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文档简介
押题宝典高校教师资格证之《高等教育法规》模考模拟试题第一部分单选题(10题)1、下列关于《私募投资基金管理人内部控制指引》相关规定的说法中,错误的是()。
A.股权投资基金管理人应遵循综合化原则
B.股权投资基金管理人应具备至少2名高级管理人员
C.股权投资基金管理人应当建立财产分离制度
D.股权投资基金管理人应建立合格投资者适当性制度
【答案】:A
【解析】本题可根据《私募投资基金管理人内部控制指引》的相关规定,对各选项进行逐一分析。选项A:股权投资基金管理人应遵循专业化原则而非综合化原则。专业化原则要求基金管理人应具备专业的投资管理能力和风险控制能力,专注于自身擅长的投资领域,避免盲目多元化。所以该选项说法错误。选项B:股权投资基金管理人应具备至少2名高级管理人员。高级管理人员在基金的运作和管理中起着关键作用,他们需要具备丰富的专业知识和管理经验,至少2名高级管理人员可以相互协作、相互监督,保障基金管理工作的顺利开展。因此该选项说法正确。选项C:股权投资基金管理人应当建立财产分离制度。财产分离制度能够确保基金财产与基金管理人的自有财产以及其他基金财产相互独立,有效避免财产混同和利益冲突,保障基金财产的安全和独立。所以该选项说法正确。选项D:股权投资基金管理人应建立合格投资者适当性制度。合格投资者适当性制度要求基金管理人对投资者进行风险评估和分类,确保投资者具备相应的风险承受能力和投资知识,从而保护投资者的合法权益。因此该选项说法正确。综上,答案选A。2、我国教育的基本法律是()。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国学位条例》
【答案】:A
【解析】本题主要考查我国教育基本法律的相关知识。选项A:《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律,它是教育领域的母法,对我国教育的性质、方针、基本原则以及教育基本制度等重大问题作出了全面的规定,在我国教育法律法规体系中处于“母法”和“根本大法”的地位,具有最高的法律权威,故A选项正确。选项B:《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法,它是国家的总章程,具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和依据,但它并非专门针对教育领域的基本法律,故B选项错误。选项C:《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质而制定的法律,它是我国教育法律体系中的重要组成部分,但不是教育的基本法律,故C选项错误。选项D:《中华人民共和国学位条例》是为了促进我国科学专门人才的成长,促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展,以适应社会主义现代化建设的需要而制定的,主要规范学位授予方面的相关事宜,并非我国教育的基本法律,故D选项错误。综上,本题正确答案是A。3、股权投资基金管理人、股权投资基金销售机构在宣传推介过程中可以有的行为是()
A.向合格投资者之外的单位和个人募集资金
B.通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式,向不特定对象宣传推介
C.通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险,即风险自担
D.宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏
【答案】:C
【解析】本题可依据股权投资基金管理人、销售机构在宣传推介过程中的相关规定,对各选项进行逐一分析。选项A:向合格投资者之外的单位和个人募集资金是违反规定的行为。因为股权投资基金有着严格的合格投资者制度,目的在于保护投资者的利益和维护市场的稳定。只有符合一定资产、收入、投资经历等条件的合格投资者,才具备承担股权投资基金风险的能力。所以向合格投资者之外的单位和个人募集资金不被允许,该选项错误。选项B:通过报刊、电台、电视、互联网等公众传播媒体或者讲座、报告会、分析会和布告、传单、手机短信、微信、博客和电子邮件等方式向不特定对象宣传推介也是违规行为。这种面向不特定对象的宣传方式可能会使一些不具备相应风险承受能力的投资者参与进来,增加投资风险。股权投资基金的宣传推介应针对特定的合格投资者进行,该选项错误。选项C:通过签订协议、说明书等方式向投资者告知投资风险,即风险自担,这是合理且必要的。投资者在进行投资之前,有权利知晓投资所面临的各种风险,基金管理人及销售机构有义务将这些风险清晰、准确地传达给投资者,让投资者在充分了解的基础上做出决策,该选项正确。选项D:宣传推介材料有虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏严重违反了信息披露的真实性、准确性和完整性原则。投资者依据宣传推介材料来了解投资产品,如果材料存在虚假或误导内容,会导致投资者做出错误的投资决策,损害投资者的利益,该选项错误。综上,本题正确答案是C。4、不属于高等学校教师管理制度的是()。
A.监督制度
B.资格制度
C.职务制度
D.聘任制度
【答案】:A
