版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
河北省辛集市中考数学真题分类(平行线的证明)汇编同步训练考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题16分)一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)1、如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在AC上,DE∥BC.若∠A=62°,∠AED=54°,则∠B的大小为()A.54° B.62° C.64° D.74°2、如图,在中,,,,,连接BC,CD,则的度数是()A.45° B.50° C.55° D.80°3、如图,已知△ABC中,BD、CE分别是边AC、AB上的高,BD与CE交于O点,如果设∠BAC=n°,那么用含n的代数式表示∠BOC的度数是()A.45°+n° B.90°﹣n° C.90°+n° D.180°﹣n°4、在△ABC中,∠A-∠C=∠B,那么△ABC是()A.等边三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.直角三角形5、如图,下列条件中,能判断直线a∥b的有()个.①∠1=∠4;②∠3=∠5;③∠2+∠5=180°;④∠2+∠4=180°A.1 B.2 C.3 D.46、如图,在△ABC中,∠C=70º,沿图中虚线截去∠C,则∠1+∠2=(
)A.360º B.250º C.180º D.140º7、如图,将沿着平行于的直线折叠,点落在点处,若,则的度数是(
)A.108° B.104° C.96° D.92°8、中,它的三条角平分线的交点为O,若∠B=80°,则∠AOC的度数为()A.100° B.130° C.110° D.150°第Ⅱ卷(非选择题84分)二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)1、把“同角的余角相等”改成“如果…,那么…”:_________________________________.2、如图,点O是△ABC的三条角平分线的交点,连结AO并延长交BC于点D,BM、CM分别平分∠ABC和∠ACB的外角,直线MC和直线BO交于点N,OH⊥BC于点H,有下列结论:①∠BOC+∠BMC=180°;②∠N=∠DOH;③∠BOD=∠COH;④若∠CBA=∠CAB,则MN∥AB;其中正确的有_____.(填序号)3、如图,点D是△ABC两条角平分线AP、CE的交点,如果∠BAC+∠BCA=140°,那么∠ADC=_____°.4、一副三角板按如图所示叠放在一起,其中点B、D重合,若固定三角形AOB,改变三角板ACD的位置(其中A点位置始终不变),下列条件①∠BAD=30°;②∠BAD=60°;③∠BAD=120°;④∠BAD=150°中,能得到的CD∥AB的有__________.(填序号)5、如图,将三角尺和三角尺(其中)摆放在一起,使得点在同一条直线上,交于点,那么度数等于_____.6、请写出命题“如果,那么”的逆命题:________.7、请把以下说理过程补充完整:如图,AB∥CD,∠C=∠D,如果∠1=∠2,那么∠E与∠C互为补角吗?说说你的理由.解:因为∠1=∠2,根据___________,所以EF∥________.又因为AB∥CD,根据___________,所以EF∥________.根据____________,所以∠E+________=_________°.又因为∠C=∠D,所以∠E+________=_________°,所以∠E与∠C互为补角.三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)1、已知:如图,BE平分∠ABC,∠1=∠2.求证:BC//DE.2、如图,已知∠1+∠AFE=180°,∠A=∠2,求证:∠A=∠C+∠AFC证明:∵∠1+∠AFE=180°∴CD∥EF(,)∵∠A=∠2
∴()(,)∴AB∥CD∥EF(,)∴∠A=,∠C=,(,)∵∠AFE=∠EFC+∠AFC,∴=.3、如图,AB//CD,AE平分∠BAD,CD与AE相交于F,∠CFE=∠E.求证:AD//BC.4、在△ABC中,∠ADB=100°,∠C=80°,∠BAD=∠DAC,BE平分∠ABC,求∠BED的度数.
