青岛版（63制）4年级上册数学全册教学课件（2022年12月修订）

青岛版（六三制）数学四年级上册全册教学课件

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记第1课时认识较大的计数单位青岛版数学四年级（上）一大数知多少——万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.结合具体情境认识万以上的计数单位，认识数位顺序表和十进制计数法。2.经历用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。3.体验数学知识与实际生活的联系，培养良好的学习习惯。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记【重点】对万以上数的认识及对计数单位意义的理解。【难点】了解十进制计数法。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记从图中，你知道了哪些数学信息？“水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，面积达十万平方米，堪称世界之最。面积达十万平方米你能提出什么问题？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记十万是多少？1小盒1000个订书钉。1大盒10000个订书钉。10大盒就是十万个订书钉。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记人民大会堂可容纳10000人。10个人民大会堂能容纳十万人。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记我家的小书橱可放100本书，10个这样的书橱能放1000本。100个呢？1000个呢？小书橱可放100本书,1000个小书橱可放十万本书。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记个十百千万我们来数一数万一万一万地数1234567891010个一万是十万十万

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记个十百千万十万一亿有多大？十万十万地数10个十万是一百万百万

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记一百万一百万地数10个一百万是一千万一千万一千万地数10个一千万是一亿百万十万万千百十个千万亿

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记在计数器上拨出99999999，再加上1是多少？百万千万亿十万万千百十个99999999

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记

百万千万亿十万万千百十个9999999900000000199999999再加上1是100000000。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记你能结合实例说说一亿有多大吗？一般情况下,成年人的头发约有十万根。10个成年人的头发大约有一百万根。100个成年人的头发大约有一千万根。1000个成年人的头发大约有一亿根。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记钟表上的秒针跳动一亿下需要三年多的时间。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记想一想，我们学过的计数单位都有哪些？这里的省略号表示什么？一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记完成下面的数位顺序表，你能发现什么？数级……数位……

计数单位……

万位十万位千位十位个位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位一（个）十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿

每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫作十进制计数法。1010101010101010101010

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记数级……数位……

计数单位……

万位十万位千位十位个位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位一（个）十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。个级万级亿级

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记十进制计数法是世界各国通用的一种计数方法。除了十进制外，还有二进制、五进制、八进制、十六进制和六十进制等计数法。如：计算机广泛应用的是二进制计数法，它只需用1和0两个数字就能表示所有的数，每相邻两个计数单位间的进率是2。你知道吗

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（1）从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百。（2）从九十七万起，一万一万地数，数到一百一十一万。（3）从三千万起，一千万一千万地数，数到一亿。（4）从九百五十万起，十万十万地数，数到一千万。（5）从四百六十亿起，十亿十亿地数，数到五百二十亿。（教材第4页“自主练习”）1.数一数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（1）10个一万是（），10个十万是（），一千万里有（）个一百万，（）个一千万是一亿。（2）按照我国的计数习惯，从（）边起，每（）个数位是一级。十万一百万1010右四2.填空。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（3）每相邻两个计数单位间的进率都是（）。（4）一个八位数，它的最高位上的计数单位是（），与它相邻的两个计数单位是（）和（）。10千万百万亿2.填空。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记3.判断。√（1）十万位的计数单位是十万。（）×××（3）两个计数单位之间的进率是10。（）（2）个、十、百、千、万……都是数位。（）（4）自然数中最大的数是九千亿。（）相邻计数单位没有最大的自然数都是计数单位。个位、十位、百位、千位、万位都是数位。相邻两个计数单位之间的进率是10。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记4.看图填一填。如图，如果1个表示一万，那么:表示（）表示（）表示（）十万一百万一千万

