重难点自考专业(小学教育)测试卷附完整答案（历年真题）

自考专业(小学教育)测试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）计算机病毒是指（）

A.编制有错误的计算机程序

B.设计不完善的计算机程序

C.计算机的程序已被破坏

D.以危害系统为目的的特殊的计算机程序

正确答案：D

2、（单选题）下列选项中不属于报告文学的是（）

A.《包身工》

B.《野草》

C.《萍踪寄语》

D.《饿乡纪程》

正确答案：B

3、（单选题）标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《学记》

正确答案：A

4、（单选题）被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）

A.《课程》

B.《课程编制的原理》

C.《怎样编制课程》

D.《儿童与课程》

正确答案：A

5、（单选题）小学科学课程主要的学习方式是（）

A.探究式学习

B.实验法

C.课外实践

D.合作学习

正确答案：A

6、（单选题）教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.比较研究法

正确答案：B

7、（单选题）一般来说时间取样法对在()分钟以内不易出现的行为不适用。

A.15

B.30

C.45

D.60

正确答案：A

8、（单选题）属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）

A.阿诺德

B.库森

C.贝雷迪

D.萨德勒

正确答案：C

9、（单选题）生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响（）

A.父母亲的教养思想、教养态度

B.亲子关系

C.父母亲的文化修养及个性

D.父母的教养方式

正确答案：B

10、（单选题）班主任工作保证性内容是（）

A.班集体建设

B.班级管理

C.班级活动

D.班级教育工作

正确答案：B

11、（单选题）“明人伦”是我国哪一时期的教育目的（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.清末民初

正确答案：B

12、（单选题）整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

A.管理主体

B.管理客体

C.管理组织

D.管理目标

正确答案：A

13、（单选题）提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）

A.王国维

B.李泽厚

C.宗白华

D.朱光潜

正确答案：D

14、（单选题）以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?

A.探究学习的兴起

B.科学课程的综合化

C.关注学生科学概念转变

D.强调以学生为中心

正确答案：B

15、（单选题）1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）

A.识字教学

B.阅读教学

C.背诵练习

D.习作练习

正确答案：A

16、（单选题）教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）

A.由他控发展到自控

B.从不自觉经自觉达到自动化

C.敏感性逐渐增强

D.迁移性逐渐提高

正确答案：D

17、（单选题）新精神分析心理学的代表人物是（）

A.华生

B.瓦龙

C.埃里克森

D.弗洛伊德

正确答案：C

18、（单选题）“茅台尚未沾唇，人先醉了三分。”中运用的修辞手段是（）

A.比喻、拟人

B.借代、对比

C.夸张、比喻

D.借代、夸张

正确答案：D

19、（单选题）人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于（）

A.言语沟通

B.身体沟通

C.非言语沟通

D.情感沟通

正确答案：A

20、（单选题）下列哪一内容不属于学习资源（）

A.信息和人员

B.材料和设备

C.设计和制作

D.技巧和环境

正确答案：C

21、（单选题）把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()

