上海民办扬波中学历史七年级上学期期末历史试题题

上海民办扬波中学历史七年级上学期期末历史试题题一、选择题1．你认为下列秦朝的措施中与秦朝速亡有关的是①开拓交通②修建长城③修骊山陵④严刑峻法。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．历史推论离不开史实的正确解读。下列推论符合史实的是（）A．三国鼎立——加剧东汉末年封建割据局面B．王与马共天下——反应了西晋初期的政治格局C．淝水之战——江南出现混乱的局面D．北魏孝文帝改革——促进北方民族交融3．东晋南朝时期，人中众多，商业最为活跃的城市是（）A．洛阳 B．建康 C．长安 D．成都4．以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（）①商汤任用伊尹做大臣，治理国家②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力③秦王荷坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展④秦孝公支持商鞅变法，发展国力A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④5．下列表述不恰当的是A．文景之治为汉代大一统国家的巩固和发展打下了坚实基础B．张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国C．230年，吴国的卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾和内地的联系D．东晋结束三国分裂局面，统一了全国6．《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作，堪称史学双璧。这两部著作都有可能记述的历史人物是A．宋太祖 B．唐太宗 C．秦始皇 D．明太祖7．司马迁在《汉书·张骞传》中把张骞的事迹称之为“凿空”，对“凿空”的理解最准确的是A．开通了中原与西域的交通要道 B．将佛教文化介绍到中原C．重新开通了丝绸之路 D．解除了匈奴对西汉王朝的威胁8．下图是东汉时期的一个院落的陶制模型。豪强大族一般住在这种大院落中，院落的墙体高而厚，窗户高而窄，四个角落都有防御塔，可以判断当时的社会状况是A．“光武中兴”，人民生活安乐 B．社会动荡，阶级矛盾尖锐C．陈胜、吴广起义 D．匈奴经常南下侵略9．现如今，我国南方经济的发展要远远超过北方经济的发展程度。早在两晋南北朝时，江南的经济就得到了开发。以下属于江南地区经济得到开发的原因有①地理、自然条件优越②北方人南迁带去劳动力和先进技术③战争较少，相对安定④劳动人民的辛勤努力A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③10．”汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”诗中的“汉祖”指的是（）A．刘邦 B．刘彻 C．刘秀 D．刘备11．历史图片蕴涵了丰富的历史信息。下图反映的是哪一原始居民的生产、生活状况A．元谋人 B．半坡居民 C．北京人 D．河姆渡居民12．《帝国的终结》深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指A．统一度量衡 B．统一货币C．统一文字 D．建立中央集权制度13．下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。他宣传的内容可能是A．罢黜百家，独尊儒术 B．仁者爱人，以德治国C．以法治国，全面加强君权 D．民为贵，社稷次之，君为轻14．清人吴文锡描述中国古代一项水利工程：“龙是何年伏，江流滚滚来。神功名永著，山势斧分开。作堰敢辞瘁，慰农愧少才。眷言秦太守，一步一低回。”此诗的名字应是（）A．永济渠 B．灵渠 C．都江堰 D．大运河15．“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸侯之长）。”上述材料反映了春秋时期A．周朝被诸侯国所灭 B．分封制得到巩固C．周王室统治力大减 D．周朝的政局稳定16．2019年是甲骨文发现120周年。作为现存最早自成体系的汉字，甲骨文与汉晋木简、敦煌文书、明清档案被誉为中国近代学术史的“四大发现”，在世界文化宝库中占据着非常重要的地位。下列有关甲骨文的史实叙述正确的是（）①它于1899年首次发现②它记载祭祀、战争、刑法、医药等，内容十分丰富③是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字④目前所知，我国有文字可考的历史是从商朝开始的A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④17．下列考古发现中，能够证明半坡居民比北京人进步的是（）A．打制石器 B．稻谷遗存 C．人面鱼纹彩陶盆 D．司母戊鼎18．《封神榜》播出后，受到全国观众的热烈响应。剧中塑造了姜尚、文王姬昌、武王姬发等人物形象，这部作品反映的时代背景是（）A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．大禹治水 D．黄帝大战蚩尤19．“禅让”是传说中以相对和平方式推举部落联盟首领继承人的方法。下列部落联盟首领更替的先后顺序，排列正确的一项是A．禹→舜→尧 B．舜→尧→禹 C．尧→舜→禹 D．舜→禹→尧20．春秋战国时期，出现百家争鸣，其中儒家提倡仁政，法家提倡法治，后都被统治阶级推崇。二者都被推崇的共同原因是（）A．要求统治者爱惜民力 B．维护统治阶级利益C．痛斥社会不公平现象 D．主张用严酷刑罚维护统治二、材料分析题21．阅读下列材料，回答问题。材料一：“己所不欲，勿施于人”。﹣﹣《论语》材料二：“治理国家要以德来感化人民。”“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”﹣﹣《论语》材料三：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。