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文档简介

内容摘要：音乐游戏是一种特殊的游戏活动，通过游戏的表现形式，增强音乐的欣赏、感受性，但其本质上仍遵循音乐的特定规律加强对音乐的欣赏、感受,但其本质上依然服从音乐的特定规律音在中学玩德国教育家福贝尔说，游戏是孩子认识世界的工具，是快乐的源泉，是培养孩子道德品质的手段，是游戏过程中最能表现孩子的积极性和自觉性游戏是孩子的本能活动，是孩子内心世界的反映与枯燥的课程相比，游戏的吸引力肯定更大高尔基说：“游戏是了解社会的第一步从孩子的游戏中可以看出，孩子对世界的独特理解在孩子玩游戏的过程中，他们的运动器官、知觉能力和记忆力可以发展得更快玩游戏的时候孩子们能得到的轻松和快乐可以说学习对孩子来说既无聊又无趣，但游戏很好玩如何将枯燥的音乐教育和有趣的游戏结合起来，对音乐老师来说是一个挑战。安静。”这首歌的歌词充满童心歌曲中出现的各种小动物也是小学生熟悉的动物我们可以先让学生跟着歌曲自己动作音乐游戏可以在日常和音乐知识之间建立一座叫做兴趣的桥梁这座桥一方面可以激达到对歌曲的理解学生们在完全优美的情景中，在快乐的游戏中沐浴充分感受游戏的乐趣、音乐的魅力，充分激化和深化学生对音乐的好奇心2.1234512”松果时让唱“2的传统课程变成以学生为主体、以教师为主导的现代化课程，使孩子们真正成为课堂的孩子们宝贵的创新能力我们老师要做的是创设一个让学生感受到音乐魅力的好音乐游戏情景设计音乐游戏，让学生扮演好的游戏角色学习音乐例如在《走读歌》中，学生可以体现自己的特点，学生的表演能力和创新能力都可以提高作为

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