基础强化自考专业(小学教育)试卷完整版附答案

自考专业(小学教育)试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()

A.学术中心课程

B.社会问题中心课程

C.儿童活动中心课程

D.人格中心课程

正确答案：A

2、（单选题）认知—结构学习论在教学中主张（）

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

正确答案：C

3、（单选题）教育合力中所涉及的三种教育形态是（）

A.基础教育、职业教育、成人教育

B.学校教育、家庭教育、社区教育

C.原始教育、古代教育、现代教育

D.初等教育、中等教育、高等教育

正确答案：B

4、（单选题）教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.脱产学习

正确答案：A

5、（单选题）人类心理的生理基础是（）

A.生殖系统

B.神经系统

C.消化系统

D.思维系统

正确答案：B

6、（单选题）关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）

A.瘦长型

B.肥胖型

C.力士型

D.发育异常型

正确答案：A

7、（单选题）计算机中MPC的全称是（）

A.多功能计算机

B.多媒体个人计算机

C.个人计算机

D.多能中央处理器

正确答案：B

8、（单选题）学校发生传染病属于

A.学校暴力事件

B.学校伤害事故

C.学校卫生事故

D.学校消防安全事故

正确答案：C

9、（单选题）教育科研评价的目的是为了进一步把握学校教育科研的方向，让科研人员看到自己的成绩与不足，进一步提高研究水平、达成研究目的。这是强调学校教育科研评价应坚持（）

A.发展性和导向性原则

B.关注过程和关注结果相结合的原则

C.科学性与可行性相结合的原则

D.适应性与超越性相结合的原则

正确答案：A

10、（单选题）学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的（）

A.效益性原则

B.动态性原则

C.前瞻性原则

D.系统性原则

正确答案：C

11、（单选题）质数和奇数两个概念是（）

A.同一关系

B.并列关系

C.矛盾关系

D.交叉关系

正确答案：D

12、（单选题）德国的教育立法权主要在（）

A.联邦

B.州

C.专区

D.市或县

正确答案：B

13、（单选题）皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

14、（单选题）总的来说，小学生的个性发展水平是（）

A.尚未形成

B.基本形成但不稳定

C.已经形成

D.部分形成

正确答案：A

15、（单选题）可用来制作投影片的材料必须是（）

A.绝缘的

B.隔热的

C.透明的

D.磁性的

正确答案：C

16、（单选题）康德尔的代表作是（）

A.《比较教育评论》

B.《比较教育》

C.《第七年报告》

D.《比较教育科学的探索》

正确答案：B

17、（单选题）根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

A.命题

B.命题网络

C.图式

D.产生式

正确答案：D

18、（单选题）下列各组成语中，加点的词读音相同的是（）

A.自怨自艾、方兴未艾

B.一知半解、庖丁解牛

C.秦晋之好、好为人师

D.度德量力、度日如年

正确答案：B

19、（单选题）雨果的小说《巴黎圣母院》中的巴黎圣母院神甫名为（）

A.卡西莫多

B.克洛德·弗罗洛

C.弗比斯

D.爱斯梅拉达

正确答案：B

20、（单选题）新精神分析心理学的代表人物是（）

A.华生

B.瓦龙

C.埃里克森

D.弗洛伊德

正确答案：C

21、（单选题）教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）

A.呈示

B.示范

C.展示

D.口述

正确答案：B

22、（单选题）诗句“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还?且放自鹿青崖问，须行即骑访名山。”出自

A.《梦游天姥吟留别》

B.《李凭箜篌引》

C.《走马川行奉送出师西征》

D.《终南山》

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）学习策略可以从以下几个方面进行描述（）

A.学习策略是学习方法或技能

B.学习策略是学习的调节和控制技能

C.学习策略是内隐的学习规则系统

D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E.学习策略是元认知

正确答案：ABCD

2、（多选题）问题解决的特点是（）

A.目的性

B.认知性

C.序列性

D.唯一性

E.固定性

正确答案：ABC

3、（多选题）艺术教育的内容包括（）

A.艺术兴趣教育

B.艺术情感教育

C.艺术知识教育

D.艺术创作教育

E.艺术欣赏教育

正确答案：CDE

4、（多选题）少儿未特定化特征包括（）A.人的感官并不指向某一特定对象B.人在形态学上有缺陷C.人靠本能生活D.人本身包含巨大发展的可能E.有相对稳定的审美趣味正确答案：AD5、（多选题）下列文化中，产生于“两河流域”的是（）

