人际传播教程 教学大纲

PAGEPAGEPAGE4课程名称：人际传播英译名称：Interpersonalcommunication课程代码：适用专业：新闻传播学类课程学分：2课程类型：专业必修课 一、课程介绍1.内容概述2.先修知识传播学概论、社会心理学等。3.后续课程跨文化传播、组织传播、人际传播理论研究等。 二、教学计划1.课时分配与教学方法教学周授课主题内容简介课程思政要点1人际传播导论介绍人际传播的基本定义、特征及其在社会生活与国家传播中的重要性。强化沟通能力对国家形象塑造与社会和谐的重要性。2人际传播研究范式与历史回顾人际传播学科发展的历史与元理论基础。引导学生树立科学的传播观，增强文化自信。3印象管理与归因理论探讨人际互动中如何归因与管理他人对自我的印象。培养学生在社交中诚实守信、公平判断的品格。4印象形成进一步讨论印象形成的心理机制。提升自我认知，鼓励真诚而有责任的自我表达。5行为组合理论与目标-计划-行动理论解析人际信息生成的过程与行为动机，介绍两种认知行为模型。引导学生尊重他人目标，增强协同合作意识。6建构主义与信息生成理论讨论建构主义视角下人际认知与信息表达的过程。树立多角度看待问题的7不确定性减少理论与社会渗透理论剖析人际关系初期的信息管理与亲密关系的发展阶段。倡导开放与信任，增强人际关系中的诚信与责任感。8关系发展理论与性别传播理论分析性别在传播过程中的作用以及亲密关系的传播模式。9象征性互动与意义协调管理介绍象征互动论与意义协调理论在人际互动中的应用。强化对话意识，培养协商能力与共享观念。10隐私管理理论与传播适应讨论隐私管理、传播适应在人际传播中的意义和功能。11预期违反与非一致性理论探讨预期违反与言语/非言语不一致的交往效果。倡导理解和包容，减少误解与冲突，增进和谐交往。12礼貌理论与面子协商理论介绍礼貌策略和面子理论在文化交际中的重要性。弘扬中华礼仪文化，增强文化认同感。13社会交换理论与关系辩证法分析人与人之间的交换行为和关系中的张力与动态调节。提倡公平互惠、责任承担与关系承诺。14依恋理论与超人际传播探讨依恋类型在人际关系中的影响及虚拟空间中的人际传播。增强责任感与安全感，倡导健康人际关系。15人际传播的本土化：面子、人情与关系文化结合中国文化语境，讨论人际传播的本土概念与实践逻辑。2.教材资料21教材适用于新闻传播学、社会学、心理学、教育学等专业课程使用。3.拓展资源胡春阳.（2016）.人际传播学：理论与能力.北京师范大学出版社.莱斯莉&赵高辉等阎云翔.(2000).约翰·斯图尔特.（2017）.沟通之桥：人际传播经典读本（第十版）.北京大学出版社.翟学伟.(2006).人情、面子与权力的再生产(社会学论丛).北京大学出版社.三、课程思政计划《人际传播》课程在系统讲授传播理论与人际沟通技能的基础上，深入贯彻PAGEPAGE5PAGE国本土化传播现象的分析，引导学生增强文化认同与民族自信；通过传播意图、信息共享、关系建构等知识内容，强调责任意识、诚信沟通和合作精神.结合实四、实践与拓展4—行—悟”中夯实专业素养. 一、考核形式开卷考试二、考核内容

课程考核大纲平时作业×30%+课堂表现×20%+开卷考试×50%=100%.1.