5、已知:如图,EF∥CD,.(1)判断与的位置关系,并说明理由.(2)若平分,平分,且,求的度数.6、如图,AB⊥BC于点B,DC⊥BC于点C,DE平分∠ADC交BC于点E,点F为线段CD延长线上一点,∠BAF=∠EDF(1)求证:∠DAF=∠F;(2)在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出所有与∠CED互余的角.7、已知:如图AB⊥BC于B,CD⊥BC于C,∠1=∠2.求证:BE∥CF.证明:∵AB⊥BC,CD⊥BC(已知)∴∠ABC=90°,∠BCD=90°()即∠1+∠3=90°,∠2+∠4=90°又∵∠1=∠2()∴=()∴BE∥CF()-参考答案-一、单选题1、C【解析】【详解】解:∵DE∥BC,∴∠C=∠AED=54°,∵∠A=62°,∴∠B=180°﹣∠A﹣∠C=64°,故选C.点睛:本题考查了平行线的性质,三角形的内角和,熟练掌握三角形的内角和是解题的关键.2、B【解析】【分析】连接AC并延长交EF于点M.由平行线的性质得,,再由等量代换得,先求出即可求出.【详解】解:连接AC并延长交EF于点M.,,,,,,,故选B.【考点】本题主要考查了平行线的性质以及三角形的内角和定理,属于基础题型.3、D【解析】【分析】由垂直的定义得到∠ADB=∠BDC=90,再根据三角形内角和定理得∠ABD=180﹣∠ADB﹣∠A=90﹣n,然后根据三角形的外角性质有∠BOC=∠EBD+∠BEO,计算即可得到∠BOC的度数.【详解】解:∵BD、CE分别是边AC,AB上的高,∴∠ADB=∠BDC=90,又∵∠BAC=n,∴∠ABD=180°﹣∠ADB﹣∠A=180﹣90﹣n=90﹣n,∴∠BOC=∠EBD+∠BEO=90°﹣n+90°=180﹣n.故选:D.【考点】本题考查了三角形的外角性质,垂直的定义以及三角形内角和定理,掌握以上性质定理是解答本题的关键.4、D【解析】【分析】由于∠A-∠C=∠B,再结合∠A+∠B+∠C=180°,易求∠A,进而可判断三角形的形状.【详解】∵∠A-∠C=∠B,∠A+∠B+∠C=180°,∴2∠A=180°,∴∠A=90°,∴△ABC是直角三角形,故选D.【考点】本题考查了三角形内角和定理,求出∠A的度数是解题的关键.5、C【解析】【分析】根据平行线的判定方法,对各选项分析判断后利用排除法求解.【详解】解:①∵∠1=∠4,∴a∥b(内错角相等,两直线平行);②∵∠3=∠5,∴a∥b(同位角相等,两直线平行),③∵∠2+∠5=180°,∴a∥b(同旁内角互补,两直线平行);④∠2和∠4不是同旁内角,所以∠2+∠4=180°不能判定直线a∥b.∴能判断直线a∥b的有①②③,共3个.故选C.【考点】本题考查了平行线的判定,只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,才能推出两被截直线平行,解题时要认准各角的位置关系.6、B【解析】【分析】根据三角形内角和定理得出∠A+∠B=110°,进而利用四边形内角和定理得出答案.【详解】解:∵△ABC中,∠C=70°,∴∠A+∠B=180°-∠C,∴∠1+∠2=360°-110°=250°,故选:B.【考点】本题主要考查了多边形内角和定理,根据题意得出∠A+∠B的度数是解题关键.7、D【解析】【分析】根据两直线平行,同位角相等可得∠ADE=∠B,再根据翻折变换的性质可得∠A′DE=∠ADE,然后根据平角等于180°列式计算即可得解.【详解】解:∵,∴∠ADE=∠B=44°,∵△ABC沿着平行于BC的直线折叠,点A落到点A′,∴∠A′DE=∠ADE=44°,∴∠A′DB=180°﹣44°﹣44°=92°.故选:D.【考点】本题考查了平行线的性质,翻折变换的性质,三角形的内角和定理,熟记性质并准确识图理清图中各角度之间的关系是解题的关键.8、B【解析】【分析】先根据角平分线的定义可得,,再根据三角形的内角和定理可得,然后根据三角形的内角和定理可得,由此即可得出答案.【详解】如图,∵AO,CO分别是,的角平分线∴,∴又∵∴∴故选:B.【考点】本题考查了角平分线的定义、三角形的内角和定理等知识点,掌握三角形的内角和定理是解题关键.二、填空题1、如果两个角是同一个角的余角,那么这两个角相等【解析】【详解】根据命题的特点,可以改写为:“如果两个角是同一个角的余角,那么这两个角相等”故答案为:如果两个角是同一个角的余角,那么这两个角相等.