﹣﹣《中国传统德治思想的现代选择》请回答：（1）材料一中，“己所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？孔子的核心思想是什么？中国古代第一次思想文化发展的高峰是什么？（2）指出材料二中孔子的政治主张和学习方法分别是什么？并用最简练的语言指出孔子的历史地位。（3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？（4）我们应该怎样对待中国传统思想文化？22．秦始皇作为中国历史上第一位封建帝王，对其功过是非，历来众说纷纭。阅读材料，回答问题。材料一“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”——《史记・秦始皇本纪》（1）据材料一，概括秦朝人称赞秦始皇的理由。材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财质力尽，民不聊生。——《史记・张耳陈徐列传》（2）据材料二，分析司马迁是怎样评价秦始皇的？材料三历史学家翦伯赞认为：秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的潮流，……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。（3）材料三中的“封建领主制”是指什么？据材料三，指出翦伯赞对秦始皇的评价及其主要依据。（4）据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？23．江南地区经济发展经历了从落后到开发的过程。阅读下列材料：材料一秦汉时期，关中地区既是全国的经济中心，也是政治中心，地位十分优越和显赫。同期的南方，经济一直远远落后于北方。虽然对于农业来说，南方拥有气候温暖、雨量充沛、土地肥沃等优越条件，但受生产力水平的制约和人口稀少的局限，直至东汉末，江南地区还是一个林莽地带，土旷人稀，经济停滞在原始状态，有广大肥沃的土地未得到开发利用。——摘编自区永圻《论中国古代经济重心南移的原因》材料二西晋末年起，北方战乱连绵，中原人民越淮渡江涌向江南。据估算，自永嘉至刘宋之际，南徙的编户齐民约有90万户。南迁的士族,在支持东晋、南朝政权时，为了“殖产兴利”到处“求田问舍”，大规模开垦土地。他们兴修水利多利用自然河道，以减少人工成本。随着旱地作物和铁犁牛耕的大量传入，不仅农业生产水平提高，纺织业、矿冶业、制瓷业以及制茶、漆器等手工业也都有显著发展。——搞编自赵常兴、安鲁《六朝移民与江南经济区的形成》完成下列要求：（1）据材料一，概括秦汉时期南方经济发展缓慢的原因。（2）据材料二并结合所学，指出中原人民南迁的主要历史原因是什么？据材料指出,南迁士族对江南经济开发起到了怎样的作用？（3）综合上述材料并结合所学，分析江南地区得到开发的主要因素有哪些？24．经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一“冉耕字伯牛”；“司马耕字子牛。”——司马迁《史记·仲尼弟子传》材料二“商君治秦，法令至行，公平无私……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”——《战国策·秦策》材料三“时海内大乱……中国士民避乱者多南渡江。”——司马光《资治通鉴》卷八十七《晋纪九》请回答：（1）据材料一你可以推论春秋时期农业领域出现了哪些新的生产方式？（2）据材料二并结合所学知识分析“商君治秦”的历史作用。（3）材料三反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国经济格局产生了怎样的影响？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析：B【详解】依据所学知识可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建骊山陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。选项②③④符合题意，故选B。2．D解析：D【详解】依据所学知识可知，北魏时期，孝文帝为了加强统治，进行了汉化改革，促进了北方民族交融，D符合题意；三国鼎立是东汉末年封建割据势力混战的结果，A不符合史实；王与马共天下——反映了东晋初期的政治格局，B不符合史实；淝水之战，北方出现混乱的局面，C不符合史实；故选D。3．B解析：B【详解】依据所学可知，南朝时期，江南经济已经得到了开发，宋、齐、梁、陈的都城都在建康，建康也是当时人口众多、商业最为活跃的大都市，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。4．A解析：A【详解】根据所学知识，商汤任用伊尹做大臣，伊尹辅佐商汤王建立商朝，被后人尊之为中国历史上的贤相，①符合题意；齐桓公任用管仲为相，进行改革，辅佐齐桓公成为春秋时期第一霸主，②符合题意；秦王苻坚重用汉人王猛为相，王猛在前秦官至丞相、大将军，辅佐苻坚扫平群雄，统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”，符合题意；秦孝公支持商鞅变法，壮大了国力，统一六国，④符合题意。综上所述①②③④符合题意。故选A。5．D解析：D【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，西晋在历史上结束了三国分裂局面，短暂的统一了全国。D符合题意；文景之治时期经济繁荣，为汉武帝的大一统奠定了基础。A不合题意；西汉时期佛教沿着丝绸之路传入中国。B不合题意；230年，孙权派将军卫温等，率领一万多名官兵，乘海船横渡台湾海峡，达到夷洲。夷洲是今天的台湾。吴国船队夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。C不合题意。综上故选D。6．