A.古埃及文化

B.巴比伦文化

C.新巴比伦文化

D.苏美尔文化

E.古印度文化

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。

正确答案：项目实施

2、（填空题）教育现代化有着两种基本的价值取向，一种________，一种是________。

正确答案：为了国家发展、为了个体发展

3、（填空题）汉字的_____是目前应用最广泛的输入方式。正确答案：键盘输入4、（填空题）介于自然科学和社会科学之间的新兴学利?群是______。

正确答案：交叉学科(或综合学科)

5、（填空题）科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。

正确答案：客观性

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）丰富多彩的辞格是口头语体的特征。正确答案：错误2、（判断题）小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。正确答案：错误3、（判断题）图形变换会出现失真，图像变换不会出现失真。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）班主任进行班级个别教育的作用。正确答案：(1)是集体教育的深化和补充;(2)可以促进每一个学生的健康成长。2、（问答题）贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中认为，将比较教育研究工作分为哪几个阶段?

正确答案：①描述。主要任务是描述个别国家的教育制度和教育实践。为此，开始时必须广泛收集资料，了解各国教育的实际状况。

②解释。主要任务是对所了解的教育情况进行解释，以便不仅了解事物是怎样的(How)，而且了解事物为什么那样(Why)。为此，必须对影响教育的各种因素进行分析。

③并列。主要任务是把所要比较的国家的材料，按可以比较的形式排列起来，决定比较的格局，并且设立比较的标准。然后进一步分析资料，提出比较分析的假说。

④比较。主要任务是对第三阶段所列材料进行全面的比较研究，验证第三阶段所提出的假说，然后作出一定的结论。

3、（问答题）科技进步对教育的影响主要表现在哪些方面?

正确答案：(1)科技进步是现代教育发展的根本动因。

(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容。

(3)科技进步改变了教育技术。

4、（问答题）依据确定主题的原则，谈谈如何确定班会主题?正确答案：确定主题原则：(1)教育性原则：主题教育目的明确，体现深刻性;(2)针对性原则：符合小学生身心发展特点，反映社会发展客观要求，依据学生中普遍存在的有共同倾向性的问题出发，抓住某一时期社会倾向性时代特征、校内外重大事件等问题出发;(3)创造性原则：新颖、有吸引力。主题确定依据以上原则大致有四个步骤：(1)了解学生身心发展特点，掌握学生的现实状况;(2)拟题酝酿，调动学生的积极性;(3)博采众长，集思广益，确定主题;5、（问答题）试述在教学中该如何恰当的运用演示法。

正确答案：演示法是教师通过展示的实物、教具等，指导学生通过观察获得感性认识的方法。运用该法可以激以学生的兴趣，集中注意力，而且能使抽象的知识具体化，缩短学生掌握数学知识的过程，提高教学效果。恰当运用演示法要注意如下几点：(1)要根据教学要求、教材性质和学生认知规律选用教具，做到演示目的明确，重点突出;(2)教具的设计要科学，使用时机要恰当。教具设计要符合差异律、组合律和活动律的要求，大小、色彩以及安放的位置都要适宜，使学生对观察对象获得完善的感知，教具演示要到使用时才展示，以免分散学生的注意力和削弱新鲜感。(3)演示教具要突出对象的本质特征或发展过程。运用直观教具要选择各类典型事例，提示对象的数量关系或几何特征;教具演示还稍大有目的在引导学生观察事物的变化过程，使学生获得清晰、准确有表象。(4)演示要配合适当的讲解或谈话。演示与讲解或谈话结合，可以提高观察的效果，演示前应向学生提出具体的目的和要求，说明观察的方法;演示中，教师要用明确的指导语，指引其观察的方向，尤其对某些不歇脚观察至的重要部分，要加以引导，使学生的注意力集中在事物的本质特征上，预防非本质特征的影响;演示后，要求学生用自己的语言说明观察的结果。同时结合讲解，把观察到的现象通过分析综合、抽象概括，逐步上升为理性认识。

6、（问答题）请结合实例说明随机访问教学的基本环节。