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记5.想一想，说一说。2万人（1）请想象一下十万名观众的场景。（2）你能用万以上的数来描述自己了解的事物吗？（教材第4页“自主练习”）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记第2课时万以上数的读法青岛版数学四年级（上）一大数知多少——万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。2.掌握按数级读数的方法。能按数级正确地读出亿以内的数。3.能对大数目进行合理的估计，能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记【重点】正确熟练地读出万以上的数。【难点】中间和末尾有“0”的数的读法。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记“鸟巢”的建筑面积为258000平方米，场内观众坐席为91000个。北京奥林匹克公园的面积为11350000平方米，包括6800000平方米的森林公园和4050000平方米的奥运中心区等。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记根据图片中的信息，你能提出什么问题？中国国家大剧院占地总面积为118900平方米，总投资额达2688000000元。横线上的数怎么读呢？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位十亿位个级万级亿级借助数位顺序表来试一试。25800091000113500006800000405000011890026880000002580009100011350000680000040500001189002688000000读作：读作：九万一千读作：一千一百三十五万读作：六百八十万读作：四百零五万读作：十一万八千九百读作：二十六亿八千八百万二十五万八千

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记万以上的数怎么读呢？从高位起，一级一级地读。亿级、万级与个级上的数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记100008070、140009008怎么读呢？个位十万位十位百位千位万位百万位亿位十亿位个级万级亿级千万位读作：一亿零八千零七十读作：一亿四千万九千零八零八千零七十四千万九千零八100008070140009008

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记读中间和末尾有0的数要注意什么?读数时，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.先说出各数的组成，再读一读。课堂练习240300（教材第5页“自主练习”）10924000496500000030100000000由2个十万、4个万和3个百组成。由1个千万、9个十万、2个万和4个千组成。由3个百亿和1个亿组成。由4个十亿、9个亿、6个千万和5个万组成。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.先说出各数的组成，再读一读。课堂练习240300（教材第5页“自主练习”）10924000496500000030100000000读作：二十四万零三百读作：一千零九十二万四千读作：四十九亿六千五百万读作：三百零一亿

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记2.读一读。（教材第5页“自主练习”）读作：三百零九读作：三百零九万读作：三百零九亿你发现了什么？中间无论有几个0都只读一个0，末尾的0都不读。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记3.填空。（1）15070800读作（），它里面有（）个千万、（）个百万、（）个万和（）个百。（2面有（）个亿和（）个万。1一千五百零七万零八百5785004000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记4.读一读,连一连。读一个零读两个零一个零也不读150043032000540041240055060800928004000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记5.选一选。（1）下面计数器上的数读作（）。A.二百万三十万二十C.二百零三万零二十B.二百三十万二十C.二百零三万零二十C

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（2）下面的数中，只读一个零的是（）。A.2400502000C.302002010A.2400502000A（3）下面读法正确的是（）。A.560024000读作：五亿六千零零二万四千B.658000读作：六十五万八千C.408000读作：四万零八千B.658000读作：六十五万八千B五亿六千零二万四千中间无论有几个0都读一个0。四十万八千

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记6.在正确的读法后面画“√”。（教材第6页“自主练习”）100035十万零三十五（）十万三十五（）40044000四千万四万四千（）四千零四万四千（）√√

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记7.读一读框里的数。（教材第6页“自主练习”）二亿零二千一百零五二十一万零九十五十二万七千九百八十八

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记万以上数的写法青岛版数学四年级（上）一大数知多少——万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.结合具体情境，掌握万以上数的写法并能正确地写出万以上的数。2.体会和感受大数在生活中的应用,发展数感。3.在探究万以上数的写法过程中,培养观察、分析、解决问题的能力。学习目标

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记【重点】掌握万以上数的写法。【难点】掌握某一级前面或中间有“0”的数的写法。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记太阳的直径为一百三十九万二千千米，它的体积是地球的一百三十万倍，与地球的距离是一亿四千九百五十九万七千八百七十千米。太阳系八大行星中，金星距太阳一亿零八百四十五万千米，木星距太阳七亿八千零七十五万千米。你能提出什么问题？课堂导入

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记新知探究从高位写起，一级一级地往下写。横线上的数怎么写呢？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记一百三十九万二千一百三十万一亿四千九百五十九万七千八百七十一亿零八百四十五万七亿八千零七十五万个位十位百位千位万位十万位百万位千万位亿位个级万级亿级写作：写作：写作：写作：写作：什么情况下写“0”？万万亿万1392000130000014

9597870亿万108450000780750000亿万

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（1）从最高位开始写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；（2）哪一位上是几就在那一位上写几；（3）哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。写万以上数的方法是……

