八年级英语课文填空专项练习题

八年级英语课文填空专项练习题课文填空是英语学习中衔接文本理解与语言输出的重要训练形式，既考查对课文核心内容的记忆与梳理，又能提升语境中词汇、语法的综合运用能力。八年级阶段的课文填空练习，需紧扣教材主题（如校园生活、兴趣爱好、文化习俗等），结合课标要求的语法项目（时态、词性转换、固定搭配等），帮助学生在巩固课文知识的同时，培养语篇分析与语言生成能力。一、题型分类与考查重点（一）原文复现型填空此类题目直接依托课文原文设计，考查对核心句子、关键细节的精准记忆。通常选取课文中包含重点词汇、经典句式的段落，挖空处多为高频词汇、固定短语或标志性语法结构。示例：（选自《MyHobby》课文）I______(collect)stampsforfiveyears.Ihavestampsfromdifferentcountries,andthey______(teach)mealotaboutdifferentcultures.（考查点：现在完成时的正确运用，以及实义动词的语境匹配）（二）语境理解型填空题目以课文主题为背景，重构或拓展相关语境，需结合上下文逻辑、情感态度推断答案。挖空处可能涉及词汇的同义替换、逻辑连词的选择，或根据情节发展补充内容。示例：（围绕“SchoolTrip”主题设计）Lastweek,ourclasswentonatriptothemuseum.Atfirst,wewereallexcited,butwhenwegotlostontheway,somestudentsfelt______.Luckily,ourteacher______(keep)calmandfoundtherightwayquickly.（考查点：情绪类形容词的语境选择，以及一般过去时的动词变形）（三）语法应用型填空聚焦课标要求的语法项目（如时态、被动语态、非谓语动词、词性转换等），结合课文主题创设语境，考查语法规则的灵活运用。挖空处需根据句子结构、时间状语或逻辑关系判断语法形式。（考查点：一般过去时的被动语态、现在完成时、含情态动词的被动语态）二、专项练习题设计（以人教版八年级教材为例）练习一：《HowtoLearnEnglish》课文改编Readthepassageandfillintheblankswithproperwordsorphrases.LearningEnglishcanbefun!First,tryto______(watch)Englishmovies.TheyhelpyougetusedtothesoundofEnglish.Second,don’tbeafraid______(make)mistakeswhenyouspeak.Mistakesareagoodway______(learn).Third,joinanEnglishclub.Youcanpractice______(talk)withothersthere.（考查点：非谓语动词的固定搭配，如“trytodo”“beafraidtodo”“awaytodo”“practicedoing”）练习二：《AnAccidentalInvention》主题拓展Fillintheblanksaccordingtothecontext.Tea,oneofthemostpopulardrinksintheworld,wasinventedbyaccident.AChineserulercalledShenNong______(boil)drinkingwateroveranopenfire.Someleavesfromateaplantfellintothewaterand______(remain)thereforsometime.Therulernoticedthattheleaves______(produce)anicesmell.Later,hedecided______(taste)thehotmixture.Itwasdelicious!Andthat’showtea______(invent).（考查点：一般过去时的动词变形，以及一般过去时的被动语态）练习三：《TeenagersShouldBeAllowedtoChooseTheirOwnClothes》语境填空（考查点：连词的逻辑运用，形容词的词性转换（noise→noisy），不定式作后置定语）三、解题策略与能力提升1.通读文本，把握大意：先快速浏览全文，明确主题、时态、情感基调，为填空提供语境线索。例如，若文本讲述过去的事件，动词多为过去式；若讨论客观事实，可能用一般现在时。2.分析空处，判断类型：观察挖空位置，若在句首/句中且需动词，考虑时态、语态或非谓语形式；若为名词前，可能需形容词修饰；若为句子间的衔接，关注逻辑连词（and/but/so等）。3.结合课文，回忆线索：若为课文原文改编，可回忆原文内容，锁定核心词汇或句式；若为拓展语境，需联系课文主题（如环保、校园生活），推断合理表达。4.检查验证，确保准确：完成填空后，通读全文检查语法（如时态一致、主谓一致）、拼写（如动词变形、词性转换），确保语义通顺、逻辑连贯。结语课