【解析】本题可依据高等学校教师管理制度的相关内容,对各选项进行逐一分析。选项A:监督制度监督制度是一种广泛应用于各个领域的管理手段,用于对各类行为、活动进行监督和约束,但它并不属于高等学校教师管理制度中特有的、专门针对教师的基本制度。选项B:资格制度教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度,是公民获得教师工作应具备的特定条件和身份。在高等学校中,教师需要具备相应的资格才能上岗执教,所以资格制度属于高等学校教师管理制度。选项C:职务制度高等学校教师职务制度是根据学校教学、科研等任务设置的工作岗位,有明确的职责、任职条件和任期。教师通过评定获得相应职务,如助教、讲师、副教授、教授等,因此职务制度属于高等学校教师管理制度。选项D:聘任制度高等学校教师聘任制度是学校与教师在平等自愿的基础上,由学校或者教育行政部门根据教学需要设置工作岗位,以签订聘任合同的方式聘请具有教师资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度。所以聘任制度属于高等学校教师管理制度。综上,答案选A。5、侮辱、殴打教师的法律责任不包括()。
A.根据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚
B.造成损害的,责令赔偿损失
C.情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任
D.所属机构应作出相应的赔偿
【答案】:D
【解析】本题旨在考查侮辱、殴打教师的法律责任相关知识,破题点在于了解《中华人民共和国教师法》中对侮辱、殴打教师行为的法律责任规定。对各选项的分析A选项:根据《中华人民共和国教师法》等相关法律法规,对于侮辱、殴打教师的行为,会依据不同情形,分别给予行政处分或行政处罚。例如,若情节较轻,可能给予警告、记过等行政处分;若违反治安管理规定,可能会受到罚款、拘留等行政处罚,所以A选项属于侮辱、殴打教师的法律责任。B选项:如果侮辱、殴打教师的行为造成了教师人身或财产等方面的损害,实施侵害行为的人应当依法承担民事赔偿责任,即责令其赔偿损失,这符合法律中关于侵权责任承担的规定,因此B选项属于法律责任范畴。C选项:当侮辱、殴打教师情节严重,达到符合犯罪构成要件时,依据《中华人民共和国刑法》等相关法律,要依法追究刑事责任,如构成故意伤害罪等,所以C选项是侮辱、殴打教师的法律责任之一。D选项:法律规定中,侮辱、殴打教师的行为责任主体是实施侮辱、殴打行为的个人或单位,而不是教师所属机构。所属机构本身并没有实施侵权行为,无需承担相应的赔偿责任,所以D选项不属于侮辱、殴打教师的法律责任。综上,答案选D。6、被撤销教师资格的,自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定。
A.1
B.3
C.5
D.10
【答案】:C"
【解析】该题正确答案为C。依据相关教师资格管理规定,被撤销教师资格的人员,自被撤销之日起5年内不得重新申请教师资格认定。所以选项C符合规定要求,A选项1年、B选项3年以及D选项10年均不符合规定,应排除。"7、国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会(可能会)被视作违约。此外,出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任()
A.未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》
B.未与我国驻外使领馆经常联系
C.学习/研修成绩没有达到要求
D.未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表
【答案】:D
【解析】本题是关于国家公派留学人员可能被取消公派留学资格并承担违约责任情形的单项选择题。解题关键在于分析每个选项是否符合相关规定。选项A:未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》,这种情况意味着从一开始就不符合公派留学流程,并非在公派留学过程中出现的违约情形,所以不会在留学期间因该情况被取消资格和承担违约责任。选项B:未与我国驻外使领馆经常联系,题干中并未表明未经常联系驻外使领馆会被视作违约,因此该选项不符合题意。选项C:题干中没有提及学习/研修成绩未达到要求会被取消公派留学资格并承担违约责任,所以该选项也不正确。选项D:向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表是公派留学人员应履行的规定,未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表符合可能被取消公派留学资格并承担违约责任的情况,所以该选项正确。综上,答案选D。8、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。
A.过错责任原则
B.无过错责任原则
C.严格责任原则
D.注重效率原则
