教职工评先评优实施细则方案

XX学校教职工评先评优实施细则（2024年修订版）第一章总则第一条目的与依据为建立科学规范的教职工激励机制，激发教职工爱岗敬业、教书育人的积极性，提升教育教学质量和学校管理水平，根据《中华人民共和国教师法》《事业单位工作人员奖励规定》《中小学教师职业道德规范》等法律法规及学校章程，结合我校实际情况，制定本细则。第二条基本原则1.公平公正公开：评选过程透明，标准统一，结果公示，接受群众监督。2.德才兼备：突出师德师风首位要求，兼顾专业能力与工作业绩。3.注重实绩：以工作成效、贡献大小为核心评价指标，避免“论资排辈”。4.群众公认：广泛听取学生、家长、同事及部门意见，确保评选结果符合民意。5.宁缺毋滥：严格控制评选数量，确保先进典型的示范性和引领性。第三条适用范围本细则适用于我校全体在职在编教职工（不含退休、兼职、劳务派遣人员）。第二章评选类别与范围第四条评选类别我校教职工评先评优设以下五类：1.优秀教师：表彰在教学、教研、学生培养等方面表现突出的一线教师。2.优秀班主任：表彰在班级管理、家校沟通、学生思想引导等方面成效显著的班主任。3.优秀教育工作者：表彰在行政、后勤、教辅等非教学岗位上服务到位、业绩突出的工作人员。4.优秀教研组长：表彰在学科建设、教研活动组织、青年教师培养等方面发挥引领作用的教研组长。5.优秀青年教师：表彰35周岁以下（含35周岁）、在教学科研中表现突出的青年教职工（教龄满2年以上）。第五条评选周期每年开展1次，一般于学年末（6-7月）进行。第三章评选条件第六条共性条件所有参评人员需满足以下基本要求：1.遵守国家法律法规和学校规章制度，无违规违纪行为；2.近3年年度考核均为“合格”及以上（其中至少1年为“优秀”）；3.师德师风良好，无体罚或变相体罚学生、有偿补课、学术不端等违反教师职业道德的行为；4.积极参与学校各项活动，服从组织安排，具有团队协作精神。第七条具体类别条件（一）优秀教师1.教学工作：完成学校规定的教学工作量（每周不少于学校核定的标准课时），教学计划完整，教案规范；教学方法灵活，注重学生核心素养培养，学生课堂参与度高；近3年学生学业成绩进步明显（或在县级及以上教学竞赛中获得奖项）。2.教研能力：积极参与校本教研活动，每年至少承担1次校级及以上公开课或专题讲座；近3年在县级及以上教育刊物发表论文1篇及以上（或参与县级及以上课题研究并取得阶段性成果）。3.学生指导：主动承担学生社团、兴趣小组指导工作，近3年指导学生在县级及以上学科竞赛、文体活动中获得奖励；关注学生心理健康，及时疏导学生问题，无学生因教育不当引发的恶性事件。（二）优秀班主任1.班级管理：承担班主任工作满1年以上，班级管理制度健全，班风正、学风浓；近3年班级获得校级及以上“优秀班级”“文明班级”等称号；学生行为习惯良好，无重大违纪事件。2.家校沟通：每学期至少召开1次家长会，定期与家长联系（每学期不少于1次家访或电话沟通），及时反馈学生情况；家长满意度调查达90%以上（或获得“优秀家长学校班级”称号）。3.学生成长：注重学生思想道德教育，每学期至少组织2次主题班会；指导学生参与社会实践活动，近3年有学生获得校级及以上“三好学生”“优秀少先队员”等称号；关注特殊学生（如留守儿童、家庭困难学生），制定个性化帮扶方案，成效显著。（三）优秀教育工作者1.服务效能：完成本职工作任务，工作效率高，近3年无重大工作失误；主动为教学一线提供服务（如行政人员及时解决教师诉求，后勤人员保障教学设施正常运行）；获得服务对象（教师、学生、家长）的广泛好评。2.创新能力：结合岗位实际，提出合理化建议并被采纳（如优化工作流程、节约成本）；近3年在县级及以上行业评比中获得奖励（或所在部门获得“先进集体”称号）。3.团队协作：积极配合其他部门工作，主动承担临时性任务；指导新入职人员熟悉工作，发挥传帮带作用。（四）优秀教研组长1.学科建设：制定本学科年度教研计划，组织开展集体备课、听课评课等活动（每学期不少于4次）；带领学科组完成校本教材开发或教学资源库建设，成效显著。2.教师培养：指导青年教师（每学期不少于2次听课指导），近3年有青年教师获得校级及以上“优秀教师”“教学能手”等称号；组织学科组教师参与教学竞赛，近3年学科组有教师在县级及以上竞赛中获奖。3.