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记我国《量和单位》国家标准里规定，写多位数的时候，可从个位起，每三位分作一节，节与节之间空半个数字的位置。例如，九千零七十九万三千一百写作：90793100。你知道吗

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.读一读，写一写。课堂练习（教材第9页“自主练习”）读作：

写作：

533000读作：

写作：

读作：

写作：

五十三万三千二百零四万四千三百三亿一千四百零三万五千零四2044300314035004

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记28900006834250340072000300二百八十九万六百八十三万四千二百五十二百万零三百三万四千零七2.写出下列各数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记3.选一选。（1）下面计数器上的数写作（）。A.203002C.2030020B.2300020C.2030020

C

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（2）下面的数只读出一个零的数是（）。A.405002000C.4034005000B.320002100A.400502000A（3）下面写法正确的是（）。A.五亿六千零二万四千写作：560204000B.六十五万八千写作：658000C.四万零八千写作：408000B.六十五万八千写作：658000B560024000048000√

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记4.写出横线上的数。最大的百科全书《永乐大典》，共二万二千八百七十七卷，一万一千零九十五册。（教材第9页“自主练习”）2287711095《红楼梦》是我国四大名著之一，全书共有七十三万一千零一十七个字。731017

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记5.填空。（1）15357由（）个万、（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成。（2）8080080由8个（）、8个（）和8个（）组成。15357百万（教材第9页“自主练习”）万十

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（3）由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（）。（4）由9个亿、6个万和7个千组成的数（）。40320005（教材第9页“自主练习”）900067000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记6.填一填。（教材第10页“自主练习”）中国五大自然保护区面积统计表名称面积（公顷）西藏珠穆朗玛峰三百三十八万一千3381000青海可可西里四百五十万湖北神农架七万零四百六十七四川卧龙七十万贵州梵净山四万一千九百45000007046770000041900

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记7.按要求写一写。用4、5、3、7和3个0，按要求写七位数。（任写一个）（1）一个零都不读：（2）只读一个零：（3）读出两个零：（4）读出三个零：4537000453000740530074050307

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记一个五位数,最高位上的数字是5,最低位上的数字是6,个位上的数字是十位上的数字的3倍,前三位数字的和与后三位数字的和都是12，这个五位数是多少?8.解决问题。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记53426分析：结合题意借助数位书序表采用一一对应法分步完成。万位千位百位十位个位①最高位上的数字55②最低位上的数字是66③个位上的数字是十位上的数字的3倍，十位上的数字是6÷3=22④后三位数字的和是12，所以百位上是12-2-6=44⑤前三位数字的和是12，所以千位上是12-5-4=33

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记万以上数的大小比较和改写青岛版数学四年级（上）大数知多少——万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.结合具体情境,掌握比较万以上数的大小的方法,并能正确灵活地比较两个或多个数的大小。2.理解并掌握用“万”或“亿”为单位表示大数的方法，认识数的改写的必要性，体会用“万”或“亿”作单位表示较大数的简捷性。3.在比较和改写的过程中，初步学会简单、有条理地思考，培养对数学学习的积极情感。学习目标

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记【重点】掌握万以上数的大小比较的方法；会把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的数。【难点】会进行多个数的大小比较。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记知识回顾

比较下面各数的大小。位数不同的,位数越多这个数就越大；位数相同的,要从高位比起。1815

23333783891826978＜＞＜＞你是怎样比较整数的大小的？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记根据图片中的信息，你知道了什么？课堂导入地球的总面积大约是500000000平方千米，其中陆地面积是149000000平方千米。500000000149000000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记你能提出什么问题？下表是中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积。国家中国俄罗斯美国陆地面积（平方千米）

9600000

17070000

9373000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记哪个国家的陆地面积最大？哪个国家的陆地面积最小？新知探究比较几个数的大小，可以先看位数的多少……

