特级幼师幼儿可食景观设计课程试卷与答案

特级幼师幼儿可食景观设计课程试卷与答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1.以下哪种植物适合幼儿可食景观种植？A.夹竹桃B.草莓C.水仙D.一品红2.幼儿可食景观设计中，植物布局首先要考虑？A.美观B.幼儿安全C.成本D.季节3.可食景观中，低矮植物应种植在？A.边缘B.中间C.角落D.随意位置4.幼儿可食景观设计色彩搭配原则不包括？A.鲜艳B.对比强烈C.暗沉D.协调5.以下最适合幼儿采摘体验的植物是？A.葡萄B.榴莲C.椰子D.菠萝蜜6.可食景观中灌溉设施最好选择？A.大水漫灌B.滴灌C.喷灌D.人工浇灌7.幼儿可食景观中，标识牌高度最好为？A.1米B.1.5米C.2米D.0.5米8.适合种植在幼儿可食景观中的香草是？A.薄荷B.断肠草C.狼毒草D.曼陀罗9.可食景观设计时，要考虑植物的？A.毒性B.价格C.产地D.名字10.幼儿可食景观面积规划主要依据是？A.幼儿园人数B.园长喜好C.教师建议D.资金多少二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿可食景观设计应遵循的原则有（）A.安全性原则B.趣味性原则C.教育性原则D.经济性原则2.以下属于可食景观中可种植的蔬菜有（）A.西红柿B.辣椒C.土豆D.西兰花3.幼儿可食景观中标识牌内容可以有（）A.植物名称B.食用方法C.生长周期D.养护要点4.可食景观设计中选择植物要考虑的因素有（）A.生长习性B.口感C.外观D.对幼儿吸引力5.适合幼儿可食景观的灌溉方式有（）A.滴灌B.微喷灌C.雨水收集灌溉D.水桶浇灌6.幼儿可食景观中可以设置的区域有（）A.种植区B.采摘区C.科普区D.休息区7.以下哪些是可食景观中常用的花卉（）A.三色堇B.玫瑰C.桂花D.牡丹8.幼儿可食景观设计要考虑幼儿园的（）A.整体风格B.空间布局C.预算D.教育目标9.可食景观植物养护内容包括（）A.浇水B.施肥C.修剪D.除虫10.设计幼儿可食景观时，与家长合作方式有（）A.邀请家长参与种植B.请家长提供植物种子C.组织亲子活动D.让家长出资建设三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿可食景观可以种植带刺植物。（）2.可食景观设计不用考虑季节变化。（）3.所有颜色鲜艳的植物都适合幼儿可食景观。（）4.幼儿可食景观标识牌可有可无。（）5.滴灌是幼儿可食景观最好的灌溉方式之一。（）6.可食景观植物不需要定期养护。（）7.幼儿可食景观可以建在幼儿园的任何地方。（）8.种植在可食景观中的植物都要能食用。（）9.设计可食景观不需要考虑幼儿身高。（）10.邀请家长参与可食景观建设没有意义。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿可食景观设计的安全性原则。2.列举三种适合幼儿可食景观种植的水果。3.可食景观设计中如何体现教育性原则？4.说出两种可食景观灌溉设施的优点。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在有限空间内设计丰富有趣的幼儿可食景观。2.谈谈幼儿可食景观设计中如何引导幼儿参与。3.分析幼儿可食景观设计对幼儿教育的积极影响。4.探讨如何与其他幼儿园分享可食景观设计经验。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.C5.A6.B7.A8.A9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.安全性原则指不种植有毒、有刺、易过敏植物，避免使用危险的工具和设施，灌溉设施要安全无隐患，防止幼儿发生意外。2.草莓、蓝莓、桑葚。3.可以设置科普区，介绍植物知识；让幼儿参与种植养护，了解生长过程；结合教学活动，传授相关知识。4.滴灌优点：节水，精准供水到植物根部。微喷灌优点：灌溉均匀，能增加空气湿度，利于植物生长。五、讨论题1.可采用立体种植，如搭建架子种藤蔓植物；合理分区，不同植物紧凑布局；利用容器种植，灵活组合。2.设立适合幼儿的种植任务，如浇水、拔草；开展小组活动，鼓励合作；设置奖励机制，提高积极性。3.培养幼儿观察力、