重难点自考专业(学前教育)测试卷【B卷】附答案

自考专业(学前教育)测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是（）

A.儿童期恐惧

B.儿童期恐怖症

C.多种恐惧症

D.特殊恐惧症

正确答案：A

2、（单选题）最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家()。

A.代明

B.德鲁克

C.马斯洛

D.莫顿

正确答案：B

3、（单选题）幼儿园的环境应()

A.儿童化

B.现代化

C.高档化

D.小学化

正确答案：A

4、（单选题）幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及（）

A.语言的教育功能

B.学前儿童发展的规律

C.社会价值观

D.文化需求

正确答案：B

5、（单选题）“教育工作者的全部工作就是为人师表”是（）先生提出来的。

A.陶行知

B.叶圣陶

C.徐特立

D.吴玉章

正确答案：B

6、（单选题）（）是指在组织课程容时根据学科本身的系统性来编排容。

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.容顺序

D.学科顺序

正确答案：A

7、（单选题）小明听《西游记》故事时，在头脑中浮现了孙悟空的形象。这种想象是（）

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

正确答案：B

8、（单选题）在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）

A.短得多

B.差不多

C.长得多

D.视情况而定

正确答案：C

9、（单选题）通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（）

A.现场研究法

B.文献法

C.参观访问法

D.分析法

正确答案：B

10、（单选题）婴儿认识世界和自己的基本手段是（）

A.行为

B.思维

C.想象

D.感知觉

正确答案：D

11、（单选题）个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）

A.角色扮演法

B.移情训练法

C.价值澄清法

D.强化评价法

正确答案：A

12、（单选题）对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()。

A.情境表演导入

B.故事讲述导入

C.歌词朗诵导入

D.填充参与导入

正确答案：D

13、（单选题）先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于（）

A.比较单纯的律动摹仿动作

B.比较简单的集体舞蹈

C.动作结构比较复杂的韵律动作

D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作

正确答案：B

14、（单选题）教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

A.注意倾听

B.言语专业化

C.注意蹲下去与孩子平等对话

D.用点头、抚摸鼓励幼儿

正确答案：B

15、（单选题）前语言期是一个儿童在语言获得过程中的（）

A.语义核心敏感期

B.词语核心敏感期

C.语音核心敏感期

D.语法核心敏感期

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）瑞吉欧在课程和教学实施方面的特色有（）。

A.弹性计划

B.合作教学

C.档案支持

D.小组工作

正确答案：ABCD

2、（多选题）课程内容组织方式主要有（）

A.分科课程

B.游戏课程

C.核心课程

D.活动课程

正确答案：ACD

3、（多选题）和其他研究方法相比较而言，个案研究法具有___的特点。

A.研究过程的开放性

B.研究手段的多样性

C.研究内容的广泛性

D.研究对象的独特性

正确答案：BCD

4、（多选题）我国幼教事业的管理原则是（）

A.地方负责

B.分级管理

C.行业化管理

D.有关部门分工负责

E.中央统筹

正确答案：ABD

5、（多选题）学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。

A.表述具体

B.文字优美

C.可观察或可测量

D.简短

E.操作性强

正确答案：ACE

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）“创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人权威或规范束缚幼儿的艺术活动，使他们自由充分地体验和表达”，指的是学前儿童美术教育原则中的________。

正确答案：低控制原则

2、（填空题）美术片的分类：______、______、______、______。

正确答案：动画片、木偶片、剪纸片、折纸片

3、（填空题）根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为_________、象征和________三种基本类型。

正确答案：探索、嬉戏

4、（填空题）教师职业素养的核心是_______。

正确答案：人文素养

5、（填空题）体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是________。

正确答案：达尔克罗兹

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。

正确答案：

错误

2、（判断题）教师与幼儿一起阅读，可以随幼儿自由看感兴趣的书，教师不需要参与。

正确答案：

错误

3、（判断题）摇篮歌又称催眠曲、摇篮曲，古代称抚儿歌。它是母亲或其他长辈哄孩子睡觉时所哼唱的儿歌。摇篮曲是幼儿最早接触的歌谣。

正确答案：

正确

4、（判断题）假设被证伪、被否定，意味着研究本身的失败。

正确答案：

错误

5、（判断题）口吃的发生与心理状态有密切关系。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）简述幼儿园体育的主要组织形式。

正确答案：答：1)晨间锻炼和早操活动2)幼儿园户外体育活动3)幼儿园室内体育活动4)午后锻炼活动5)其他形式的体育活动：幼儿园运动会、等“三浴”锻炼

2、（问答题）怎样培养学前儿童的意志品质?

正确答案：(1)培养儿童良好的兴趣。(2)鼓励和增加孩子的自信心。(3)启发自我锻炼。(4)鼓励孩子做好每一件事。(5)通过实践锻炼孩子的意志。(6)制定切实可行的目标，帮助孩子实现目标。

3、（问答题）名词解释：表现目标

正确答案：在美术教育活动中，教师较少地期望儿童产生预期的行为，而一般希望儿童能独特而富于想象地运用和处理美术材料。在解决问题以及美术创造方面，也不存在单一的正确答案。因此，艾斯纳认为，当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设立表现目标。艾斯纳“发明”了表现目标，以此补充行为目标，而不是取代行为目标。行为目标使儿童得到了系统的技能训练，使表现成为可能，而表现目标则鼓励儿童运用已有的技能，拓展并探索他的观念、意象和情感。

表现目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。它只为儿童提供活动的范围，活动的结果是开放性的。这种目标可让儿童摆脱行为目标的束缚，鼓励幼儿自己去表现自我，探索自己感兴趣的问题。

4、（问答题）案例分析题：某校初中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2002年5月20日，未经家长同意，辍学回家。这位班主任做法是否合理?请加以分析。

正确答案：(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利;教师要依法执教。

(2)分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对学生教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事;后进生的转化需要教师的爱心、耐心和信心;教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。

5、（问答题）名词解释：统计回归

正确答案：统计回归，即被试组中前测分数极高或极低的被试在实验期间发生较大的变化，而使后测中的成绩发生较大变化而影响数据总体特征的现象。

6、（问答题）名词解释：有意注意

正确答案：有预定目的，需要一定意志努力的注意，使注意的一种积极、主动的形势。

7、（问答题）概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面。

正确答案：3—6岁儿童刚刚掌握语言，词汇还不丰富;具体形象思维占优势，他们的分析、综合、概括的能力也刚刚发展，认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。

(1)思维。幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，构思富于幼儿情趣的情节。

(2)想象。幼儿以无意想象为主。幼儿文学作品中，幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。

(3)语言。幼儿期是言语发展最迅速的时期，但水平仍处在低级阶段。因此幼儿文学作品中的语言要求形象、生动、口语化，适合幼儿的理解水平。

8、（问答题）幼儿园教育工作的基本实施规范有何要求？

正确答案：答：(一)树立幼儿教育新观念

(二)明确幼儿园教育工作过程的基本原则