A.杜威

B.洛克

C.凯洛夫

D.赫尔巴特

正确答案：D

22、（单选题）计算机要能录音和放音，不可少的部件是（）

A.CD—ROM

B.耳机

C.声卡

D.显卡

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

正确答案：CD

2、（多选题）下面属于学校环境美育的有（）

A.校园建筑协调统一

B.建设花园式校园

C.在教室悬挂伟人或科学家的肖像

D.校内各建筑距离适当

E.学校校服设计美观大方、制作精良

正确答案：ABCDE

3、（多选题）数学思维的一般方法包括（）

A.观察与实验

B.分析与综合

C.比较与分类

D.抽象与概括

E.归纳与演绎

正确答案：ABCDE

4、（多选题）贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）

A.树立以学生为中心的教师观

B.树立主体教育的学生观

C.逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标

D.要善于激发学生的学习兴趣和求知欲

E.要培养学生独立思考、勇于探究的精神

正确答案：BCDE

5、（多选题）交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）

A.总结

B.提问

C.析疑

D.预测

E.复习

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成。

正确答案：认知、自我提高

2、（填空题）汉字字序的复杂性表现为汉字的排序具有多样性和_____的特点。

正确答案：互补性

3、（填空题）托尼·巴赞认为，思维导图是对________的表达。

正确答案：发散性思维

4、（填空题）教育研究应分析和把握教育问题的三个纬度是___________、___________和___________。

正确答案：历史、现实、理论

5、（填空题）是一个自下而上发展的、由单个系列多个分段的学校系统。即小学、中学后可以升入大学。最典型的是产生于美国后被很多国家广泛采用的“________制”。

正确答案：单轨制、六三三制

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。

正确答案：

错误

2、（判断题）“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。正确答案：错误3、（判断题）班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。正确答案：正确5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）班主任进行班级个别教育的作用。正确答案：(1)是集体教育的深化和补充;(2)可以促进每一个学生的健康成长。2、（问答题）通过实例分析美育形象的意睐陛。

正确答案：(1)美育的形象不仅是一种“象”，而且是一种融合着主体之“意”的象，是具有意味的象，意味性实际是主体与对象两方面共同结合的产物。(5分)

(2)从审美对象来说，构成对象的某些具体可感性的特点，某些形式因素都可能富有某种意味性。(4分)

(3)对象本身的形式因素所包含的意味，同样需要审美主体的发现与创造。(4分)

3、（问答题）案例题：原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件，使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。

问题：为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?

正确答案：识记是获得知识、积累经验的必由之路，要提高记忆效率，首先要有良好的识记。只要讲究方法，尊重识记的规律，是可以达到事半功倍的效果的，识记的效果取决于主客观因素。

就主体而言，首先是否有明确的识记目的和任务，是否有强烈的学习愿望和纯正的动机，是影响识记效果的决定性因素。其次，识记中.对材料理解得越透，记忆的效果越好。因此，加强对识记材料理解是使材料长久保持的关键。要做到这一点，首先对本来有意义联系的材料，尽量用已有的知识经验去理解，采用意义识记。其次是赋予无意义联系的材料以人为的意义，即把无意义联系材料意义化，进行主观组织、再编码，这样会有助于储存和保持。

总之，凡是把识记的对象变成智慧操作的对象，记忆效果就会明显地提高。查包洛赛兹的实验说明了把需要识记的材料变成活动的直接对象，在进行智慧操作的活动中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起兴趣和专注。在教学中，让学生做些模

型、小实验，进行模拟等活动都有助于巩固所学的知识。

就客体而言，材料的数量、性质和内容均影响识记的效果。一般来说，要达到同样的识记水平，材料越多，识记所用的平均时间也就越多。因此，在一定的时间内识记的数量不宜过多。

识记的材料有的是直观形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪种性质的材料识记效果好，因人而异。一般来说，成人对文字材料识记较好，儿童对直观形象材料的识记优于文字材料。

就识记方式而言，多种记忆类型的协同记忆以及多种感官的协同识记，比单一类型或单一种感官的识记效果好。有人做过一个实验，让第一组被试只看某一识记材料，第二组只听同一内容，第三组既看又听。结果发现，视觉识记组可记住内容的70%，听觉识记组记住60%，视听组可记住80.3%。事实表明，多种感官在识记活动中同时发挥作用，可取得良好的识记敢果。在学习外语时，眼看、耳听、口说、手写同时发挥作用，其记忆效果大大优于单一感官的识记效果。

可见，巧妙地使用记忆术也是改善记忆，提高识记效果的有效措施。

4、（问答题）教学策略是指什么？

正确答案：对完成特定的教学目标而采用的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体考虑。

5、（问答题）举例说明如何贯彻“数学化”原则。

正确答案：此原则是指教师要引导学生对自己生活中的数学现象进