统编版五年级语文下册第六单元习作：神奇的探险之旅 说课课_第1页
统编版五年级语文下册第六单元习作：神奇的探险之旅 说课课_第2页
统编版五年级语文下册第六单元习作：神奇的探险之旅 说课课_第3页
统编版五年级语文下册第六单元习作：神奇的探险之旅 说课课_第4页
统编版五年级语文下册第六单元习作：神奇的探险之旅 说课课_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

想象勾连思维

支架驱动表达——统编五年级下册第六单元习作《神奇的探险之旅》说课研读教材，分析学情，明确“教什么”1目录启发思维，驱动表达，聚焦“怎么教”2研读教材，分析学情，明确“教什么”01①“教什么”的指向——教材引领扣准想象类习作坐标体系②③理解单元板块之间连接呼应聚焦本次习作教材编排内容扣准想象类习作坐标体系天马行空想象合理理解单元板块间联结呼应了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。思维想象聚焦本次习作教材编排内容构思探险故事把过程写具体思维训练想象细节“教什么”的指向——学情分析无探险经历未推荐探险书籍对探险认识不足自主看过探险故事对探险感兴趣“教什么”的指向——教学目标通过转换角色身份，以创编者的思维编故事展开丰富合理的想象，构思故事情节，把事情发展变化的过程写具体02启发思维，驱动表达，聚焦“怎么教”以探险家事迹激发探险精神以探险家身份思考探险准备以创编者身份构思探险故事“怎么教”的策略以丰富合理的想象创编探险故事①“怎么教”的策略谈探险事迹，激发探险精神②③转换角色思维，构建创编思路借助思维支架，创编探险故事“怎么教”的策略——谈探险事迹，激发探险精神探险家事迹探险视频探险目的“怎么教”的策略——转换角色思维，构建创编思路创编者探险者二次选择影视片段构思图示习作片段统筹思维观察分析想象构思创新运用环境装备人物“怎么教”的策略——借助思维支架，创编探险故事图示支架结构框架情节创设规律“怎么教”的策略——谈探险事迹，激发探险精神例文支架◎是否从环境、装备、人物三个核心元素展开创编。◎通过“惊险指数”的星级互评，引导学生发现可以从感官体验、人物表现等

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论