社区营造概论与案例分享

社区营造概论与案例分享市社造辅导平台2xx.06.30

3.从社造2.0-4.0

4.从理论到行动方案

1.社区营造在我省的发展历程

2.核心价值

目录群众发韧

社造挑战1980

2010后1960、1970

1994威权统治在地主体1-1我省社会的发展脉络世界国家家族/社区个人社区的概念&家族的概念80年代的我省从社会运动回2002挑战2008全面落实社区营社造3.0出现二十几种到土地、回到国家发展重点造政策的成熟阶都会型社造运动：社区、回到生计划

.社造政段

.也面临转型公民审议环保、妇女、

原住民、消费活的主张策扩及所有部会的困境者等等1994年文建会2000-20072008-20152016-2021提出社区总体

营造新故乡第一期

社营造计划新故乡第二期

社造计划社造三期1-2社区营造发展的历程与背景19801993-19992000-20072008-20152016-2021面对全球化的霸权

.新故乡

计划在发展地方特色与魅力政府与第三部门

建立伙伴关系1987运动时期•

1993-1999年为起步阶段•

2014-2015年为转型阶段(新故乡社区营造延长计划)•

2000-2007年为起飞阶段(新故乡社区营造计划)•

2016年开始进入社区营造三期及村落文化发展计划•

2008-2013年为成熟阶段(新故乡社区营造第二期计划)1-3我省推动社造的历程

社区营造2.0以前（2015以前）居民参与社区自主由下而上永续经营 社区营造3.0政策（2016~2021）扩大参与（多元性）社区素养（自主性）公私协力（创新性）

网络平台（持续性）社区营造4.0政策架构公共治理世代前进多元平权

社会共创1-4我省社区营造各期计划议题架构图强调发展/忽视环境土地成本人与环境永续/生物多样性工业生产模式/专业分工/货币经济换工/社区互助共享/全人全球化地方主义/地方观点资本主义社区经济/地方支持型经济模式2-1思考社造的核心价值人与环境永续/生物多样性地方主义/地方观点社区经济/地方支持型经济模式换工/社区互助共享小旅行在地知识生活智慧社区报/地方志自媒体/podcast家族史/生命史菜箱/产地直销小旅行城乡连结野菜/厘语母语多元族群多元平权团购支持小农/

在地商店二手物资交换下一个世代2050年的我省民间参与民主深化

发展主体政府治理深草根民主环境改造抢救文化资产重建在地文史关注社区公共事务社会民主气候变迁地方文化经济形成文化主体性再建构新社会公民的酝酿2-2想象下一世代的我省化困境从两条路径来想象2050年的我省企业第二部门非营利组织NPO/非政府组织NGO第三部门公部门第一部门2-3从SDGs思考社造的普世价值5P分类：People(社会)SDG1~SDG6Prosperity(经济)

SDG7~SDG11Planet(环境)SDG12~SDG15Peace(治理)SDG16Partnership(执行)

SDG17联合国永续发展目标SDGs个人版SDGs文章参考美好生活目标GoodLifeGoals

社区营造2.0以前（2015以前）居民参与社区自主由下而上永续经营 社区营造3.0政策（2016~2021）扩大参与（多元性）社区素养（自主性）公私协力（创新性）

网络平台（持续性）社区营造4.0政策架构公共治理世代前进多元平权

社会共创3-1社造不同阶段的策略3-2当代社会共同面对的问题环境问题

经济衰退贫富差距极端气候人口老化人口减少劳动力不足垃圾问题海洋污染过度开发韧性社区社区安全网人口问题青年失业多元平权社会共创问题/现象→结构因素

→

行动策略民主治理社会改造公共参与文化主体1.文化治理的框限

→

公共治理2.世代价值的冲突

→

世代前进3.PS价值的脱节

→

多元平权4.公民力量的离散

→

社会共创17公共治理世代前进公共参与社会改造民主治理184-1社造从日常的实践开始~社造的日常

实践及反思社造议题

的形成4-2疫情时期-生活形态大改变疫情讨论形成共识的平台支持互助的网络人的连结共同发声礁溪乡德阳社区-长辈的绘画课作品分享肢体伸展课程生产者与消费者的支持网络?怎么在计划书里说清楚我们想做的事WhatHowMuchHowWhoWhenWhereWhy5W2H•

Why(为什么做)

→

计划缘起•

Who

(谁来做)→

组织分工•

What(做甚么)

→

计划名称、计划目标•

How(怎么做)

→

计划执行内容•

Where

(在哪里做)→

计划执行地点或范围•

When

(何时做)→

执行期程与进度•

Howmuch

(多少经费)

→

经费概算计划书格式委员想知道的帮助自己思考的计划缘起、计划目

标要解决什么问题或发展什么社区文化Why为什么做?组织分工、合作对象有多少核心干部、志工、计

画影响或协助了多少人Who谁来做?推动策略延