中华传统文化融人大学生理想信念教育的价值意蕴和实践路径

习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。\"基于习近平总书记的指示，高校思政课教师要深入挖掘中华优秀传统文化的丰富资源，打好文化赋能的基础；要将大学生理想信念教育作为大学生基础教育的重要一环，全方位实现大学生理想信念教育的创新发展。将中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育，不仅是对其的有效传承与弘扬，还是顺应时代发展需求，更是培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措。深入探讨二者融合的价值意蕴与实践路径，对于提升大学生理想信念教育、增强其文化自信具有重要的现实意义。一、习近平总书记关于中华优秀传统文化重要论述的阐明习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述，内涵丰富、意义深远，从精神、教育和价值维度，对中华优秀传统文化进行了全面而深刻的阐释，为传承和弘扬中华优秀传统文化提供了根本遵循。（一）深耕中华优秀传统文化教育教育是传承人类文明的重要途径之一，中华优秀传统文化的传承和弘扬也离不开教育。习近平总书记指出：“要把中华优秀传统文化教育作为固本铸魂的基础工程，贯穿人才培养全过程。\"[2高校作为人才培养的主阵地，应树立正确的教育理念，充分认识到中华优秀传统文化在大学生理想信念教育中的重要地位和关键作用，加强对中华优秀传统文化意蕴的挖掘和阐发。例如，2023年习近平总书记在出席金砖国家工商论坛闭幕式上用《礼记·礼运篇》名句“大道之行，天下为公\"强调“以天下之利为利”的天下情怀，这种世界观可以引导大学生树立为全人类谋福祉的大局观，从根本上把个人理想与人类命运共同体结合起来，以全中国乃至全人类的广阔视野，将“天下\"的责任立于心中，从而激励大学生为世界和平与发展贡献力量。此外，中华优秀传统文化中所蕴含的自强不息精神，也深刻激励大学生在困难和挑战面前保持乐观向上的精神状态，勇于拼搏，永不言弃，坚定实现个人价值的信念，以顽强意志战胜前进道路上的艰难险阻。（二）突出中华优秀传统文化价值文化是民族的精神血脉，是国家的精神灵魂。只有文化兴盛，才能国运昌隆。在全球化背景下深入传承和弘扬中华优秀传统文化，能够为发展我国文化产业和文化事业提供丰富的素材，打造具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品，提升我国文化产业事业的国际竞争力，推动中华文化走向世界，推动文化强国建设。一方面，中华优秀传统文化是大学生坚定文化自信的源头活水，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神和道德理念，是我们在面对外来文化冲击时坚守自我的底气所在。另一方面，中华优秀传统文化是推动人类文明进步的重要动力，它倡导的“和而不同”“天人合一\"等理念，为解决当今世界各国面临的诸多问题提供了中国智慧和中国方案。与此同时，中华优秀传统文化中的包容精神，让不同国家、不同民族的文化在交流中相互学习、共同发展，为人类文明的进步贡献了中国力量。新时代，我们应更加珍视中华优秀传统文化，传承和弘扬其精髓，使古老的中华文明焕发新的生机和活力，从而符合中华民族现代文明建设的需要。3]（三）推动中华优秀传统文化的发展习近平总书记强调要“着力赛续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展\"4，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神传承并弘扬起来。这要求大学生深刻认识民族文化，秉持科学态度，有鉴别、有扬弃地继承，加强挖掘和阐发、提炼和展示中华文明的精神标识和文化精髓；要求大学生增强文化自信，立足实践，在马克思主义指导下古为今用、推陈出新，实现中华文化表达形式的现代化发展。在此基础上激发全民族文化创新创造活力，为全面推进中国式现代化提供丰厚的文化滋养，为中国式现代化提供不竭的精神源泉，为推动文明交流互鉴和人类文明进步贡献中国智慧。