部编版《道德与法治》一年级上册上册第5课《老师您好》精美课件

2024部编版道法教材一年级上册第二单元第1课时您好老师！新课导入小朋友们，你们知道视频里的人是谁吗？他们在做什么呢？今天，我们就来认识一下我们的老师们。第一章我的老师们根据给出的条件猜猜是哪位老师。教师描述特征特征1：总是戴着一副眼镜，看起来很聪明。特征2：上课时喜欢讲故事，声音很好听。特征3：头发扎成马尾，很精神。教师描述特征特征1：总是穿着蓝色的衣服，很爱笑。特征2：上课时喜欢用手指着黑板，讲解很认真。

特征3：戴着眼镜，眼睛很大。教师描述特征特征1：总是穿着彩色的衣服，很时尚。特征2：上课时总是拿着画笔，画出很多漂亮的画。特征3：头发长长的，很可爱。教师描述特征特征1：总是穿着运动服，很精神。特征2：上课时喜欢带着大家跑步，声音很洪亮。特征3：身材很高大，很有力气。教师描述特征特征1：总是带着一把电子琴，上课时会弹奏。特征2：声音很甜美，喜欢唱歌。特征3：头发很长，很有气质。教师描述特征特征1：总是面带微笑，让人感觉很亲切。特征2：上课时喜欢和大家一起讨论问题，很耐心。特征3：喜欢穿红色的衣服，看起来很热情。教师描述特征特征1：总是带着一副眼镜，看起来很聪明。特征2：上课时喜欢做实验，很有趣。