教研成果：带领学科组开展课题研究，近3年有县级及以上课题立项或结题；学科组教学成绩在同类学校中处于领先水平（或平均分、优秀率高于年级平均水平）。（五）优秀青年教师1.教学能力：完成规定教学工作量，教学效果良好，近3年教学考核均为“优秀”；在县级及以上教学竞赛中获得奖项（或获得“教坛新秀”称号）。2.科研潜力：近3年在县级及以上教育刊物发表论文1篇及以上（或参与县级及以上课题研究）；主动学习新知识、新技能（如掌握现代教育技术，运用多媒体教学），提升专业素养。3.示范引领：积极参与青年教师成长计划，承担“师徒结对”任务，指导低年级教师；近3年在学校组织的“青年教师汇报课”中获得“优秀”等级。第三章评选程序第八条评选流程第一步：宣传动员（每年5月中旬）学校发布《XX学校教职工评先评优通知》，明确评选时间、类别、条件、程序及材料要求。通过教职工大会、校园网、通知栏等渠道广泛宣传，确保全体教职工知晓。第二步：个人申报（5月下旬）符合条件的教职工向所在部门提交以下材料：1.《XX学校教职工评先评优申报表》（一式两份）；2.相关证明材料（学历证书、专业技术资格证书、获奖证书、教学成果证明等复印件）；3.个人工作总结（1000字以内，重点阐述工作业绩与贡献）。第三步：部门推荐（6月上旬）各部门成立由部门负责人、教师代表组成的推荐小组（教师代表占比不低于50%），召开部门会议，根据申报材料、平时表现及群众评价，提出候选人推荐名单（推荐比例不超过部门人数的10%）。推荐结果在部门内公示3天，无异议后报人事处。第四步：资格审查（6月中旬）人事处对候选人的资格（如教龄、学历、考核结果）、材料真实性进行审查，不符合条件的取消资格，并反馈给所在部门。第五步：民主评议（6月下旬）学校组织多维度民主评议，评议结果占评选总分的30%：1.学生评议（针对教学岗位）：通过问卷星或纸质问卷，由学生对教师的教学态度、教学方法、关爱学生等方面进行评价（参与率不低于班级学生数的80%）。2.家长评议（针对班主任）：通过家长会或线上问卷，由家长对班主任的班级管理、家校沟通、学生成长指导等方面进行评价（参与率不低于班级家长数的70%）。3.同事评议（全体候选人）：由教职工对候选人的工作态度、协作精神、业绩贡献等方面进行投票（参与率不低于全校教职工数的60%）。第六步：评审委员会评审（6月底）学校成立评先评优评审委员会（由校领导、中层干部、教师代表组成，其中教师代表占比不低于40%），召开评审会议：1.听取人事处关于资格审查和民主评议情况的汇报；2.审阅候选人材料，结合民主评议结果，进行综合评分（评分标准：师德师风20%、工作业绩40%、专业能力20%、民主评议20%）；3.投票确定拟表彰名单（评选比例不超过全校教职工数的5%）。第七步：公示与表彰（7月初）1.拟表彰名单在校园网、通知栏公示3天，接受群众监督；2.公示期内无异议的，报学校办公会审批；3.学校召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖金（奖金标准由学校办公会确定），并将表彰结果纳入教职工档案。第四章表彰与奖励第九条荣誉奖励1.授予“XX学校优秀教师”“XX学校优秀班主任”等荣誉称号，颁发加盖学校公章的荣誉证书；2.在校园网、校刊、宣传橱窗等平台宣传先进事迹，发挥示范引领作用。第十条物质奖励给予一定的奖金奖励（具体标准由学校根据年度预算确定）。第十一条发展奖励1.优先推荐参加县级及以上先进评选（如“县级优秀教师”“市级学科带头人”）；2.优先晋升专业技术职务（如在职称评审中给予加分）；3.优先安排外出培训学习（如参加国家级、省级教育教学研讨会）；4.优先评选“学科带头人”“教学能手”等校内荣誉。第五章监督与异议处理第十二条监督机制1.学校纪检监察部门对评选过程进行全程监督，确保公平公正；2.评审委员会成员实行回避制度（如与候选人有亲属关系，应主动回避）；3.评选材料由人事处归档保存，以备核查。第十三条异议处理1.公示期内，任何单位或个人对拟表彰名单有异议的，可向人事处提出书面异议（需注明异议人姓名、联系方式、异议事实和证据）；2.人事处收到异议后，于5个工作日内组织调查核实，形成调查结论；3.如异议成立，取消拟表彰资格，重新评选；如异议不成立，向异议人说明理由。第六章附则第十四条解释权本细则由学校人事处负责解释。第十五条生效与修订1.本细则自2024年9月1日起施行，