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文档简介

自考专业(小学教育)试题考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题32分)一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)1、(单选题)外接传声器应该插入下面标识的哪个孔()

A.DC孔

B.EAR孔

C.SPEAK孔

D.MIC孔

正确答案:D

2、(单选题)人际关系理论最著名的代表人物是

A.赫茨伯格

B.彼得·圣吉

C.麦格雷戈

D.梅奥

正确答案:D

3、(单选题)《静静的顿河》展现了十月革命和国内战争时期顿河哥萨克各阶层的生活,其作者是

A.肖洛霍夫

B.帕斯捷尔纳克

C.奥斯特洛夫斯基

D.高尔基

正确答案:A

4、(单选题)“蒹葭采采,白露未已”中“采采”的意思是

A.采撷

B.有神采

C.色彩缤纷

D.茂盛众多的样子

正确答案:D

5、(单选题)复合应用题教学的中心环节是()

A.解析应用题

B.列出方程

C.解答应用题

D.检验答案

正确答案:A

6、(单选题)按照交叉学科的形态划分,信息科学、协同、突变论等属于()

A.综合学科

B.新兴学科

C.边缘学科

D.横断学科

正确答案:D

7、(单选题)课外活动与课堂教学的共同点是()

A.正规的教育活动

B.非正规的教育活动

C.自愿参加的活动

D.必须参加的活动

正确答案:A

8、(单选题)数学中零的概念及其符号0是由()A.中国人创造的B.罗马人创造的C.埃及人创造的D.印度人创造的正确答案:D9、(单选题)在人的美中起主导作用的是人的()

A.心灵美

B.语言美

C.行为美

D.相貌美

正确答案:A

10、(单选题)小组合作教学的评价标准是

A.个体成绩

B.团体成绩

C.前测成绩

D.后测成绩

正确答案:B

11、(单选题)问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()

A.单维性

B.不可逆性

C.自我中心性

D.抽象逻辑性

正确答案:B

12、(单选题)下面不是兼语词组的是()

A.命令他来

B.有个村庄叫李庄

C.感觉他很好

D.选他当代表

正确答案:C

13、(单选题)科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是()

A.泰勒

B.卡斯特

C.德鲁克

D.梅奥

正确答案:A

14、(单选题)学校成员以特定的教育价值观念为引导,使用各种符号系统建构的生活方式,称为

A.学校文化

B.学校价值

C.学校生活

D.学校符号

正确答案:A

15、(单选题)把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()

A.杜威

B.洛克

C.凯洛夫

D.赫尔巴特

正确答案:D

16、(单选题)计算机操作系统的作用是()

A.管理计算机系统的全部软、硬件资源,合理组织计算机的工作流程,以达到充分发挥计算机资源的效率,为用户提供使用计算机的友好界面

B.用户存储的文件进行管理,方便用户

C.执行用户键入的各类命令

D.为汉字操作系统提供运行基础

正确答案:A

17、(单选题)《伊索寓言》是哪个国家寓言的代表作?

A.古埃及

B.古印度

C.古希腊

D.古巴比伦

正确答案:C

18、(单选题)1977年,墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的()

A.1/3

B.1/4

C.1/5

D.1/6

正确答案:A

19、(单选题)鸟、鱼、刀、牛等字在“六书”中属于()

A.形声

B.象形

C.指事

D.会意

正确答案:B

20、(单选题)影响小学生性格发展的最直接的因素是()

A.家庭教育方式

B.家庭收入情况

C.家庭居住环境

D.家庭文化背景

正确答案:A

21、(单选题)分配学生座位时,教师最值得关心的是()

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

正确答案:D

22、(单选题)小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()

A.单项训练与综合训练的结合

B.螺旋式上升的

C.直线式上升的

D.由感性到理性的不断飞跃

正确答案:B

二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()A.汉语拼音B.听话、说话C.识字、写字D.阅读E.作文正确答案:ABCDE2、(多选题)下列汉字偏旁组合方式都是左右结构的两组是()

