幼儿家长对幼儿园延时服务的需求现状调查研究

[11]幼儿园应该加强与家长的沟通与合作，及时了解其的需求和反馈。同时，还应该向家长宣传延时服务的理念和开展方式，争取家长的支持和配合。家长是延时服务的重要参与者，应该理性看待延时服务。延时服务工作面临各种各样的情况，不仅是教育保育工作，还包括儿童的情绪波动、行为问题等，需要教师有足够的耐心和关怀心。家长需要意识到，延时服务不仅是照顾幼儿，还承担着促进幼儿身心发展和健康成长的重要责任。家长的理解和支持，可以帮助教师更好地完成工作，并为孩子们创造更好的成长环境。引导家长树立正确的延时服务观念至关重要，家长可以通过与教师保持良好的沟通，合作解决问题，共同关注孩子的成长和需求。与此同时，通过家园合作，幼儿园和家长可以共同探讨孩子的成长问题，相互交流心得与经验，形成育儿共识，提升家庭教育的质量。这种合作模式不仅能够促进家园之间的良好关系，还有助于家长更深入地了解孩子在幼儿园参与延时活动的情况，从而更好地支持和配合幼儿园开展延时活动。7.4健全幼儿园延时服务教育法规，加大幼儿园延时服务政策支持力度健全幼儿园延时服务教育法规是至关重要的。延时服务不仅为家长提供了便利，也为孩子们提供了更多的学习和社交机会。随着家庭结构的变化和家长工作压力的增加，家长们对幼儿园延时服务的需求在逐渐增加。健全的法规可以确保幼儿园延时服务的质量和安全，保障孩子们得到适当的照顾和教育。此外，延时服务教育法规需要考虑到教育内容的丰富性和儿童的身心发展需求，以确保其获得全面的成长。政府和相关部门也需要认真制定和执行相关法规，以促进幼儿园延时服务的健康发展，为幼儿园和社会创造更加和谐稳定的教育环境。加大幼儿园延时服务政策支持力度对于幼儿家长和幼儿园实施延时服务而言具有重要意义，有助于满足家长的需求，减轻他们在工作和家庭生活之间的压力。因此，政府和社会应该共同努力，加大对幼儿园延时服务政策的支持力度，加强对于幼教工作者的关注和支持力度，减缓幼儿园教师的压力，促进幼儿健康成长。参考文献教育部办公厅提出关于做好中小学生课后服务工作的指导意见[J].基础教育参考,2017,8(9):80-80中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定(2021年6月26日)[J].中华人民共和国国务院公报,2021(22):4-8中华人民共和国教育部对第十三届全国人大代表第BH10323号建议的答复教基建议〔2021〕612号[EB/OL],2021./jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_jijiaosi/202301/t20230118_1039652.html重庆市发展和改革委员会、重庆市财政局、重庆市教育委员会关于调整公办幼儿园保育教育费收费标准及增设延时保育费项目的通知》（渝发改规范〔2021〕1号）[EB/OL],2021./zwgk/zfxxgkml/zcwj/xzgfxwj/sfzggwxzgfxwj/202302/W020230220655125377126.pdf重庆市教育委员会.重庆市教育委员会关于做好中小学生课后服务工作的通知[EB/OL].（2017-05-05）[2020-01-07]/zwgk_209/fdzdgknr/201912/t20191225_2881290.html伍南霖.重庆市A区小学生校内托管教育的调查研究[D].重庆师范大学,2019:51-55.王清宣.运用“需要理论”,做好学生政治思想工作.张家口职业技术学院学报,1999,12(4):3-5湛寒艳.基于SERVQUAL-IPA模型的重庆市小学课后延时体育服务质量的满意度研究[D].西南大学,2023:77.刘丽敬.国企改革背景下A公司中层干部绩效考核优化研究[D].河北地质大学,2024:57李琳.“延时服务”的家长需求以及幼儿园的实施困境的调查研究[D].沈阳师范大学,2020.阚斌斌,朱家存.家园共育何以可能?——一项对家长参与影响因素的研究[J].教育观察,2022(3):25-28,51.胡娟.浅析幼儿园延时服务开展的价值与策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(11):1

附录A家长对幼儿园延时服务需求现状调查问卷幼儿家长对“延时服务”的需求调查问卷亲爱的家长：您好！感谢您在百忙中抽出时间协助我们完成这次调查。本问卷旨在调查幼儿家长是否需要“延时服务”相关情况，（是指3—6岁学龄前儿童正常离园时，家长无法及时接幼儿回家，为离园有困难的幼儿提供弹性延时照顾与教育活动。）以及对“延时服务”内容需求进行了解以便相关机构提供更妥善的、更有针对性的托育服务。本问卷采取匿名方式，不会对您本人产生任何影响，请根据您的真实情况作出选择或填写。再次感谢您的合作与支持！第一部分：基本信息：1.您孩子就读的幼儿园性质是：（）A.公立B.民办2.您孩子就读的幼儿园属于：（）A.城市B.农村3.孩子性别：（）A.男B.女4.您是孩子的（）A.母亲B.父亲C.爷爷D.奶奶E.外公F.外婆G.其他亲友5.您的年龄（）A.未满30岁B.30-40岁C.41—51岁D.51岁以上6.您家中的未成年子女个数（）A.1B.2C.3D.4个以上7.