5.14《搭船的鸟》第一、二课时课件 2025-2026学年统编版（部编版）语文三年级上册_第1页
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文档简介

搭船的鸟部编版三年级上任务一

理解“搭船”检查预习任务二

聚焦外形动作

感知观察方法任务三

聚焦环境心理

丰富观察方法任务四

读写迁移

表达观察所得任务五

书写指导

任务一

理解“搭船”检查预习船篷船舱船头鸟儿在搭船搭车父亲沙啦啦响声羽毛翠绿长嘴静悄悄吞食哦捕鱼鹦鹉dā

fùqīnshālālāxiǎngyǔ

cuìzuǐqiāotūn

òbǔyīngwǔ啦

lā啦啦队lɑ来啦父啦鹦鹉悄fùlāyīngwǔqiāo

任务二

聚焦外形

感知观察方法

自由读课文第二自然段，找出描写翠鸟外形的句子。想想作者是怎样观察翠鸟的外形的？

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。观察方法：

抓特点从整体到部分红色的长嘴翅膀带着蓝翠绿的羽毛画一画画一画画一画与鹦鹉做对比自由读第四自然段，思考：作者是怎样细致观察的呢？圈出动作的词。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

冲进水里飞起来了衔着小鱼站在船头吞翠鸟捕鱼动作敏捷冲飞衔吞观察方法：

分解连贯动作关注动作细节

翠鸟站在树枝上，盯着河面左看右看，突然，它以极快的速度冲进了水里。没一会儿，它又猛地从水里飞了起来，嘴里衔着一条小鱼。它重新站到树枝上，甩了甩小鱼身上的水，将小鱼一口吞了下去。

任务三

聚焦环境心理

丰富观察方法

除了翠鸟，作者还对哪些事物做了细致的观察，你是从哪里看出来的？请默读课文，找到相关内容读一读。

天上下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“沙啦、沙啦”说明雨下得不小。观察方法：

关注周围环境

它什么时候飞来的？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

观察方法：

边思考边观察你从这一连串的疑问、猜测体会到什么？回顾观察方法抓特点，从整体到部分有顺序地观察；和其他事物作比较；分解连贯动作，关注动作细节；耳朵听；边观察边思考。

任务四

读写迁移

表达观察所得

小仓鼠迅速地爬上木桩，双眼直勾勾地盯着悬挂下来的小米穗子。它伸出爪子探了探距离，忽然向前跳起，扑到小米穗子上死死地抓住不放。小米穗子左摇右晃，它实在坚持不住，“咕咚”掉了下来。

仓鼠爬上木桩，使劲一跳，抱住了小米穗子。它一边往上爬，一边吃。可是吃了没几口，它就从摇摇晃晃地往下滑，摔了下去。

观察身边的一种动物或植物，简要地记录观察所得。

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