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文档简介
专升本高分题库考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题60分)一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)1、(单选题)内环境是指()
A.细胞外液
B.细胞内液
C.血液
D.体液
E.细胞浆液
正确答案:A
2、(单选题)下列各项反射活动中,哪一项不属于非条件反射()A.伤害性刺激可引起肢体出现屈肌反应B.见到美味食品引起唾液分泌C.低氧可引起呼吸加深加快D.新生儿的吸吮反射E.减压反射正确答案:B3、(单选题)根据神经元的功能,可分为感觉神经元、运动神经元以及()
A.单极神经元
B.联络神经元
C.双极神经元
D.以上均不对
正确答案:B
4、(单选题)民事法律关系的要素不包括()。
A.主体
B.内容
C.形式
D.客体
正确答案:C
5、(单选题)设函数f(x)=ln(3x),则'f(2)=()
A.4
B.ln6
C.1/2
D.1/6
正确答案:C
6、(单选题)仅由树木构成的防护林带,风可以从林冠的上方和下方通过,这种林带的结构是
A.疏选结构
B.紧密结构
C.稀疏结构
D.通风结构
正确答案:D
7、(单选题)气管软骨,具有弹性,使管腔保持开放,这种作用主要表现为()A.呼吸作用B.弹性作用C.支架作用D.固定作用正确答案:C8、(单选题)原尿生成的直接动力是()。A.平均动脉压B.肾动脉压C.肾小球毛细血管血压D.入球小动脉血压E.出球小动脉血压正确答案:C9、(单选题)骨的构造中含有丰富血管和神经的是()。
A.骨密质
B.骨膜
C.骨松质
D.红骨髓
E.黄骨髓
正确答案:B
10、(单选题)食道位于喉咙与胸腔的后面,是连结咽喉到何种器官的肌肉管道()
A.胃
B.十二指肠
C.大肠
D.肛门
正确答案:A
11、(单选题)甲将自有的电动车交乙保管,乙以自己的名义将该车以市价卖给不知情的丙,并交付。本案中,善意取得该车所有权的是()
A.甲
B.乙
C.甲和乙
D.丙
正确答案:D
12、(单选题)胃可分为五个区域,以下哪个区域离十二指肠最近()A.贲门B.胃底C..幽门D.胃体正确答案:C13、(单选题)《风波》中反复说“一代不如一代”的人物是()。A.赵七爷B.七斤C.八一嫂D.九斤老太正确答案:D14、(单选题)胃壁组织由外而内可分为四层,则外面第二层应为()
A.肌层
B.粘膜下层
C.浆膜层
D.粘膜层
正确答案:A
15、(单选题)认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是()
A.神话起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.交往起源说
正确答案:C
16、(单选题)学前教育家的代表作是()。
A.《教育漫话》
B.《爱弥儿》
C.《人的教育》
D.《教育论》
正确答案:C
17、(单选题)持有“教育即生活”“学校即社会”“儿童中心论”等观点的理论派别属于()。
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.批判教育学
正确答案:C
18、(单选题)曹操《短歌行》(其一)的主旨是()。
A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流
B.山回路转不见君,雪上空留马行处
C.虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉
D.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪
正确答案:C
19、(单选题)喉不仅是呼吸的通道,也是()
A.消化器官
B.循环通道
C.发音器官
D.分泌器官
正确答案:C
20、(单选题)下列现象中属于风对植物的有利影响的是()A.风媒B.“旗形树”C.风折D.矮化正确答案:A第Ⅱ卷(非选择题40分)二、填空题(2小题,每小题3分,共计6分)1、(填空题)《箱子岩》的作者是________。正确答案:沈从文2、(填空题)正确答案:1三、判断题(2小题,每小题2分,共计4分)1、(判断题)植物的性别决定只由其基因决定,而不受其他任何因素影响。正确答案:错误2、(判断题)生物的生态位重叠必然导致竞争。正确答案:错误四、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)1、(问答题)血液由哪几部分组成的?各部分都包括什么成分?正确答案:血液是由细胞部分和液体部分组成的。细胞部分包括:红细胞、白细胞和血小板;液体部分称血浆,含有大量水分和多种化学物质如蛋白质、葡萄糖和无机盐等。2、(问答题)中国当前基础教育课程改革中,课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。正确答案:中国当前基础教育课程管理方面的改革目标是改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。五、计算题(1小题,每小题10分,共
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