43．B解析：B【详解】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体，包括八大行星、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。火星属于太阳系中八大行星中的一颗。44．A解析：A【详解】制作太阳、地球和月球的海报，太阳、地球和月球有不同的主题颜色。地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。根据制作海报的要求，太阳、地球和月球的主题颜色各不相同，这和它们自身的特点有关，太阳通常用红色，月球通常用灰色，而地球则是五彩缤纷的。45．A解析：A【详解】在制作海报时，我们要确定资料的来源。资料可以来源于科学书籍、正规的网络资源，还可以是家长或者学生自己拍摄的照片。下列不能作为资料的来源的是科幻电影，所以A符合题意。46．C解析：C【详解】在经历观察活动的过程中，我们要学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习方法。在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该小组讨论、统一意见；组内分工，合作搭建，提高效率。47．A解析：A【详解】我们在比较两个物体运动的快慢时是在相同距离的情况下比较时间的多少，在相同时间的情况下比较距离的长短。小明和小红同时从运动场两端出发，1分钟后我们可以分别测量他们的距离比较他们运动的快慢。48．C解析：C【详解】略49．D解析：D【详解】在建造过山车前应该先根据材料和实际进行设计，轨道的总长应在两米以上，要有直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化，根据设计图和材料，制作我们的“过山车”，最后根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价，所以制作“过山车”的顺序：在纸上设计“轨道路线”、根据设计图制作过山车、调试与评价。50．C解析：C【详解】我们可以用小球测试“过山车”，在测试过程中，我们要描述小球的位置和运动形式，还需要比较不同“过山车”小球的运动快慢，我们需要测量运动距离和运动时间，C符合题意。二、实验探究题5