2024版2025秋新版小学道德与法治三年级上册教学课件：第9课 让我们的学校更美好第2课时 我为学校出点力含多个微课视频

让我们的学校更美好第9课第三单元

在集体中成长（统编版）三年级上第2课时

我为学校出点力1素养目标政治认同：理解学校是成长共同体，认同学生为学校出力对校园发展的价值，增强对学校的责任感与归属感。道德素养：培养爱护校园、主动担当的品德，提升发现问题、协同解决问题的道德实践能力。法治观念：认识到参与学校建设是学生权利与责任，间接理解集体事务中依法有序参与的重要性，增强法治意识。健全人格：通过参与学校改进实践，塑造积极主动、协作担当的人格特质，提升社会参与和问题解决能力。责任意识：明确作为学校一员有责任发现问题、提出建议、付诸行动，激发持续为学校美好贡献力量的责任意识。2新知导入

校园教室美好场景与存在小问题的对比图片（整洁教室与杂乱走廊

），“同学们，校园有美好也有可改进的地方，我们能为学校做些啥让它更美好？”3新知讲解第二模块：我为学校出点力

学校是我们成长的天地。作为学校的一员，我们要为学校出一

份力。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方

。

你们学校还存在哪些可以改进的地方?请分组调查，可以通过拍摄照片或撰写报告等方式记录下来。活动园

图书馆里很多课外书都是旧版，想看的新故事书、科普书少，很难借到感兴趣的新书

。

操场塑胶跑道有好几处开裂、起翘，跑步时容易绊倒，还影响运动体验

。

对于图书馆，大家说：“想看《流浪地球》新设定集，图书馆只有老版小说，希望多买热门新书！”提到跑道，纷纷表示：“跑步时被翘起来的塑胶绊倒过，赶紧修修吧，不然不敢放开跑啦”。

老师讲：“图书馆采购会参考推荐，但流程需要时间，会加快选书、采购进度，满足大家阅读需求

。”谈及跑道，回应：“已记录破损位置，会联系后勤部门尽快维修，保障同学们运动安全

。”

我们还可以行动起来，与同学、老师一起，为学校建设向校长提出建议。校长您好！我们发现图书馆藏书更新慢，想看的新书少；操场塑胶跑道有破损，易绊倒。建议定期采购热门新书，尽快维修跑道，让校园生活更美好，您看可行不？同学们的建议很用心！图书馆会加快新书采购，月底前上架一批热门读物。跑道维修已安排，下周动工。感谢大家为校园建设出力，期待更多好想法！

学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过

我们的行动解决。那我们就做一个行动方案，赶快行动起来吧。校园环境改善行动方案一、行动背景发现校园垃圾桶周边常有垃圾散落，图书馆书籍乱架、破损情况多，这些问题与我们日常行为相关，可通过行动解决。二、行动目标让垃圾桶周边整洁，垃圾准确入桶率超90%。图书馆书籍有序归架，每月破损率降低至5%以内

。三、具体行动（一）“垃圾归位”行动分组：以班级为单位，每周安排2-3名同学，课间巡查教学楼垃圾桶，提醒同学规范投放。宣传：制作“垃圾乖乖进桶，校园闪闪发亮”小贴士，贴在垃圾桶旁，呼吁大家爱护环境。（二）“图书守护”行动志愿排班：招募班级同学当图书馆志愿者，每周二、四午休时间，协助管理员整理书架、修补轻微破损书籍。文明倡导：在班级分享“图书是知识朋友，轻拿轻放爱护它”倡议，减少书籍损坏。四、时间安排本方案从[开始日期]起执行，每周总结行动效果，根据情况调整优化，持续推进校园环境变好

。6课堂练习1.单项选择题（1）为学校出点力，我们可以（

）A.只发现问题，不解决B.调查问题、提建议、做行动C.等老师解决所有问题（2）提建议时，要（

）A.只说自己想法，不管是否可行B.结合调查，提合理、可行建议C.随便提，不用考虑结果（3）行动方案要（

）A.明确做什么、谁来做、何时做B.只写目标，不用管步骤C.自己做，不与同学合作ABB2.判断题（1）我们能发现学校问题，也能参与解决，为校出力。（

）（2）提建议不重要，不用认真思考。（

）（3）行动方案制定后，要坚持执行，才能有效果。（

）√×√5课堂总结

同学们，今天我们发现学校好多可改进的地方，还学会提建议、定方案！学校是我们的家，让我们用行动当“校园小管家”，一起让