2025年教师资格证考试（中学科目二）教育知识与能力专项训练试题

2025年教师资格证考试（中学科目二）教育知识与能力专项训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）1.教育的本质属性是（）。A.社会性B.意识性C.实践性D.阶级性2.我国教育法的基本原则中，体现国家、社会、学校和个人共同承担教育责任的principles是（）。A.教育公平原则B.教育与宗教相分离原则C.教育服从社会需要原则D.教育公益性原则3.班级授课制的主要优点是（）。A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.教学效率高D.师生互动性强4.“教学相长”这一教育家名言最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《庄子》5.在教育过程中，教师通过语言、文字、教具等，向学生传授知识、技能，培养能力的方法是（）。A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法6.学生学习动机中最重要、最稳定的部分是（）。A.外在动机B.内在动机C.附属动机D.成就动机7.根据学习内容的不同，学习可以分为（）。A.接受学习与发现学习B.有意义学习与机械学习C.言语学习与形象学习D.知识学习与技能学习8.中学生身心发展的不均衡性要求教育工作者（）。A.重视学生的个体差异B.注重学生的全面发展C.促进学生的身心协调发展D.加强对学生的统一要求9.根据埃里克森的社会心理发展理论，中学生主要的心理任务是（）。A.自我同一性与角色混乱B.主动性与内疚感C.勤奋感与自卑感D.信任感与不信任感10.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表11.教师在教育教学活动中享有的权利主要包括（）。A.进行教育教学活动权B.管理学生权C.参加进修权D.以上都是12.下列选项中，不属于我国教育法律法规的是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国职业教育法》13.教师在课堂上对学生进行批评教育时，应注意（）。A.尊重学生人格B.对事不对人C.注重教育效果D.以上都是14.教师专业发展的核心是（）。A.教学技能的提升B.教学知识的更新C.教学态度的转变D.教学反思能力的提高15.在教育教学中，教师要做到因材施教，其依据主要是（）。A.人的身心发展规律B.教育目的的要求C.教学内容的特点D.教学方法的选择二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.简述教育目的的意义。2.简述影响学生学习动机的因素。3.简述中学生认知发展的主要特点。4.简述教师职业道德规范的主要内容。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）1.材料：小明是某中学初二年级的学生，学习成绩一直很好。但最近，他上课经常走神，作业也完成得不好，成绩有所下降。老师找小明谈话，他承认自己最近迷上了网络游戏，影响了学习。分析：请运用学习理论的相关知识，分析小明出现学习问题可能的原因，并提出相应的教育建议。2.材料：李老师是某中学的班主任，她班上有一名学生叫小华，性格内向，不爱说话，学习成绩也不理想。李老师想帮助小华，但不知道如何入手。分析：请运用学生心理发展的相关知识，分析李老师可以采取哪些措施帮助小华。四、论述题（本大题共1小题，共10分。请将答案写在答题卡相应位置。）试述教师如何在教育教学过程中践行“关爱学生”的职业道德规范。试卷答案一、单项选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.B7.D8.C9.A10.C11.D12.D13.D14.D15.A二、简答题1.教育目的的意义：*确定教育方向，为教育实践提供根本指导。*评价教育活动的标准，判断教育质量的重要依据。*调整和统一社会对教育的要求，促进教育的社会化。*激励教育者和学生的积极性，提高教育质量。2.影响学生学习动机的因素：*内部因素：学习兴趣、学习目标、学习能力、自我效能感、需要与目标结构等。*外部因素：教师态度、班级氛围、评价方式、家庭环境、社会舆论等。3.中学生认知发展的主要特点：*抽象逻辑思维迅速发展，开始从具体思维向抽象思维过渡。*形象思维仍然起重要作用，但逐渐受到抽象思维的调节。*独立思考能力增强，批判性思维开始萌芽。*记忆能力发展迅速，但理解记忆和逻辑记忆能力增强。4.教师职业道德规范的主要内容：*爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，遵守国家法律法规，依法执教。*爱岗敬业：忠诚于人民的教育事业，热爱教育工作，尽职尽责，精益求精。*关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，促进学生全面发展。*教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。*为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，举止文明，作风正派。*终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平。三、材料分析题1.分析：*原因分析：*内部因素：迷上网络游戏，导致学习动机下降，注意力分散，学习时间减少，形成了负强化学习，导致学习行为难以改变。*外部因素：可能缺乏有效的学习方法和策略，对学习内容不感兴趣，或者学习环境不佳等。*教育建议：*认知层面：帮助小明认识到网络游戏对他的危害，树立正确的学习观和价值观，明确学习目标，激发学习动机。*行为层面：制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，减少玩网络游戏的时间，寻找替代的活动，加强自我监控。*情感层面：与小明建立良好的师生关系，了解他的内心需求，给予鼓励和支持，帮助他建立自信，培养积极乐观的心态。2.分析：*原因分析：小华可能存在自卑心理，缺乏自信，害怕失败，不敢尝试，或者学习基础薄弱，学习困难等。*教育措施：*建立信任关系：耐心倾听，了解小华的想法和感受，尊重他的个性和选择，与他建立良好的师生关系。*发现闪光点：积极发现小华的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，帮助他建立自信。*降低难度：从小华现有的水平出发，设置合理的学习目标，帮助他逐步提高，体验成功的喜悦。*提供帮助：为小华提供必要的学习辅导，帮助他解决学习上的困难，提高学习成绩。*组织活动：鼓励小华参加一些集体活动，培养他的团队合作精神，增强他的自信心和社交能力。四、论述题教师如何在教育教学过程中践行“关爱学生”的职业道德规范：教师关爱学生是教师职业道德的核心，也是教育教学过程中不可或缺的重要环节。教师践行“关爱学生”的职业道德规范，可以从以下几个方面入手：第一，尊重学生人格，平等公正对待学生。教师应尊重每个学生的个性差异，理解学生的不同需求，平等公正地对待每一个学生，不歧视、不偏见、不体罚或变相体罚学生。要尊重学生的隐私，保护学生的自尊心，维护学生的合法权益。第二，关心爱护全体学生，关注学生身心健康。教师应关心学生的学习、生活和思想状况，了解学生的困难，帮助学生解决实际问题。要关注学生的身心健康，及时发现学生的心理问题，并给予适当的帮助和指导。要培养学生的健康心理和良好品德，促进学生全面发展。第三，保护学生安全，维护学生合法权益。教师应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。要关注学生的安全问题，及时发现并排除安全隐患。要维护学生的合法权益，反对任何形式的校园欺凌和暴力行为，为学生创造一个安全、和谐、健康的学习环