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校责任在学生伤害事故处理中适用的归责原则。选项A,过错责任原则是指以行为人主观上的过错为承担民事责任的基本条件。在学生伤害事故处理中,学校只有在存在过错的情况下,才承担相应的责任。比如学校的教育教学设施存在安全隐患导致学生受伤,若学校未尽到合理的管理和维护义务,即存在过错,需承担责任,所以学校责任适用过错责任原则,该选项正确。选项B,无过错责任原则是指不问行为人主观上是否有过错,只要其行为与损害后果间存在因果关系,就应承担民事责任。在学生伤害事故中,并非学校无论有无过错都要承担责任,所以该选项错误。选项C,严格责任原则强调在某些情况下,即使行为人没有过错也需承担责任,但在学生伤害事故处理中并非普遍适用该原则,所以该选项错误。选项D,注重效率原则主要强调在处理事务时要注重效率,但它并不是学校责任适用的归责原则,与本题无关,所以该选项错误。综上,答案是A选项。9、违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种()。
A.行为人有过错
B.违法行为
C.损害后果
D.不可抗力
【答案】:D
【解析】本题可根据民事法律责任构成要件的相关知识,对各选项逐一分析。选项A:行为人有过错在民事法律责任中,行为人有过错是常见的构成要件之一。过错包括故意和过失,当行为人在实施行为时存在故意或过失的心理状态,并且该行为导致了一定的损害后果,那么行为人可能需要承担民事法律责任。所以行为人有过错属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。选项B:违法行为违法行为是承担民事法律责任的重要基础。只有当行为人实施了违反法律规定的行为,才有可能引发民事法律责任的承担。例如教师违反《教师法》相关规定的行为,就可能被认定为违法行为,进而承担相应的民事法律责任。所以违法行为属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。选项C:损害后果损害后果也是民事法律责任构成的关键要素。如果行为人的行为没有造成任何损害后果,通常不会要求其承担民事法律责任。只有当行为人的行为导致了他人人身、财产等方面的损害时,才需要根据具体情况判断是否承担民事法律责任。所以损害后果属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。选项D:不可抗力不可抗力是指不能预见、不能避免且不能克服的客观情况,如自然灾害、战争等。在民事法律中,不可抗力通常是法定的免责事由,意味着因不可抗力导致的损害,行为人一般无需承担民事法律责任。所以不可抗力不属于违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件。综上,本题答案选D。10、()是指“投资于企业非公开交易的私人股权”的投资基金。
A.创业投资基金
B.股权投资基金
C.广义股权投资基金
D.狭义股权投资基金
【答案】:C
【解析】本题是对不同类型投资基金概念的考查。解题关键在于准确理解各选项所代表基金的定义,并与题干描述进行匹配。选项A:创业投资基金创业投资基金主要是对处于创业各个阶段的未上市成长性企业进行的股权投资。它侧重于关注企业的创业阶段和成长潜力,并非单纯强调投资于企业非公开交易的私人股权这一宽泛概念,所以A选项不符合题意。选项B:股权投资基金股权投资基金是一个较为宽泛的概念,但本题需要明确区分不同类型的股权投资基金,该选项没有准确对应题干所描述的这种特定投资方式的基金类型,表述不够精准,故B选项不正确。选项C:广义股权投资基金广义股权投资基金是指“投资于企业非公开交易的私人股权”的投资基金,这与题干对该种投资基金的定义完全相符,所以C选项正确。选项D:狭义股权投资基金狭义股权投资基金一般是指对已经形成一定规模并产生稳定现金流的成熟企业的私募股权投资部分,其范围相对较窄,与题干描述的概念并不一致,因此D选项错误。综上,本题的正确答案是C。第二部分多选题(5题)1、定位教师这一职业角色的前提是()。
A.从教于学校或其他教育机构
B.取得教师资格证
C.教师是履行教育教学职责的专门人员
D.教师是履行教育教学职责的专业人员
【答案】:ACD
【解析】本题主要考查定位教师这一职业角色的前提条件。选项A教师通常需要从教于学校或其他教育机构,这是教师角色得以体现的重要场所和平台。在学校或教育机构里,教师能够系统地开展教育教学活动,遵循一定的教育教学规范和安排,对学生进行有组织、有计划的培养和教导。如果不在这样的教育环境中,就难以完整地履行教师的职责,所以从教于学校或其他教育机构是定位教师职业角色的重要前提,该选项正确。选项B取得教师资格证是从事教师职业的一个必要条件,但并非定位教师职业角色的前提。有教师资格证并不一定就从事教师工作,可能只是具备了从事该职业的资格,而没有实际进入教师岗位履行教师的职责,所以取得教师资格证不能作为定位教师职业角色的前提,该选项错误。选项C教师的核心职责就是履行教育教学职责,且是专门从事这一工作的人员。“专门人员”强调了教师职业的专业性和特定性,他们接受过专门的教育和培训,具备系统的专业知识和技能,专注于教育教学工作,通过教学活动来促进学生的成长和发展。所以教师是履行教育教学职责的专门人员是定位教师职业角色的前提,该选项正确。选项D“专业人员”突出了教师职业具有专业性,需要具备专业的素养、知识和能力。教师不仅要掌握所授学科的专业知识,还要懂得教育教学的方法和规律,能够根据学生的特点和需求进行有针对性的教育教学。他们在自己的专业领域内开展教育教学活动,是定位教师职业角色的重要特征之一,因此教师是履行教育教学职责的专业人员可以作为定位教师职业角色的前提,该选项正确。综上,本题答案选ACD。2、能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,即教育法律事实包括()。
