2025年城市小学秋季学校德育工作计划

2025年城市小学秋季学校德育工作计划引言每年秋天，伴随着金色的落叶和阵阵凉意，我们迎来了新一学期的开始。对于一所城市小学来说，秋季不仅是学生们重新整理学习状态、开启新征程的时刻，更是学校德育工作再度出发、深化落实的重要时期。2025年的秋季，我们的德育工作将以“培养有责任感、懂感恩、善合作、全面发展的新时代少年”为核心目标，结合城市化背景下学生成长的实际需求，谋划出一份富有温度、具有创新力的德育工作计划。我们深知，德育不仅仅是课本里的理论，更是一种潜移默化的生活态度，是每一个孩子心灵深处的引领和滋养。过去的经验告诉我们，只有深挖学生内心的情感世界，结合家庭、社区、学校多方面力量，才能真正做到德育入心、入脑、入行。2025年的秋季，我们希望每一位学生都能在充满爱与关怀的环境中，坚定价值观，学会感恩，懂得责任，成为有理想、有担当、有温度的新时代少年。在此背景下，本计划将围绕“落实立德树人根本任务、深化课程育人功能、丰富实践活动载体、强化德育队伍建设、营造良好育人氛围”五个方面展开，配合具体措施、细节落实，力求在新学期里，让德育工作更具温度、更具实效。一、加强思想引领，夯实德育基础1.1统筹思想政治教育，筑牢价值观底线思想政治教育是德育工作的核心。开学伊始，学校通过组织“新学期第一课”，让学生明确本学期的德育目标，强化社会主义核心价值观的宣传，让“爱国、守法、诚信、友善”等关键词深入学生心中。比如，利用升旗仪式和主题班会，讲述抗疫英雄、先进模范的感人故事，使学生在潜移默化中树立正确的价值取向。同时，学校还将邀请社区的志愿者、退役军人、优秀教师代表，开展多样化的讲座和交流，让学生感受到榜样的力量，激发他们的责任感与使命感。1.2落实思想品德课程，深化课程育人功能德育课程不仅仅是“讲道理”，更要讲“做人”。本学期，学校将重新梳理思想品德课程内容，结合学生实际，创新教学方式。如，增加情景体验、角色扮演等互动环节，让学生在模拟场景中感受到诚信、尊重、合作的重要性。此外，学校将开设“心灵成长课”，引导学生表达自己的感受和困惑，帮助他们建立积极向上的心态。譬如，针对部分学生存在的压力和焦虑问题，老师会引导他们学会调节情绪，养成良好的生活习惯。1.3加强家校合作，形成育人合力家长是学生德育的第一责任人。学校将举办“家长学校”讲座和交流会，讲解家庭教育的方法和策略，增强家校合作的意识。例如，邀请心理咨询师为家长讲解如何引导孩子正确面对挫折，帮助他们在家庭中营造和谐、温馨的氛围。同时，学校将利用微信、家长群等平台，分享德育知识和优秀案例，鼓励家长在日常生活中践行“以身作则”，共同塑造良好的育人环境。二、丰富德育实践，落实“以行育德”2.1开展主题实践活动，激发学生内在动力实践是检验德育成效的重要环节。新学期，学校将组织多样化的主题实践活动，如“文明礼仪月”、“绿色环保行”、“志愿服务周”等，让学生在实际行动中学会关爱他人、尊重规则、保护环境。例如，在“绿色环保行”活动中，学生走出课堂，走进社区，参与垃圾分类、植树造林、清洁环境的志愿服务。通过亲身体验，学生不仅懂得环保的重要性，更学会了责任担当。2.2推动“德育+”项目，结合学科育人结合学科课程，推行“德育+”项目，让德育融入日常学习。比如，语文课讲述孝敬父母的故事，数学课设计“数字中的责任与合作”游戏，英语课进行“国际友谊”主题交流。这样，学生在掌握知识的同时，潜移默化地养成良好的品德。此外，学校还将引导学生开展“我心中的英雄”“我为班级争光”等主题写作与演讲，增强他们的使命感和责任感。2.3建立“德育档案”，跟踪评价效果为了确保德育工作落实到位，学校将建立“德育档案”，记录学生的参与情况、表现评估和成长轨迹。每个学生都将有一份个人成长档案，为其制定个性化的成长计划。通过定期的家长会、班主任反馈和学生自评，及时了解德育成效，发现问题，调整策略，确保每一名学生都能在实践中健康成长。三、强化德育队伍，提升育人能力3.1提升教师德育素养，加强专业培训教师是德育工作的中坚力量。新学期，学校将组织系列培训，提升教师的德育理论水平和实践能力。如，邀请心理专家进行“学生心理健康辅导”培训，帮助教师更好地理解学生的情感需求。同时，鼓励教师撰写德育反思文章、分享经验，形成“人人育人”的良好氛围。比如，一位班主任在日记中写到：“我尝试用倾听和理解去引导学生，让他们愿意敞开心扉。”这样真实的分享，激励更多教师投入到德育实践中。3.2培养德育骨干，搭建德育示范平台学校将选拔一批德育骨干教师，进行专项培训，发挥他们的示范引领作用。同时，建立“德育示范班级”“德育示范团队”，通过榜样的力量带动全体教师和学生。比如，一位老师带领学生开展“感恩父母”主题活动，获得了社区的广泛好评，成为学校德育的“明星项目”。这些示范案例不仅丰富了德育形式，也为其他教师提供了借鉴。3.3加强德育研究，推动创新实践学校鼓励教师进行德育课题研究，总结成功经验，探索新方法。如，开展“网络时代的青少年德育”调研，结合实际，推出有针对性的策略。这些研究成果将成为学校德育工作的重要参考，推动德育创新不断深入。四、营造良好育人环境，打造“德育氛围”4.1优化校园文化，营造正能量氛围校园文化是德育的土壤。新学期，学校将丰富文化墙内容，张贴学生的优秀作品、志愿服务照片和感人故事，让正能量充盈每一个角落。同时，利用校广播、班级黑板报等形式，宣传“榜样的力量”，让学生在潜移默化中受到感染。比如，展示“最美志愿者”“优秀学生干部”的事迹，激发学生向善向上的动力。4.2营造文明校园，强化行为规范学校将严格落实各项规章制度，做到“以规矩带班级，以文明促成长”。在日常管理中，注重细节，如：文明用语、整洁仪容、守时守纪等。组织“文明礼仪”主题班会和演讲比赛，让学生养成良好习惯。比如，每学期评选“文明之星”，通过表彰激励学生不断进步。4.3关注学生心理健康，营造温馨环境心理健康是德育的重要组成部分。学校将配备专业心理教师，开设心理健康讲座和咨询室，为学生提供支持。例如，针对部分学生因学业压力出现焦虑状况，学校组织心理疏导和团体辅导，帮助他们缓解压力，学会自我调适。通过这些措施，让校园成为学生心灵的港湾。结语2025年的秋季，是我们学校德育工作的新起点。我们坚信，只有用心去关爱每一个孩子，用行动去践行“立德树人”的初心，才