C解析：C【解析】结合所学知识可知，《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为"二十四史"之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史；《资治通鉴》约300多万字，所记历史上起周威烈王二十三年(前403年)，下迄后周显德六年(959年)，前后共1362年；由此可知，《史记》和《资治通鉴》都有可能记述的历史人物是秦始皇，C项符合题意；宋朝在后周之后，A项符合题意；唐太宗是唐朝的皇帝，在周朝之前，在汉朝之后，B项不符合题意；明太祖是明朝的皇帝，是周朝以后的皇帝，D项不符合题意；所以答案选C。7．A解析：A【详解】结合所学可知，张骞的事迹主要是开辟中原与西域的交通要道，故A正确；将佛教文化介绍到中原，与张骞无关，故B错误；重新开通了丝绸之路，与史实不符，故C错误；解除了匈奴对西汉王朝的威胁，与史实不符，故D错误；故选A。8．B解析：B【详解】根据图片依据所学知识可知，陶院落的院落里豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形，故B符合题意；A不符合题意；陈胜、吴广起义发生在秦而非东汉，故C不符合题意；匈奴位于北方，材料中未涉及院落的地理位置，故D不符合题意；故选B。9．A解析：A【解析】【详解】依据所学知识可知，因为魏晋南北朝时期战乱基本上发生在北方，导致北方人口大量南迁，带去了先进的劳动力、技术和工具；南方相对安定，战乱少；再加上统治者重视农业生产；人民的辛勤劳动，这些都促进了江南地区的开发，所以①②③④都符合题意，A正确。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。10．A解析：A【详解】结合所学知识可知，秦朝末年，刘邦在家乡沛郡丰邑斩蛇起义，趁着天命一跃龙门，手拿三尺宝剑，西进关中消灭残暴无道的秦朝，于公元前202年建立汉朝，定都长安，历史称西汉，刘邦就是汉高祖，故A符合题意；刘彻是汉武帝，是汉高祖刘邦的后人，故B不符合题意；刘秀是东汉的建立者，与秦朝无关，故C不符合题意；刘备建立了蜀国，与秦朝无关，故D不符合题意；故选A。11．D解析：D【详解】根据材料结合所学可知，姆渡居民由于生活在潮湿多雨的长江流域，所以多采用的是干栏式房屋，故D符合题意；根据所学知识可知，元谋人和北京人尚未开始定居生活，居住在洞穴，故AC不符合题意；半坡居民生活在今天的黄河流域，采用半地穴式圆形房屋。故B不符合题意；故选D。12．D解析：D【详解】依据所学可知，从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指建立中央集权制度。秦朝统一后，为了适应新的统一形势，加强封建统治，政治上秦朝创立了大一统的封建专制主义的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后由皇帝掌控。在地方上推行郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，所以“秦，虽死犹存”，D项符合题意。而ABC三项是秦朝巩固统一的措施，排除，故选D。13．B解析：B【详解】根据题干“纪念邮票《孔子周游列国》”结合所学知识，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”既要有爱心和同情心“已所不欲，勿施于人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则。在政治上，孔子推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力体察民意，他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才能稳定，故他宣传的内容可能是仁者爱人，以德治国，B正确；“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝时期董仲舒的建议，排除A；“以法治国，全面加强君权”是法家的思想主张，排除C；“民为贵，社稷次之，君为轻”是战国时期孟子的思想主张，排除D。故选B。14．C解析：C【详解】依据题干“作堰”“秦太守”，结合课本可知，战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了这座大型的水利工程。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。C正确；605年隋炀帝主持修建的大运河，包括了永济渠等，加强了南北地区政治、经济和文化交流，AD排除；秦始皇派兵修建了灵渠，B排除；故选C。15．C解析：C【详解】根据“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱”可得出东周时周天子权威削弱，诸侯争霸，故C项正确；A项从材料中不能得出，也不符合史实，排除A；分封制逐步瓦解，排除B；当时诸侯争霸，政局动荡，排除D。16．D解析：D【详解】结合所学内容可知，甲骨文是我国迄今为止发现的最古老的文字，它于1899年首次发现，甲骨文记载了商朝的祭祀、战争、刑法、医药等，内容十分丰富，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，由此证明，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。①②③④的说法都是正确的，故选D项，排除ABC项。故选D项。17．C解析：C【详解】根据所学知识可知：半坡居民位于北方黄河流域，居住的房屋是半地穴式的房屋，能制造色彩鲜丽的彩陶。故选项C符合题意；北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们已经会打制石器，如：尖状器、刮削器、石锤等。从北京人遗址发现的大量灰烬可知，北京人已经学会使用天然火，并会保存火种。故选项A不符合题意；河姆渡原始居民已经使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。故选项B不符合题意；后母戊鼎(原称司母戊鼎)，又称后母戊大方鼎、后母戊方鼎。原器1939年3月在河南安阳出土，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，现藏于中国国家博物馆。