中班活动教案《美丽的蝴蝶》

中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》「篇一」活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。活动准备：1、多媒体课件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘。身穿五彩花袍袍。劳动辛苦我不怕。跳起舞来我最好。(蝴蝶)二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！(欣赏课件)提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)4)蝴蝶有几只脚?2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件。3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。三、幼儿装饰画：蝴蝶。1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?同时，出示。2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。四、评价，并展示幼儿作品。在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。中班活动教案《美丽的蝴蝶》「篇二」活动目标1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用电线以及简单图形左右对称第装饰蝴蝶。2、能选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。活动分析：幼儿喜欢花，喜欢蝴蝶，因为蝴蝶身上有各种各样漂亮的花纹，它总与美丽的的花相伴吧，构成一道美丽的风景线。本次活动重点以点线及图形装饰蝴蝶，学习色彩的搭配。活动准备1、化好的花园图。2、蝴蝶标本或图片（幼儿以前欣赏过）。3、操作材料“画有蝴蝶轮廓）。彩笔。浆糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”录音磁带，录音机。活动过程1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。教师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来赵化作朋友了。出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。教师：蝴蝶幼儿有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？有什么组成的？各是什么颜色的？教师重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的3、交待要求，而作画，教师指导。教师指导幼儿在操作材料的蝴蝶上对称的进行装饰，帮助个别幼儿选择和确定花纹，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，并注意色彩的对称和搭配。4、总结评价，结束活动。中班活动教案《美丽的蝴蝶》「篇三」【活动目标】尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的快乐。【活动准备】蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。【活动过程】一、情景导入1、跟随《蝴蝶》音乐入场。2、过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮，你们喜欢蝴蝶吗？小结：蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘，我们一起看看吧。二、欣赏感知1、欣赏一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹（1）你觉得蝴蝶哪里最美？（2）蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹？（3）翅膀两边有什么小秘密？小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的，不同的颜色都变出了美丽的花纹。2、欣赏若干只蝴蝶。你最喜欢哪一只蝴蝶，为什么？小结：每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的，有各种各样不同的花纹，每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的，是唯一的，独一无二的。三、创作表现1、瞧！蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。咦？是谁在哭？原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好，我们一起来帮帮它们吧。2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢？3、今天我们就用神奇的魔法瓶，用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧，让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。4、请你们不搬椅子，轻轻地走到桌子旁边，找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。（音乐停止请回座位）四、交流分享学蝴蝶飞舞，观察同伴的蝴蝶，说一说最喜欢哪只蝴蝶，为什么？中班活动教案《美丽的蝴蝶》「篇四」活动目标1、会用彩泥塑造出美丽的蝴蝶。2、初步学会捏的动作，用手指肚捏，用手指尖捏。活动准备1、经验准备：幼儿已具备团圆、压扁、搓长的技能。2、物质准备：蝴蝶图片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。活动过程（一）出示范例，引导幼儿观察、欣赏。1、提问：（1）蝴蝶有哪些外形特征?(圆圆的头，长长的身体，两对对称的翅膀，头上有触须)（2）蝴蝶的头上的触须是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身体呢?（3）蝴蝶的翅膀是什么形状的?(压扁的大圆形。)对称吗?(有，两边一样大，颜色也一样。)翅膀上有什么?(各种颜色的小圆点。)（二）引导幼儿再次认真观察范例，讨论泥塑蝴蝶的方法。1、引导幼儿思考：泥塑蝴蝶应该先做什么?再做什么?2、注意引导幼儿思考，根据幼儿的情况边讲解边示范泥塑蝴蝶的步骤：（1）选一种喜欢的颜色的泥，用手指肚捏下两块差不多大的泥，一块放在手心里团成圆形，做蝴蝶的头;一块放在手心里搓成长长的椭圆形;做蝴蝶的身体。（2）选一种颜色的泥，分成两块，分别团成相同的大圆后压扁，放在身体两边做蝴蝶的翅膀。（3）选各种颜色的橡皮泥，用手指尖捏一点出来，直接贴在翅膀上进行装饰，注意两边的翅膀装饰图案要对称。（4）最后用火柴棍插在蝴蝶头上当触须。（三）幼儿操作，教师巡回指导1、提醒幼儿两手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，装饰蝴蝶翅膀时要注意对称。2、激励幼儿用火柴棍点出蝴蝶眼睛、嘴巴等。提醒幼儿：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，养成良好的习惯。（四）分享活动，让幼儿互相欣赏作品。展示幼儿作品，请幼儿介绍自己的作品，幼儿间互相欣赏。中班活动教案《美丽的蝴蝶》「篇五」活动设计背景中班幼儿时期是好奇心最强的时期，为了满足幼儿的好奇心，培养幼儿观察能力和动手能力，设计了本节活动课。活动目标（1）认识蝴蝶的成长过程。（2）引导幼儿发现科学奥秘。（3）给蝴蝶涂颜色。（4）培养观察蝴蝶的能力。（5）能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。教学重点、难点（1）认识蝴蝶的成长过程。（2）发现科学奥秘。活动准备课件，计算机。活动过程（1）谈话引出课题。今天老师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。（谜语）（2）讲故事——认识蝴蝶的成长过程。子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）1·子长大变成了什么？2·幼虫长大变成了什么？3·蛹长大变成了什么？（3）创编儿歌，边唱边做动作。子儿变变变，变成小虫虫。虫儿变变变，变成蛹儿。蛹儿变变变，变成小蝴蝶。（4）认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。（看图）1·观察蝴蝶身上有什么？（图案）2·图案像什么？3