A.教育法律行为
B.教育法律关系主体
C.教育法律关系客体
D.教育法律事件
E.教育法律后果
【答案】:AD
【解析】本题可依据教育法律事实的相关定义来分析每个选项。教育法律事实是能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况。对各选项的分析A选项:教育法律行为:教育法律行为是指在教育活动中能产生一定法律后果的人们的意志行为,它是受主体意志支配、能够引起法律关系产生、变更和消灭的活动。所以教育法律行为属于教育法律事实,A选项正确。B选项:教育法律关系主体:教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者,即在教育法律关系中享有权利和承担义务的人或组织,它是构成教育法律关系的要素之一,并非能引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,即不属于教育法律事实,B选项错误。C选项:教育法律关系客体:教育法律关系客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象,同样是构成教育法律关系的要素之一,而非能引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,不属于教育法律事实,C选项错误。D选项:教育法律事件:教育法律事件是指不以当事人的主观意志为转移而发生的,能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的客观事实,符合教育法律事实的定义,所以教育法律事件属于教育法律事实,D选项正确。E选项:教育法律后果:教育法律后果是指教育法律行为所导致的结果,它不是引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况,不属于教育法律事实,E选项错误。综上,本题答案选AD。3、高等学校党委的领导职责包括()。
A.领导学校的思想政治工作和德育工作
B.讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选
C.任命校长
D.聘任教师
【答案】:AB
【解析】本题可根据高等学校党委的领导职责相关知识,对各选项逐一分析。选项A高等学校党委需要领导学校的思想政治工作和德育工作,全面落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是高等学校党委的重要职责之一,因此选项A正确。选项B学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选对于学校的管理和发展至关重要。高等学校党委讨论决定这些事项,能够确保学校组织架构的科学性和人员配备的合理性,保证学校各项工作的顺利开展,所以选项B正确。选项C高等学校校长的任命通常是按照干部管理权限和相关程序进行,并非由学校党委直接任命。一般会经过上级主管部门等多方面的程序和决策,所以选项C错误。选项D聘任教师主要是学校根据教学、科研等工作需要,按照一定的聘任程序和标准进行的,属于学校行政事务范畴,并非高等学校党委的领导职责,所以选项D错误。综上,本题正确答案选AB。4、决定立法议案能否列入全国人大或全国人大常委会议程的机构是()
A.全国人大主席团
B.全国人大常委会
C.全国人大常委会委员长会议
D.全国人大法律委员会
【答案】:AC
【解析】这道题的正确答案是AC。选项A分析在全国人民代表大会中,全国人大主席团起着重要的组织和领导作用。它负责决定立法议案是否列入全国人大会议议程。全国人大会议规模大、涉及面广,需要有一个统一高效的组织协调机构来安排会议各项议程,全国人大主席团承担了这一职责,所以选项A正确。选项C分析对于全国人大常委会而言,全国人大常委会委员长会议负责决定立法议案是否列入全国人大常委会议程。全国人大常委会委员长会议由委员长、副委员长、秘书长组成,它可以对提交常委会审议的议案进行初步研究和安排,合理确定议程,保障常委会工作的有序进行,因此选项C正确。选项B分析全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关,在全国人民代表大会闭会期间行使国家权力,但它并不是决定立法议案能否列入自身会议议程的主体,故选项B错误。选项D分析全国人大法律委员会主要是负责统一审议向全国人大或者全国人大常委会提出的法律案等工作,它并不负责决定立法议案是否列入全国人大或全国人大常委会议程,所以选项D错误。5、申请创办中外合资研究开发机构,在经主管部门同意后,须报请()。
A.科学技术委员会审核
B.教育行政部门审核
C.发改委审批
D.机构编制部门审批
【答案】:AD
【解析】本题主要考查申请创办中外合资研究开发机构的审批流程相关知识。选项A:科学技术委员会在科技管理、科研规划等方面具有重要职责。对于中外合资研究开发机构这类涉及科研创新等相关业务的机构,科学技术委员会需要从科研方向、技术水平等专业角度进行审核,以确保机构的创办符合科技发展的战略和要求等,所以须报请科学技术委员会审核,该选项正确。选项B:教育行政部门主要负责教育领域的管理和规划,如学校的教育教学、师资管理等工作,与中外合资研究开发机构的创办审批核心要点关联性不大,所以不需要报请教育行政部门审核,该选项错误。选项C:发改委主要负责国民经济和社会
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