【语文】阳江市二年级上册期末复习试题(含答案)

【语文】阳江市二年级上册期末复习试题（含答案）1．看拼音写汉字。dùpí

bàngwǎn

bànfǎ

chènggǎn

zhǎnxiàn

qínglǎng

qíguài

huānhū

yāngmiáo

guǎngchǎng

2．

用“_____”标出正确的读音或生字。邻居（línlíng）

包扎（zhāzā）

（惊睛）动

口（令另）认真（lènrèn）

度过（dùbù）

口（喝渴）

作（夜业）我很纳闷（mēnmèn），怎么一转（zhuǎnzhuàn）眼书就不见了？哎呀（yayā），妈妈把糖当（dàngdāng）作盐放进锅里了。3．按照查字典的要求填空。“茫”字用部首查字法，应先确定部首是_____，这个部首是_____画，然后在这个部首里的____画中找到这个字。4．

比一比，组词语。刻()

原()

商()该()

愿()

摘()5．口语交际。星期天，爸爸让你在家里学习，但是你想和同学去海洋馆玩儿。你会怎样跟爸爸商量呢？想一想，写一写。_______________________________________6．

照样子，写词语和句子。（1）例：冷——寒冷——冷得像冰窖快——______——____________（2）例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了（雪白的）小花。______天空飘着______云朵。7．根据课文内容填空。（1）、，有座山峰上的几块就变成了一只的雄鸡。（2）、《登鹳雀楼》中，“欲穷，。”写出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲（zhé）理。（3）、高，榕树，梧桐树叶像手掌。树秋天红，披绿装。（4）、“狡猾的狐狸借着的威风，把百兽吓跑了。”这是成语“”的意思。我还知道一些含有动物名的成语：、。（5）、老师常常鼓励（ɡǔlì）我：“。只要你有志气，没什么事是办不成的。”8．按课文内容填空。（1）、美文积累：黄山的奇石更美了，当太阳，巨石就会变成金光闪闪的雄鸡；阳光下的日月潭，美景都清晰地在眼前，雨中的日月潭好像纱……（2）、古诗积累：广阔无边的草原让人想起“天，野，见牛羊”；雄伟的庐山瀑布让人想起“飞流下三千，疑是银河落九天”；登上鹳雀楼，让人想起“欲穷千里目，上一层”；真是“有山皆图，无水不文章”“。（3）、“有志者竟”告诉我们人要有志向才能成功；人应该有远大的志向，这就是“志当存”我还知道生活中规矩十分重要，这就是“规矩，能”。阅读下面文章，并完成练习。小熊变了一大早小熊就喊：“妈妈——妈妈——快来啊！”熊妈妈急忙跑到小熊的房间，问：“怎么了？”小熊说：“我找不到我的衣服了。”熊妈妈无奈（nài）地说：“你把衣服乱扔，当然会找不到了。”熊妈妈在床下找到了小熊的裤子，在柜子里找到了短袖，在枕头下面找到了小熊的袜子。小熊生气地说：“衣服总是和我玩捉迷藏，真是太讨厌了！”一天，熊外婆生病了，熊妈妈急忙赶去。小熊早上醒来后到处找衣服，可是怎么也找不到。小熊钻进被窝里伤心地哭起来。突然，他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。夜晚，熊妈妈回到家，发现小熊已经睡着了，身旁是叠得整整齐齐的衣服。9、联系上下文，加点的“捉迷藏”的意思是()（填序号）①小熊的衣服找不到了

②衣服喜欢和小熊玩游戏10、短文中画线的句子，应该用________的语气朗读。（填序号）①高兴

②关心

③吃惊11、熊妈妈不在家的时候，小熊四处寻找自己的衣服，最后在________找到了短袖，在__________找到了裤子，在________找到了袜子。12、小熊哪里变了？你觉得他的改变好不好？为什么？__________________________________________阅读下面文章，并完成练习。夏夜夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛，绿绿的叶子上，停着一只蜡（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊（

）13、这篇短文共有()个自然段，第一自然段有()句话。14、文中出现的动物有()、()、()、()。15、短文里把青蛙的叫声写成()，把蟋蟀的叫声写成()。16、画“”的这句话中，“小飞机”指__________，“机场”指_________。17、给短文最后一句话的（

