考点攻克自考专业(学前教育)试卷含答案（B卷）

自考专业(学前教育)试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）人体热能的主要食物来源为（）

A.蛋白质

B.碳水化合物

C.脂肪

D.无机盐

正确答案：B

2、（单选题）关于儿童科学活动组织形式的看法，错误的是()。

A.集体活动形式不能放弃而要加以完善

B.应以小组活动形式替代集体活动形式

C.要灵活采用不同的组织形式

D.各种组织形式都不要相互排斥

正确答案：B

3、（单选题）幼儿园4-5岁幼儿基本体操多是（）

A.以模仿操为主

B.以徒手操为主

C.以轻器械操为主

D.棍棒操和红旗操

正确答案：B

4、（单选题）儿童对自抛自接球和短距离相互抛球的掌握一般在（）

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

正确答案：C

5、（单选题）第一期学前教育三年行动计划实施后，各地普遍建立了学前教育资助制度，资助家庭经济困难幼儿超过400万人次，这在一定程度上体现了学前教育的（）

A.公益性

B.补偿性

C.保育性

D.福利性

正确答案：B

6、（单选题）光谱方案的主要理论基础是（）

A.认知发展理论

B.多元智力理论

C.自然教育论

D.蒙台梭利教学法

正确答案：B

7、（单选题）人类最早接触的一种文学样式是()。

A.游戏歌

B.数数歌

C.摇篮歌

D.问答歌

正确答案：C

8、（单选题）关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）

A.提出了行动教育研究

B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则

C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性

D.提倡"自然后果法"

正确答案：A

9、（单选题）手足口病的潜伏期一般为（）

A.1——3天

B.4——6天

C.7——14天

D.13——17天

正确答案：B

10、（单选题）活动课程强调知识和智慧真正的源泉是（）

A.游戏

B.生活

C.实践

D.上课

正确答案：C

11、（单选题）实验法探索的是变量之间的（）

A.对应关系

B.因果关系

C.相关关系

D.前后关系

正确答案：B

12、（单选题）以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。

A.掌握并运动交流和表达的经验

B.解释并坚持自己的观点的经验

C.运用恰当方法辩论的经验

D.理解和尊重别人观点的经验

正确答案：A

13、（单选题）一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。

A.e1-g1

B.d1-b1

C.d1-a1

D.d1-c1

正确答案：C

14、（单选题）下列关于教师申诉制度的说法不正确的是（）

A.教师申诉制度是一项法定申诉制度

B.教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度

C.教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度

D.教师申诉制度是诉讼意义上的行政申诉制度

正确答案：D

15、（单选题）能量的常用单位是()。

A.千卡

B.克

C.千克

D.焦耳

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）下面属于身体素质的有()。

A.力量

B.耐力

C.速度

D.柔韧性

正确答案：ABCD

2、（多选题）描述记录法可分为___。

A.佚事记录法

B.表格记录法

C.日记描述法

D.连续记录法

正确答案：ACD

3、（多选题）从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）

A.充分发挥教育主体的德育潜能

B.充分促成学生的榜样学习

C.改善教育与道德教育的效能

D.使学生的品质得到质的飞跃

正确答案：ABD

4、（多选题）幼儿园保证幼儿安全的要求包括（）

A.幼教工作者要有责任心

B.环境设施要安全

C.要妥善保管药品、有毒物品

D.建立安全检查制度

正确答案：ABCD

5、（多选题）社区幼儿教育的意义()

A.充分利用社会资源，为更多幼儿提供受教育机会

B.从封闭走向开放，实现教育影响的一致性

C.增强地方自主性，形成特色

D.扩大幼儿教育的社会职能

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）矿物质是______和微量元素两部分的总称。

正确答案：常量元素

2、（填空题）认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家________。游戏是智力（认知）活动的一个方面，是__________。

正确答案：皮亚杰；同化超过了顺应

3、（填空题）眼球可分为()和()。

正确答案：眼球壁、内容物

4、（填空题）学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的_________________。

正确答案：学术发展

5、（填空题）个案研究法常用的四种收集研究资料的手段包括观察、访谈、测验和______。

正确答案：产品分析

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）幼儿活动以游戏为主导。（）

正确答案：

正确

2、（判断题）儿童在出生后至4岁前发生的听觉障碍称为一级聋。

正确答案：

错误

3、（判断题）健康就是身体无疾病。

正确答案：

错误

4、（判断题）现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。正确答案：正确5、（判断题）适度的运动有助于脚弓形成，但过量运动会造成“扁平足”。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何?