故选项D不符合题意。故答案为C。18．B解析：B【详解】根据材料“姜尚、文王姬昌、武王姬发”等人物形象并结合所学知识可知是武王伐纣，周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐，周部族日益强盛，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，B项正确；A、C、D选项人物与题意不符，排除。故选B项。19．C解析：C【详解】结合所学可知，黄帝之后过了很久，尧、舜、禹先后成为黄河流域的部落联盟首领。尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举产生部落联盟首领的办法，后人称之为禅让制。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。【点睛】注意掌握禅让制及其特点。20．B解析：B【详解】根据题干信息“儒家提倡仁政，法家提倡法治，后都被统治阶级推崇”，结合所学知识可知，儒家学派的创始人孔子，在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定，汉武帝时期为了巩固大一统，推崇儒家思想。法家的集大成者韩非子，主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制，秦始皇推崇法家思想，加强中央集权，巩固统一。因此二者都被推崇的共同原因是维护统治阶级利益。选项B正确；要求统治者爱惜民力，是儒家思想，排除A项；痛斥社会不公平现象，与题干内容不符，排除C项；法家主张用严酷刑罚维护统治，排除D项。故选B。二、材料分析题21．（1）儒家学派；“仁”；百家争鸣。（2）为政以德；温故而知新；是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。（3）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（4）取其精华，去其糟粕。解析：（1）儒家学派；“仁”；百家争鸣。（2）为政以德；温故而知新；是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。（3）既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（4）取其精华，去其糟粕。【详解】（1）根据所学知识，“已所不欲，勿施于人”就是自己不愿意做的事，不应强加于人，是春秋战国时期儒家学派的观点。儒家学派的核心思想是“仁”。中国古代第一次思想文化发展的高峰是百家争鸣。（2）根据材料二“治理国家要以德来感化人民。”结合所学知识，可知孔子的政治主张：为政以德；根据材料“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”结合所学知识，可知孔子的学习方法：温故而知新；孔子是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。（3）根据材料三“……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。”是可得出现代治国方略：既要坚持依法治国，又要重视以德治国，要把两者有机结合起来。（4）本题是开放性试题，只要符合题意，观点正确，言之有理即可。取其精华，去其糟粕，批判地继承和发扬等。22．（1）秦始皇灭六国，确立中央集权制度。（2）实行暴政，导致民不聊生。（3）西周分封制；封建统治阶级中的一位杰出人物；顺应了中国历史发展的潮流，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。（解析：（1）秦始皇灭六国，确立中央集权制度。（2）实行暴政，导致民不聊生。（3）西周分封制；封建统治阶级中的一位杰出人物；顺应了中国历史发展的潮流，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。（4）应该秉持客观公正的态度，以史实为依据，一分为二地全面看待历史人物的功过是非。【详解】（1）据材料一“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。”的信息可知，秦朝人称赞秦始皇的理由是秦始皇灭六国，确立中央集权制度。（2）依据材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财质力尽，民不聊生”的信息可知，司马迁认为秦始皇实行暴政，导致民不聊生。（3）依据所学知识可知，材料三中的“封建领主制”是指西周分封制；依据材料三“而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的潮流，……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代”的信息可知，翦伯赞对秦始皇的评价是封建统治阶级中的一位杰出人物；其主要依据是顺应了中国历史发展的潮流，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。（4）依据上述材料的内容，结合所学知识可知，正确评价一个历史人物应该秉持客观公正的态度，以史实为依据，一分为二地全面看待历史人物的功过是非。23．（1）原因：远离政治中心、人口稀少、生产力水平低下、广大地区尚未开发。（任意2点即可）（2）原因：八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。作用：大规模开垦荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。（3）解析：（1）原因：远离政治中心、人口稀少、生产力水平低下、广大地区尚未开发。（任意2点即可）（2）原因：八王之乱、西晋灭亡，北方战乱。作用：大规模开垦荒地，兴修水利，引进旱地作物和铁犁牛耕技术。（3）因素：南方社会相对安定，自然环境优越，北民南迁带来劳动力、生产工具和技术，统治者重视经济开发，劳动人民的辛勤劳作。（任意3点即可）【详解】(1)根据材料