二、中华优秀传统文化对大学生理想信念教育的重要价值习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的育人功能。中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想资源和价值理念，能够为引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提供深厚滋养。（一）提供丰富的教育资源党的十八大以来，习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的现代化发展，以深厚的历史眼光审视并多视角剖析其基本内涵，为高校思政课教师挖掘其中蕴含的理想信念教育价值提供了根本遵循。首先，对新时代的中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基。中华优秀传统文化中的“家国情怀”蕴含爱国主义精神。爱国主义精神强调个人与国家的紧密联系和相互依存，为大学生理想信念教育提供了重要的思想源泉，能够引导大学生树立以国家为重、以民族为重的崇高理想。其次，自强不息的奋斗精神也是中华优秀传统文化的重要资源。勾践卧薪尝胆，孙敬头悬梁锥刺股等典故，都向我们展示了中华文化中自强不息的精神内核。反观当下，大学生吃苦耐劳精神有所缺失，因此对大学生进行自强精神的文化教育便显得尤为重要。再次，从儒释道思想演化而来的和合理念，深刻体现了中华优秀传统文化对大学生树立责任观的积极作用。和合理念不仅强调人与人之间，还强调人与社会、人与自然之间等各方面的和谐共生。因此，和合理念的责任观和天下观是大学生未来参与社会、充当未来国家乃至世界建设者的信念基础。这也进一步要求大学生在实践中将他们的个人追求与社会需求相结合，进而为解决社会矛盾、促进社会和谐贡献个人力量。（二）抵御不良思想的侵蚀在多元文化和各种思潮相互激荡的时代背景下，大学生容易受到各种错误思想的影响。历史虚无主义作为一种错误思潮，对大学生的思想侵蚀不容忽视。习近平总书记强调要旗帜鲜明反对历史虚无主义[5，这要求大学生理想信念教育必须坚持正确的政治方向，以培养其爱国主义情怀、民族自豪感为目标。教师要引导大学生树立正确的历史观和价值观，自觉抵制历史虚无主义等错误思潮的影响，坚持走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。同时，大学生也要学会运用正确的历史观和方法论看法分析历史问题，从理论层面抵制历史虚无主义等错误思潮。另外，中华优秀传统文化中蕴含的廉洁文化，能够教育引导大学生抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想的侵蚀，使大学生明确自身的政治责任，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定正确的政治方向，从而激励大学生积极投身社会建设，担当时代赋予的责任。（三）激发民族文化自豪感中华优秀传统文化承载着数千年的历史记忆，从古老的甲骨文到浩如烟海的经史子集，从精美绝伦的传统工艺到独具特色的民俗风情，教师将这些丰富的文化元素融入大学生理想信念教育，能够使大学生深入了解民族发展脉络，清晰知晓先辈的智慧与成就，进而增进对中华民族的全面认知，从根源上激发民族自豪感。习近平总书记对保护历史文化遗产高度重视，2022年习近平总书记考察调研世界文化遗产山西平遥古城时指出：“我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。”文物不仅是中华民族几千年历史的见证，也是传承中华文化的载体。大学生通过参观博物馆、古迹遗址等实体景观，可以亲身感受古代艺术的魅力和文化传承的力量，增强文化自信、坚定理想信念。同时，大学生可以通过参与文化遗产保护志愿者活动，培养自身责任感和对文化的敬畏之心。不断接受中华优秀传统文化的熏陶，大学生会自觉成为文化的传承者，积极参与文化传播活动，坚守民族文化立场，自信地与世界文化展开交流，自信地传播中国文化。新时代新征程，大学生要自觉打起保护历史文化遗产的重任，更好担负新的文化使命。三、中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育的实践路径将中华优秀传统文化融入高校育人体系是落实立德树人根本任务的重要实践，对培养民族复兴使命担当者具有重要支撑作用。