【考点】本题考查了命题的特点,解题的关键是“如果”后面接题设,“那么”后面接结论.2、①③④【解析】【分析】由平分可知:①∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,∠7=∠8,即∠OBM=90°,∠OCM=90°,可知∠BOC+∠BMC=180°;②利用外角定理,角平分线性质进行计算分析即可;③根据∠BOD=∠BAD+∠1=∠BAC+∠ABC=(180°﹣∠ACB)=90°﹣∠ACB,∠COH=90°﹣∠6=90°﹣∠ACB,可知∠BOD=∠COH;④若∠CBA=∠CAB,则∠1=∠2=∠BAC,由于∠N=∠BAC,可知∠1=∠N,即MN∥AB.【详解】解:如图所示,延长AC与E,∵点O是△ABC的三条角平分线的交点,BM、CM分别平分∠ABC和∠ACB的外角,∴∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,∠7=∠8,∴∠2+∠3=∠OBM=90°,∠6+∠7=∠OCM=90°,∵∠OBM+∠OCM+∠BOC+∠BMC=360°,∴∠BOC+∠BMC=180°,故①正确;∵BN平分∠ABC,CM平分∠BCE,∠N+∠2=∠7,∴∠N=∠7﹣∠2=∠BCE﹣∠ABC,∵∠BCE=∠ABC+∠BAC,∴∠N=∠BAC,∵∠ODH=∠BAD+∠ABC=∠BAC+∠ABC,OH⊥BC,∴∠DOH=90°﹣∠ODH=90°﹣∠BAC﹣∠ABC,∵∠ABC+∠BAC≠90°,∴90°﹣∠BAC﹣∠ABC≠∠BAC,∴∠N≠∠DOH,故②错误;∵∠BOD=∠BAD+∠1=∠BAC+∠ABC=(180°﹣∠ACB)=90°﹣∠ACB,∠COH=90°﹣∠6=90°﹣∠ACB,∴∠BOD=∠COH,故③正确;∵∠CBA=∠CAB,∴∠1=∠2=∠BAC,∵∠N=∠BAC,∴∠1=∠N,∴MN∥AB,故④正确,故答案为:①③④.【考点】本题主要考查的是三角形与角平分线的综合运用,熟练掌握角平分线的性质是解题的关键.3、110【解析】【分析】根据CE,AP分别平分∠ACB和∠BAC,得∠CAP=∠BAC,∠ACE=∠BCA,再根据三角形内角和定理,求出∠ADC即可.【详解】解:∵CE,AP分别平分∠ACB和∠BAC,∴∠ACE=∠BCA,∠CAP=∠BAC,∵∠BAC+∠BCA=140°,∴∠CAP+∠ACE=70°,∴∠ADC=180°﹣(∠CAP+∠ACE)=180°﹣70°=110°,故答案为:110.【考点】本题考查了角平分线的性质和三角形内角和定理,熟练掌握了角平分线的性质是解题的关键.4、①④【解析】【分析】分两种情况,根据CD∥AB,利用平行线的性质,即可得到∠BAD的度数.【详解】解:如图所示:当CD∥AB时,∠BAD=∠D=30°;如图所示,当AB∥CD时,∠C=∠BAC=60°,∴∠BAD=60°+90°=150°;∴∠BAD=150°或∠BAD=30°.故答案为:①④.【考点】本题主要考查了平行线的判定,平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系,平行线的性质是由直线的平行关系来寻找角的数量关系.5、105°【解析】【分析】利用直角三角形的两个锐角互余求得∠ABC与∠FDE的度数,然后在△MDB中,利用三角形内角和定理求得∠DMB,再依据对顶角相等即可求解.【详解】解:∵∠ABC=90°−∠C=90°−60°=30°,∠FDE=90°−∠F=90°−45°=45°,∴∠DMB=180°−∠ABC−∠FDE=180°−30°−45°=105°,∴∠CMF=∠DMB=105°.故答案为:105°.【考点】本题考查了直角三角形两锐角互余、三角形的内角和定理以及对顶角的性质,正确求得∠DMB的度数是关键.6、如果,那么【解析】【分析】根据逆命题的概念解答即可.【详解】解:命题“如果,那么”的逆命题是“如果,那么”,故答案为:如果,那么.【考点】此题考查了互逆命题的知识,两个命题中,如果第一个命题的条件是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的条件,那么这两个命题叫做互逆命题.其中一个命题称为另一个命题的逆命题.7、内错角相等,两直线平行;AB;平行于同一条直线的两条直线平行;CD;两直线平行,同旁内角互补;∠D;180;∠C;180【解析】【分析】由已知角相等,利用内错角相等两直线平行得到AB与EF平行,再由AB与CD平行,利用平行于同一条直线的两直线平行即可得EF与CD平行,然后由两直线平行,同旁内角互补可得∠E+∠D=180°,最后等量代换得到∠E+∠C=180°.【详解】解:因为∠1=∠2,根据_内错角相等,两直线平行,所以EF∥__AB_.又因为AB∥CD,根据_平行于同一条直线的两条直线平行,所以EF∥__CD___.