A.拂柳笛声

B.转移静枯

C.港阳枯脸

D.流畅和峻

正确答案:BCD

3、(多选题)在中国古代的“六艺”教育中,包含了美育的因素的有()A.“礼”B.“乐”C.“射”D.“御”E.“书”正确答案:BE4、(多选题)提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手()A.外化思路,进行显性教学B.帮助学生牢固地记忆知识C.提供多种变化,促进知识的概括D.重视知识间的联系,建立网络化结构E.结合具体学科,教授思维方法正确答案:BCD5、(多选题)班主任建设班级家长集体常用的工作方式有:()A.家庭访问B.召开家长会议C.建立家长委员会D.书面联系E.评选优秀家长正确答案:ABCDE第Ⅱ卷(非选择题68分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)托尼·巴赞认为,思维导图是对________的表达。

正确答案:综合实践活动

2、(填空题)当代学习理论的三大学派分别是_行为主义联结学派____、_____和联结-认知学派。

正确答案:行为主义联结学派、认知学派

3、(填空题)人的发展包括________发展和________发展。

正确答案:身体、心理

4、(填空题)有一只镜头焦距为50mm的照相机,标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16,如果拍照时选用的光圈值8,则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm。

正确答案:50/8(或6.25)

5、(填空题)在心理辅导过程中,当来访者的谈论偏离主题太远时,可用()控制辅导过程,使交谈范围缩小,集中到主题上。

正确答案:封闭式提问

四、判断题(3小题,每小题1分,共计3分)1、(判断题)在汉字形体构造的基本理论中,象形、指事、会意、形声称为“四体”。正确答案:正确2、(判断题)视听传播阶段的代表理论是戴尔(Dale)的“经验之塔”理论。正确答案:错误3、(判断题)在上课时,我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。正确答案:错误5、简答题(6小题,每小题10分,共计60分)1、(问答题)简述学校规划制定的具体程序。

正确答案:(1)学校现状的调查分析。

(2)定位学校发展的目标。

(3)制订各部门行动计划。

(4)制定评价机制。

2、(问答题)举例说明你对小学语文教学阶段性的认识。正确答案:根据学生的年龄特点,小学语文教学划分为低年级、中年级、高年级三个阶段,教师在训练时,就要按不同阶段的不同要求进行。比如,语言表达的基本功训练,在低年级就开始训练学生说话、写话要有具体内容,到中年级要求能用极端化具体地表达一个完整的意思,到高年级,要求能在具体的写人、记事的过程中,表达自己的真情实感,虽然年段不同,但基本要求都是怎样表达得具体,做到言之有物。3、(问答题)比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?

正确答案:第一,通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识,并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究,可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训,作为本国教育改革的借鉴,为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。

第二,通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析,我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素,从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性,亦即认识教育的本质,提供重要的线索和根据。

第三,作为“比较文化”这样一种中介性文化形态,比较教育在不同民族一国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。

4、(问答题)试述近代中学教育发展的新变化。正确答案:在近代,中等教育在原有发展的基础上,经过进一步改革发生许多新的变化,主要表现在以下几个方面:(1)古典中学的改革成为重要的内容。到了近代古典中学的教学已不能适应社会发展的需要,改进教学方法、增加教学内容成为近代各国古典学校改革的方向。(2)新的具有实科性质的中学开始出现,在英国,“学园”的创办,使一些近代课程成为学校教育的主要内容。在创立实科中学上,德国于1708年创立“数学、力学、经济学实科中学。”1747年赫克又开办一所“经济学、数学实科中学”,它们打破了古典中学一统天下的局面,使中等教育的结构和形式发展了变化,对各国经济发展和人才的培养起到了促进作用,另外,实科中学出现以后,还有一些国家创立了具有文科和实科性质的文实中学,使中等教育的发展呈现多样化的趋势。(3)新的办学形式的出现促进了公立中学的产生和发展,公立学校的出现是办学主体和办学形式发生的重大变化,如美国公立中学的主要特点是地方政府依靠税收来创办的,使得教育成为国民关心的事情。公立中学这一新的形式的出现使教育与社会的发展和民众的需要结合起来,进一步促进了教育的发展。5、(问答题)简述戴尔“经验之塔”的基本观点

正确答案:(1)“塔”中最底层的经验,是最直接最具体的经验,越住上升,则越趋于抽象。

(2)教育应从具体经验入手,逐步过渡到抽象。

(3)教育不能

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