正确答案：从奴隶社会到漫长的封建社会，中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。重“艺”的美术教青浮泛于上层社会和文化人中，主要作为一种提升道德、陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒式的。重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“匠”的一类人，此类教青以实用性为特征，包括画、塑、铸、剪、刻、雕、磨。贴等，技艺特色浓郁。

2、（问答题）试结合我国家庭教育中存在的问题，谈谈在我国家庭中倡导和开展亲子游戏的策略。

正确答案：根据我国家庭教育中存在的问题，在我国家庭中倡导和开展亲子游戏的策略应包括以下几点：

(1)向家长宣传和说明游戏的重要性，破除“游戏不同于学习”的传统观念。只有当家长认识到游戏的重要性时，他们才会真正重视并参与游戏。

(2)家长应当民主地、平等地对待子女。体罚、溺爱或把孩子当玩具逗玩都是不尊重儿童的表现。只有民主、平等地对待孩子，家长才可能在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，才可能尊重儿童的需要与兴趣。游戏中不能由家长单方面说了算，使游戏对孩子来说成为一种被迫行为。

(3)家长在游戏中应培养与鼓励儿童的创造性与独立性，不要“望子成龙”过切，处处“越俎代疱”，去代替孩子游戏，代替孩子动脑筋想办法，克服困难。不要养成孩子离不开大人的依赖态度与习惯。

(4)在开展亲子游戏的同时，鼓励与支持儿童的独立游戏以及与伙伴的交往与游戏，培养儿童独立游戏的兴趣和能力，培养儿童和伙伴交往以及游戏的兴趣与能力。

3、（问答题）格塞尔学派提出哪些教育的忠告?

正确答案：(1)不要以为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，不要抓紧每一分钟去“教育”他；

(2)学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实;

(3)尊重孩子的实际水平。在尚未成熟时要耐心等待;

(4)不要老去想“下一步应发展什么了”?应该让你和孩子充分体验每一个阶段的乐趣。

4、（问答题）名词解释：定量评价方法

正确答案：定量评价方法是评价者通过借用或编制评价工具、运用数量化的手段来对教育科研成果进行评价的方法。

5、（问答题）名词解释：直观教育法

正确答案：教师借助于实物、教具，设计相关的教育情景，将教育内容直观的展示给幼儿。

6、（问答题）设计一份问卷应该考虑哪些问题?

正确答案：设计一份符合研究要求的问卷，要系统地考虑一系列问题，这些问题主要有：问卷的结构、问题的陈述、问题的回答形式、问题的编排顺序等等。

7、（问答题）美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明了什么?并描绘实验过程。

正确答案：(1)美国心理学家格塞尔用双生子爬梯实验，说明生理成熟对学习技能的前提作用。

(2)双生子T和C在不同年龄学习爬楼梯。T从出生后第48周起接受训练，每天练习10分钟，连续6周。C则从出生后第53周开始，每天练习时间相同，仅训练两周，就赶上了T的水平。

8、（问答题）简述贯彻教育性原则的基本要求是什么?

正确答案：贯彻教育性原则的基本要求是：

1.明确教师专业发展评价的目的

教师专业发展评价应对教师有所指导，促使教师改进工作，提高教师工作水平，这是教育性原则的基本要求。为此，我们必须首先改变为评价而评价的思想。在进行教师专业发展评价之前，首先要明确评价的目的。评价本身并不能成为目的，它只是达到目的的手段。在教师专业发展评价的实践中，要防止各种本末倒置，为评价而评价的做法。我们还要破除“只有难倒评价对象，才能体现评价者的水平”的陈腐观念。评价者和评价对象应平等相处，通过评价，帮助教师发现问题，找准原因，为其未来的发展指明方向。

2.发挥教师专业评价的指导作用。

评价的指导作用是指在教师专业发展评价的过程中，评价者对评价对象给予必要的指导，帮助他们在教师专业发展过程由改进自己的缺点和不足，使其调整自己的行为，更好地达到既定的目标。以往的教师专业发展评价一般强调的是总结性评价，强调评价对象最终目标的达成情况。这种片面强调终极结果的弊端是，虽然在教师专业发展中发现了问题，却不能及时纠正。因此，现代教师专业发展评价要求给予评价对象切实的指导。为了达到这一目的，我们必须做好教师专业发展评价的分析和诊断工作。这就好比医生给病人看病一样，要达到治疗的目的，医生必须认真地诊断，根据症状寻找原因，然后对症下药，将病人治好。如果医生不进行诊断分析或诊断不准确，那就达不到治疗的目的。在评价的过程中，分析和诊断的结果大致有两种情况：第一，教师专业发展沿着教育目标运行，并且效果良好，这时应该促进教师专业发展沿着教育目标继续前进;第二，确认教师发展已有偏离教育目标的现象或其他严重问题时，应及时给与指导，以帮助他们修正。

3.及时提供反馈信息

教师专业发展评价得出的结论，并不意味着教育活动的结束。评价作为一个重要环节，它对教育工作的改进和指导作用主要表现在为其提供必要的反馈信息上。反馈信息包括评价对象的长处和不足，以及在此基础上提出的建设性改进意见。它使评价对象了解自己的优点，明确自己的缺点，从而有针对性地解决这些问题。

9、（问答题）如何理解学前儿童生长发育的相互关联性？

正确答案：1、生长大于是有阶段性和程序性的连续过程

2、生长发育的速度是波浪式的圣体各部的生长速度也不均衡

3、各系统生长发育不均衡单统一协调

4、神经系统发育领先，淋巴系统发育最快，生殖系统发育最晚，各系统发育并非孤立都具有相互关系相互影响相互适应。

10、（问答题）收集资料时要注意的原则：

正确答案：1、客观性原则，即研究者应当尊重事物的本来面目及其发展