孩子平常主要由谁带（可多选）：（）A.母亲B.父亲C.爷爷D.奶奶E.外公F.外婆G.保姆H.其他亲友8.您家中小孩就读的幼儿园班级为（）A.托班B.小班C.中班D.大班9.孩子的父母（）A.父母都在工作B.父亲工作，母亲待业C.父亲待业，母亲工作D.父母均待业10.您的学历是（）A.初中及以下B.高中/中专/职高/技校C.大专D.本科E.硕士F.博士11.您的职业：（）A.公务员或教师B.公司主管或经理人员C.技术、专业人员D.服务业E.自由职业者F.家庭主妇G.务工人员H.农民I.其他（请注明）12.您的家庭形态（）A.核心家庭（夫妻与子女同住）B.单亲家庭（子女与夫妻一方同住）C.隔代教养家庭（由祖父母、孙子孙女或外孙外孙女居住在一起）D.大家庭（由祖父母、父母、子女居住在一起）第二部分：幼儿家长对“延时服务”需求现状13.您是否需要“延时服务”？（）A、需要B、无所谓C.不需要14.（可多选）您认为参与“延时服务”这件事上主要考虑？（）A.家长没有时间接，帮家长解决接送难的问题B.解决家长看护幼儿困难问题C.能让孩子培养兴趣，发展特长D.幼儿园外托管教师资质与安全保障问题，E.托管人员专业性对孩子身心发展的影响F.活动安排单一，教育质量G.优质社会幼儿托管机构收费太高H.离家距离近I.其他15.您需要以下哪种机构提供“延时服务”？（）A.幼儿园B.社区C.幼小衔接机构D.艺术兴趣班F.其他16.您认为孩子参加幼儿园的“延时服务”有助于？（）A.解决了家长接幼儿离园难的问题，让家长安心工作“延时服务”的家长需求以及幼儿园实施困境调查研究B.有老师看护孩子，开展活动让孩子学习到更多知识C.不用让孩子参加其他托管班，节省家长接送的时间成本与精力D.孩子可以在课后发展兴趣爱好和特长E.幼儿园提供的托管比社会托管让孩子更安全F.协助弱势家庭看护与学习辅导G.其他17.您认为孩子参加延时服务，以每班多少人数较为合适？（）A.10人以下B.11至15人C.16至20人D.21至25人E.26至30人。18.您认为孩子参加延时服务，以何种班级编排方式较为合适？（）A.原有班级不另编班B.课程性质编班C.幼儿年龄编班。D.收托人数编班E.收拖时间编班。19.您希望延时服务的班级是（）A.同龄儿童B.混龄幼儿20.您认为幼儿参加延时服务以何种餐点提供状况较为合适？（）A.不提供B提供点心C提供晚餐21.（可多选）你希望课后留园提供什么类型的课程内容？（）A文化浸润类：如阅读、影视作品、传统文化等B体育活动类：如球类、跆拳道、武术、轮滑等C艺术熏陶类：如美术、音乐、书法、棋类、舞蹈、戏剧等D社交活动类：如游戏、自由活动等E生活辅导类：如学习习惯的培养等F动手实践类：如手工活动、生活技能等G科技网络类：如计算机、科学、人工智能等“延时服务”的家长需求以及幼儿园实施困境调查研究H.其他（请注明）22.您对“延时服务”提供的活动需求（）A能提供多样化的教材、教具和图书。B.内容多元丰富。C.符合幼儿的身心能力。D.单元规划完整，主题连贯。23.您需要以下哪些人员参与“延时服务”教育工作？（）A.幼儿园现职老师B.幼儿园本班老师C.家长志愿者D.各领域有资质的或经过专业培训的托管人员E.外聘具有专业特长的教师24.您认为从事“延时服务”的教师需要何种资质（）A.幼儿园教师资格证B.育婴师资格证书C.营养师资格证书D.护士资格证书E.其他（请注明）25.（可多选）您认为参与“延时服务”需要教师应具备哪些素质（）A.有一定的专业知识技能B.对孩子的接纳度良好。C.有良好的仪态。D.有良好的言行举止。E.有良好的沟通技巧。F.能够提供丰富有趣的教学内容。G.开展活动方式多元生动。H.会适当运用教学资源。26.您希望“延时服务”与教师沟通方式？（）A.接送时面谈B.电话了解C.微信或QQ等聊天软件D.其他27.您希望“延时服务”教师多采用的教学方式为？（）A.团体教学B.分组教学C.个别教学28.（可多选）您对提供“延时服务”的室内环境需求？（）A.采光、照明设备良好。B.有足够大的活动空间。C.空气要流通。D.环境卫生干净E.设施及用品摆放高度与陈列方式适合幼儿特点。F.图书、玩具数量充足。G.有足够并具有安全时效的急救工具。29.（可多选）您对提供“延时服务”的室外环境需求？（）A.设施及物品摆放高度与陈列方式适合幼儿特点。B.户外活动设施设施坚固安全，无倾斜、脱落、裂缝现象。C.户外环境设施、活动场所与器材有锐角或凹陷处能及时进行处理。D.室外有足够大的活动空间E.消防设施数量充足。30.您认为哪些途径能促进“延时服务”开展？（）A.健全规章制度B.实施课后留园托管监督，防止留园托管变相发展为课外补习乱收费项目C.幼儿园聘请各领域有资质的或经过专业培训的人员参与托管教育工作D.提高师资人员补贴，增强教师积极性，提高活动质量E.增加博物馆、科技馆等校外活动，开阔孩子眼界F.加强监督，促进管理规范化G.增加政府对幼儿园托管教育的经费保障机制H.其它“延时服务”的家长需求以及幼儿园实施困境调查研究附页B家长对延时服务需求访问提纲亲爱的家长：您好！首先非常感谢您在百忙中接受这次访谈。此次访谈主要是想了解家长对“延时服务”的需求现状。此次访谈仅供科研使用，对于您的个人信息我们会保密并且不会透露您的真实姓名，请您放心回答。1.当前中小学进行弹性离校，您的看法？