本部分将从优化课程体系、营造校园文化氛围、培育专业师资团队、建设新媒体传播四个维度构建推动传统文化育人功能的创新转化的实施路径。（一）优化课程体系，融入中华优秀传统文化教育高校可在德育课程建设体系中融入中华优秀传统文化，优化课程体系。高校可以将课程建设作为关键着力点，充分彰显中华优秀传统文化在大学生理想信念教育方面的引领价值。一是优化课程体系。高校需完善课程安排，开设中华优秀传统文化通识选修课，让大学生在研习专业知识之际，也能够深入探究中华优秀传统文化的内涵与价值。与此同时，高校应将中华优秀传统文化教育与思想政治教育及其他学科教育融合起来，借助思想政治教育以及其他学科教育传播中华优秀传统文化和理想信念教育的内容。这不仅能够改善目前思想政治教育存在的僵化状况，拓展学科教育的内容，还能为理想信念教育开辟新路径。二是优化课程内容设置。教师要注重结合习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述。例如，在讲述中国共产党的历史贡献时，教师可结合习近平总书记关于“两个结合\"的论述，强调中国共产党在赛续中华优秀传统文化中发挥的重要作用，讲清中国共产党将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合并推动中国社会的发展进步这一问题脉络，从而帮助学生深入理解中华优秀传统文化的时代价值和现实意义。（二）丰富校园文化活动，营造传统文化氛围高校校园文化是高校在长期办学过程中逐步形成的独具特色的文化环境，对学生的全方位成长与综合性发展有着重要作用。高校可举办优秀传统文化学术讲座或研讨会，邀请相关领域专家分享研究成果，鼓励学生积极参与。高校还可打造传统人文景观，在校园各处陈设文化匾额、画作，营造浓厚文化氛围，让学生潜移默化接受文化熏陶，将优秀文化精髓内化为精神信仰。2020年，习近平总书记在湖南考察期间来到湖南大学岳麓书院，面对热情洋溢的青年学子，习近平总书记饱含深情地说：“惟楚有材，于斯为盛。”他殷切勉励青年学子，要不负时代重托，不负青春韶华，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴贡献力量。“惟楚有材，于斯为盛\"的文化传统，集中体现为传道济民的办学宗旨、经世致用的价值取向及实事求是的思想精髓。这启示高校要通过开展中华优秀传统文化教育，让大学生了解中华文化的博大精深，增强大学生对本民族文化的自豪感和自信心，从而强化大学生为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念。（三）加强师资队伍建设，提升教师传统文化素养教师是中华优秀传统文化有效融入理想信念教育的关键。当下，高校思政课教师的传统文化素养不一，部分教师对其了解有限，难以将中华优秀传统文化有效融入理想信念教育。一方面，教师要加强马克思主义理论学习，做马克思主义的坚定信仰者、传播者和践行者；另一方面，高校要在教师培训中强化师德师风教育，以理想信念为核心，通过学习经典与模范事迹，让教师明确使命责任，将专业知识传授与理想信念教育有机结合。此外，高校要注重激发教师自我提升的内在动力，鼓励教师自主学习中华优秀传统文化，积极引进具有专业背景的教师，充实教育队伍，为大学生提供更加系统的中华优秀传统文化教育，推动高校中华优秀传统文化研究工作的深入开展，从而为大学生理想信念教育提供坚实的理论支持。（四）利用新媒体平台，创新传统文化传播形式随着互联网的飞速发展，当代大学生的网络依赖程度不断提高。因此在推动中华优秀传统文化融入理想信念教育中，网络应发挥其应有作用。第一，高校和相关部门要加强网络管理，建立严格的信息审核机制，利用技术实时监测审核校园网、社交媒体群组等涉及大学生的网络平台内容，过滤不良信息。第二，高校应借助网络平台举办讲座，邀请专家线上授课，引导大学生坚定理想信念。第三，高校要增强网络舆论引导力，制作以优秀传统文化为核心和融入理想信念教育元素的网络动漫、表情包、短视频等文化产品，营造积极的网络舆论氛围。第四，高校可邀请文化学者作为网络意见领袖作报告，引导大学生正确理解各种思潮。政府部门和高校通过正确引导网络舆论和空间控制，能够帮助大学生增强文化自信