特征3：头发很短，很精神。请小朋友们分组讨论，说说你们最喜欢哪个老师，为什么？分享交流课堂小结今天，我们通过猜老师的特征，更加了解了我们的老师们。老师们都各有特点，他们都很关心我们，帮助我们学习和成长。我们要尊重每一位老师，因为他们都是我们成长道路上的好伙伴。第二章我还想认识一起去认识她们我们还知道了，学校里还有很多其他的老师，他们也都很厉害。你们可以继续观察，看看还能发现哪些老师，他们又有什么特别的地方。”​一起去认识她们在学校里，还有一些不上课的老师，但他们也非常重要哦！他们用自己的方式照顾我们、帮助我们，让我们在学校里感觉很安心。以下是几个不上课的老师：乐队老师乐队老师好厉害呀，他一吹乐器，就能变出很好听的音乐，好像把好多小音符都叫醒了。他教我们吹喇叭、打鼓，还会带着我们去表演，我好喜欢跟着他学音乐，每次上课都超开心。国旗下讲话的老师国旗下讲话的老师声音好温柔，每次他讲话，我都会认真听。他讲的故事特别有趣，还教我们好多道理，让我觉得上学好有意思。他笑起来眼睛弯弯的，就像月亮，让我觉得他好亲切。武术队老师武术队老师好酷呀，他教我们练功夫，动作特别厉害，就像大侠一样。他对我们很严格，但也会鼓励我们，我跟着他练功夫，感觉自己变得好厉害，就像小英雄一样。图书馆老师图书馆老师好温柔，她就像守护书本的仙女。她教我们怎么找书，还会给我们讲书里的故事，让我觉得图书馆好神奇。我喜欢在图书馆里看书，她总是对我笑，让我觉得好温暖。保健老师保健老师好温柔呀！她会给我们检查身体，看看我们有没有长高、有没有生病。如果我哪里不舒服，她会给我贴上小药膏，还会我安慰，让我感觉好多了。门卫老师门卫老师好厉害呀！他就像学校的守护神，每天站在大门口，保护我们进出学校。他会和我们打招呼，还会帮我们提东西，看到他，我就觉得学校很安全。后勤老师后勤老师好能干呀！他总是忙忙碌碌的，帮我们修椅子、修桌子，还会把教室打扫得干干净净。如果没有他，我们的教室就没办法这么漂亮啦。食堂阿姨食堂阿姨好温暖呀！她每天给我们做好吃的饭菜，还会微笑着问我：“吃饱了吗？”她做的饭可香啦，我每次都能吃好多好多。课堂小结这些老师，虽然不给我们上课，但他们也像我们的朋友一样，保护我们、照顾我们，让我们在学校里过得开开心心的。第三章了解老师的工作内容观看视频《教师24小时》课堂小结小朋友们，你们知道老师每天都在做什么吗？老师不仅要在课堂上给我们上课，还要备课、批改作业、关心我们的生活。老师很辛苦，我们要尊重老师。第四章总结回顾总结今天，我们认识了不同学科的老师，了解了老师的工作内容，感受到了老师的辛勤付出。小朋友们，老师是我们学习生活中很重要的人，我们要尊敬老师，感谢老师的付出。布置作业回家后，和爸爸妈妈说说你今天认识的老师，让他们也了解你的老师。2024部编版道法教材一年级上册第二单元第1课时谢谢观赏第2课时2024部编版道法教材一年级上册第二单元您好老师！新课导入视频中的小朋友在遇到问题时做了什么？他们为什么要找老师？第一章该请谁来帮帮我想一想在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，你有没有遇到过什么困难和麻烦?想一想遇到这些事情，你是什么心情，有什么想法?是怎么解决的?情境模拟我们来看看这几位小朋友遇到了什么事?他们是怎么做的?你有什么解决的好办法?情境模拟小强找不到水杯了，急得快哭了。他问了旁边的小朋友，他们说没看到。小强去找了老师。老师帮他一起找，还安慰他不着急，最后在垃圾桶旁边找到了，原来是他自己不小心放错地方了。情境模拟小乐洗手的时候发现水龙头坏了，水流得很大，关都关不上。小乐吓了一跳，赶紧去找老师，老师说会叫维修叔叔来修，还教他以后遇到这种情况要先关紧水龙头，实在不行就找老师帮忙。情境模拟小美想给妈妈打电话，可是她不会用学校的电话。她找到老师，老师教她怎么拨号码，还帮她按了妈妈的号码，妈妈听到她的声音可开心了。情境模拟松松在操场上跑步的时候，不小心摔倒了，膝盖好疼。他看到操场边有体育老师，就哭着跑过去，体育老师帮他贴了创可贴，还安慰他别害怕。情境模拟可可不小心把同桌的书弄湿了，他很生气，可可也不知道该怎么办。可可找到班主任老师，老师帮他调解了，还让他向同桌道歉，最后他们又和好了。情境模拟除了这些生活问题，还有哪些问题可以找老师解决呢？小情境模拟小雨上课的时候，老师讲的数学题没有听懂，他心里很着急。下课后小雨去找了老师，老师很耐心地又给他讲了一遍，还用小棒子帮他演示，他一下子就明白了。情境模拟小红在写作业的时候，有个字不会写，急得直哭。问了同桌，她也不会。后来她去找老师，老师教了她怎么写，还让她多写几遍，她就记住了。小情境模拟老师让我们画画，可我不知道怎么画小动物。我看着别的小朋友画得那么好，自己很着急。我去找美术老师，老师就手把手教我怎么画小狗，还告诉我画画要一步一步来，我画完后觉得好开心。课堂小结老师每天和我们一起学习生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决时，可以请任何一位老师来帮忙！第二章我们这样做我们这样做老师是我们成长道路上的引路人，他们会耐心地解答我们的疑惑，帮助我们不断进步。那么我们应该如何和老师相处呢？小组讨论说说在与老师相处的过程中？我们可以做什么，不可以做什么？主动帮忙我看到老师累了，会主动帮老师搬搬椅子，或者帮老师擦擦黑板。老师讲完课，我会对老师说“谢谢老师”。老师听了，总是笑得很开心。说“谢谢”校医给我贴了创可贴，我会对校医说“谢谢”。校医说要小心伤口，我就不会乱动，还会按时去校医室复查。路过办公室保持安静办公室是老师工作和休息的地方，路过办公室，我看到老师在工作，就轻轻走过，不吵闹。如果老师在门口，我会说“老师好”，老师也会对我笑。如果有同学在找老师，我会等他先进去，自己在外面安静地等。认真学习老师上课的时候，我认真听讲，不乱说话。老师布置的作业，我都会按时完成，写得整整齐齐。老师问我问题，我会大声回答。老师批评我，我知道那是为了我好，我会虚心接受，下次努力改正。礼貌沟通我看到老师，会主动和老师打招呼。老师问我问题，我会认真回答。老师夸我，我会说“谢谢老师”。我想和老师说话，会先叫“老师”，等老师有空再说。老师说话时，我会认真听，不打断老师。小思考那么什么和老师交往中不能做的呢？不能吃东西上课的时候不能吃东西，因为老师在讲课，我们要好好听。我们要珍惜和尊重老师的劳动。吃东西会发出声音，别的同学会听不到老师讲的内容。我都会等到下课再吃。不用心上课上课的时候，我不能说话，也不能玩东西，不然老师会生气，别的同学也听不到课。不打扰老师我不能和老师说话时乱跑，也不能大声喊老师。老师忙的时候，我不能一直打扰老师。不能顶嘴和老师说话时，我不能顶嘴，也不能不回答老师的问题。老师批评我，我不能哭，要虚心接受。不礼貌我不能在老师说话时插嘴，也不能不理老师。老师和我说话，我要看着老师的眼睛，这样才礼貌。不推门就进老师在上课，我从外面回来时，要喊报告，不能直接推门进入，这样会打断老师上课。不乱动物品我不能随便碰老师的东西，也不能把老师的东西藏起来。老师的东西要放在原来的地方，不能乱放。要是不小心碰到，我会马上告诉老师。课堂小结我们要学会倾听老师的意见，积极与老师沟通，表达自己的观点和想法。同时，我们也要尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭、不作弊，以真诚的态度对待每一次学习和考试。在与老师相处的过程中，我们还要学会感恩，感谢老师的辛勤付出和无私奉献，用实际行动回报老师的关爱和教导。第三章总结