根据两直线平行,同旁内角互补,所以∠E+_∠D=__180°.又因为∠C=∠D,所以∠E+_∠C_=_180°,所以∠E与∠C互为补角.【考点】此题考查了平行线的判定与性质,熟练掌握平行线的判定与性质是解本题的关键.三、解答题1、见解析【解析】【分析】由BE平分∠ABC,可得∠1=∠3,再利用等量代换可得到一对内错角相等,即∠2=∠3,即可证明结论.【详解】证明:∵BE平分∠ABC,∴∠1=∠3,∵∠1=∠2,∴∠2=∠3,∴BC//DE.【考点】本题主要利用了角平分线的性质以及内错角相等、两直线平行等知识点,灵活运用平行线的判定定理成为解答本题的关键.2、同旁内角互补两直线平行;AB∥CD;同位角相等,两直线平行;两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行;∠AFE,∠EFC;两直线平行,内错角相等;∠A,∠C+∠AFC.【解析】【分析】根据同旁内角互补,两直线平行可得CD∥EF,根据∠A=∠2利用同位角相等,两直线平行,AB∥CD,根据平行同一直线的两条直线平行可得AB∥CD∥EF根据平行线的性质可得∠A=∠AFE
,∠C=∠EFC,根据角的和可得∠AFE=∠EFC+∠AFC即可.【详解】证明:∵∠1+∠AFE=180°∴CD∥EF(同旁内角互补,两直线平行),∵∠A=∠2,∴(AB∥CD)(同位角相等,两直线平行),∴AB∥CD∥EF(两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行)∴∠A=∠AFE,∠C=∠EFC,(两直线平行,内错角相等)∵∠AFE=∠EFC+∠AFC,∴∠A=∠C+∠AFC.故答案为:同旁内角互补两直线平行;AB∥CD;同位角相等,两直线平行;两条直线都与第三条直线平行,则这两直线也互相平行;∠AFE,∠EFC;两直线平行,内错角相等;∠A,∠C+∠AFC.【考点】本题考查平行线的性质与判定,角的和差,掌握平行线的性质与判定是解题关键.3、见解析【解析】【分析】由与平行,利用两直角平行同位角相等得到一对角相等,再由为角平分线,得到一对角相等,再根据已知角相等,等量代换得到一对内错角相等,利用内错角相等两直线平行即可得证.【详解】解:∵AB//CD,,平分,,,,∴AD//BC.【考点】本题考查了平行线的判定和性质,准确识图,灵活运用相关知识是解题的关键.4、50°【解析】【分析】由题意根据三角形外角的性质可得∠DAC=20°,然后再计算出∠EBA=30°,在根据三角形外角的性质可得∠BED的度数.【详解】解:∵∠ADB=100°,∠C=80°,
∴∠DAC=20°,∵∠BAD=∠DAC,∴∠BAD=20°,∴∠DBA=180°﹣100°﹣20°=60°,∵BE平分∠ABC,∴∠EBA=30°,∴∠BED=30°+20°=50°.【考点】本题主要考查三角形内角和以及外角的性质,解题的关键是掌握三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和以及三角形内角和为180°.5、(1)平行,理由见解析;(2)80°【解析】【分析】(1)根据可得,再由可得由此即可证明;(2)由平行线的性质可得,再由角平分线的定义可得,则,由此即可得到答案.【详解】解:(1).理由:,,又,,;(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 初中八年级地理人教版新教材“中国载人航天着陆场的选择”微专题教学设计
- 初中地理七年级下册世界面积最大的国家俄罗斯教学设计
- 高中劳动技术雪冬寻味融入香甜软糯蒸红薯实践的教学设计
- 高中化学选择性必修3卤代烃的结构性质与转化教学设计
- 初中英语七年级下册Units9~12中考一轮复习教学设计
- 初中九年级英语Unit2 Teenage problems Reading 1教学设计
- 高中一年级信息技术教学设计:数据库系统-从数据有序到管理有方
- 无人机自主降落平台改进设计课程设计
- 财务办公软件课程设计
- 高级电工(职业资格)考前预测(考前模拟)
- 公司折扣审批制度
- 口袋妖怪黄超详细图文攻略+151全精灵捕捉
- 长螺旋钻机安装、拆卸方案
- 中信证券在线测评题库
- 2025-2030戏剧行业市场深度调研及发展趋势与投资战略研究报告
- T-CMAM M52-2025 蒙医病名注释(第一批)
- 肉羊养殖培训课件
- 2025年金属非金属矿山支护作业理论考试题(附答案)
- 小刮蹭私了协议书
- 小学科学新湘科版二年级上册全册教案(2025秋)
- T-CESA《冷板式液冷整机柜服务器技术规范》
评论
0/150
提交评论