）里填上合适的标点符号。11．

看图写话。图中是什么季节？有谁？他们在哪里？在干什么？请仔细看图写一段话。1．【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍晚”“晴朗”“秧苗”的笔画较复杂，易写错，需注意。2．línzā惊令rèndù渴业mènzhuǎnyādàng【详解】本题考查学生对生字字音和字形的识记与分辨。“邻居”读作“línjū”，意思是：住处靠近的人或人家。“包扎”读作“bāozā”，意思是：包裹捆扎。“惊动”的意思是：举动影响旁人，使吃惊或受干扰。“口令”的意思是：战斗或操练时下达的简短的口头命令。“认真”读作“rènzhēn”，意思是：信以为真；当真。“度过”读作“dùguò”，意思是：让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失。“口渴”读作“kǒukě”，意思是：口干想喝水。“纳闷”读作“nàmèn”，意思是：因感到疑惑而发闷。“转眼”读作“zhuǎnyǎn”，意思是：形容极其短暂的时间。“哎呀”读作“āiyā”，意思是：表示不耐烦、抱怨等。“当作”读作“dàngzuò”，意思是：认为；看成；当成。近反义词。3．

艹

3

64．

时刻

原来

商贩

应该

愿意

摘取【详解】本题为比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。刻与该，读音不同，部首不同，义不同。刻：指计算时间的单位。可组词：时刻、立刻等。该：是助动词，指应当。可组词：应该、活该等。原与愿，读音不同，部首相同，义不同。原：最初的；开始的；原来；本来。可组词：原来、原始等。愿：意志；希望；肯；乐意。可组词：愿意、志愿等。商与摘，读音不同，部首不同，义不同。商：商量；商业；商人。可组词：商贩、商量等。摘：取（植物的花、果、叶或戴着、挂着的东西）；选取。可组词：摘取、采摘等。5．爸爸，海洋馆可以丰富我的知识，激发学习兴趣，不会耽误学习的。您就让我去吧，可以吗？6．

快速

快得像风

蓝蓝的

洁白的7．（1）每当太阳升起

巨石

金光闪闪（2）、千里目

更上一层楼（3）、杨树

壮

枫

叶儿

松柏四季（4）、老虎

狐假虎威

惊弓之鸟

九牛一毛（5）、有志者事竟成8．每

升起

展现

披上轻

（2）、苍苍

茫茫

风吹草低直

尺更楼

画（3）、事成高远没有不成方圆9、①

10、②

11、

被窝里

门后面

沙发上

12、小熊变得不再乱扔衣服了，还把自己的衣服叠得整整齐齐的。我觉得小熊的改变很好，因为他养成了良好的生活习惯，以后再也不用担心找不到衣服了。【解析】9、考查对字词的理解和文章的理解。捉迷藏：蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏；说话兜圈子、让人难以捉摸。结合第一段“我找不到我的衣服了。”可以看出指衣服找不到了。10、考查学生的朗读。结合“‘妈妈——妈妈——快来啊！’熊妈妈急忙跑到小熊的房间，问：‘怎么了？’”可以看出小熊找不到东西很着急，应该用快速且着急的语气进行朗读，而妈妈应该是亲和且关心的语气来朗读。11、考查对文章的理解。结合第三段“他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。”可以看出。12、考查学生的理解能力和语言表达能力。这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图和人物形象，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。结合第三段“他在被窝里发现了自己的短袖。小熊穿上短袖走到门口，发现裤子在门后面，袜子在沙发上，它们都不和小熊玩捉迷藏了，都跑出来找小熊了。”可以看出小熊可以自己找到衣服，改掉了马虎的习惯，不再丢三落四，围绕此进行作答即可，表达要合理，答案不唯一。13、

6

2

114、

青蛙

蜻蜓

蟋蟀

萤火虫

115、

唱歌

弹琴

116、

蜻蜓

睡莲的叶子

117、！【解析】13、考查了学生对自然段和完整句的辨析。每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格开始。据此可知，共有6个自然段。句子是语言运用的基本单位，它由词、词语构成，能表达一个完整的意思，结尾用句号、问号、感叹号，据此可知，第一段有2句话。14、本题主要考查对内容的理解。从“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌。蟋蟀在弹琴。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……”文中出现的动物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫。15、本题主要考查对内容的理解。从“池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。”可知，短文里把青蛙的叫声写成唱歌、把蟋蟀的叫声写成弹琴。16、考查了学生的阅读理解能力。句子“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。”运用拟人与比喻的修辞手法，将睡莲赋予人的行为特点“闭上眼睛”，运用了拟人的手法。将“睡莲的叶子”比作“飞机场”，将“蜻蜓”比作“小飞机”，运用了比喻的手法。17、本题主要考查对标点符号的掌握。感叹句后面用感叹