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记96000001707000093730007位数8位数7位数中国俄罗斯美国位数多的数大，所以1707000最大。俄罗斯的陆地面积最大。位数不同时，怎样比较大小？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记96000001707000093730007位数8位数7位数中国俄罗斯美国美国的陆地面积最小。先比较最高位最高位相同，再比较下一位3＜6，所以9373000＜9600000位数相同时，应该怎样比较大小？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记想一想，万以上的数应该怎样比较大小？（1）先看位数，位数多的数大。（2）位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记怎样用“万”作单位表示我国的陆地面积？个位十万位十位百位千位万位百万位亿位十亿位千万位96000009600000平方千米＝960万平方千米可以这样写：9600000＝960万。0000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记你能用“亿”作单位表示地球的总面积吗？个位十万位十位百位千位万位百万位亿位十亿位千万位500000000500000000平方千米＝5亿平方千米可以这样写：500000000＝5亿。00000000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记怎样把整万、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数？把整万的数改写成用“万”作单位时，去掉个级的4个0，换成“万”字。把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成“亿”字。注意：改写后数的大小不变，中间用“=”连接。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.比较两个数的大小,说一说你是怎样比的。课堂练习（教材第12页“自主练习”）932501002501300003100007902079202210001209999＜＞＜＜6位数5位数113200

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（1）由2个4和3个0组成的最小五位数是（）。A.40004C.40400B.

40040A.40004A（2）比979894多十万的数是（）。C2.选择。0A.989894C.1079894C.1079894B.980894十万位上的数字是9。0404

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（3）三峡工程在长江防洪体系中是关键一环，截至2020年8月，三峡工程2020年汛期中拦洪总量方米，用“亿”作单位的数是（）立方米。BA.1800亿B.

180亿C.18000亿B.180亿1300000000013000000000＝180亿把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成“亿”字。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标4）一个数是由4个百亿和3个亿组成的，这个数用“亿”作单位是（）。A.403000000B.403亿C5）把一个数改写成以“万”或“亿”为单位的数，这个数的大小与原数相比（）。A.变大了 B.变小了C.不变B.403亿C.不变＝403亿

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记3.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。（1）中国第一艘国产航母命名为“中国人民解放军海军“山东舰”，舷号为“17”，山东舰为常规动力航母,满载排水量在50000吨左右。（2）人体皮肤上每平方厘米约有17500000个细菌。（3）三峡水电站的年平均发电量约瓦时。5万1750万847亿

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记4.下面是世界七大洲的面积。（教材第14页“自主练习”）州名面积（平方千米）亚洲44000000非洲30290000北美洲24220000南美洲18000000大洋洲8970000欧洲10000000南极洲14000000（1）把上面各数改写成用“万”作单位的数。4400万3029万2422万1800万897万1000万1400万

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记州名面积（平方千米）亚洲44000000非洲30290000北美洲24220000南美洲18000000大洋洲8970000欧洲10000000南极洲14000000（2）将七大洲的面积从大到小排列起来。4400万3029万2422万1800万897万1000万1400万4400万>3029万>2422万>1800万>1400万>897万1000万>（教材第14页“自主练习”）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记15424067000845600＜45006033000＞603000922＞175.下面的里最大能填整数几？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记拓展提升1.用“0、0、0、0、0、2、3、5”这八个数字组成一个

最大的八位数，然后改写成用“万”作单位的数。

最大的八位数是：

。5320

0000=

万2.用上面的八个数字组成一个最小的整万数，再改写成

用“万”作单位的数。

最小的整万数是：

。2035

0000=

万

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记3.用“0、0、0、0、1、4、6、9”这八个数字组成符合

最要求的数。(1)最小的八位数：

。(2)整万数：

。(3)读一个零的八位数：

。(4)读两个零的八位数：

。(5)读三个零的八位数：

。1000

04691469

0000（答案不唯一）1000

04691400

06091040

0609（答案不唯一）（答案不唯一）（答案不唯一）

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记课堂小结怎样比较万以上的数的大小呢？位数不同的两个数，位数多的那个数大。位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记第5课时求近似数青岛版数学四年级（上）一大数知多少——万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.结合具体情境,认识近似数,体会近似数在生活中的广泛应用。2.掌握运用“四舍五入”法求一个数近似数的方法。3.培养观察、比较及分析和解决问题的能力。学习目标

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记【重点】会用“四舍五入”法求近似数。【难点】掌握将非整万或非整亿的数改写成用“万”或“亿”做单位的近似数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记根据图片中的信息，你知道了哪些数学信息？课堂导入埃及胡夫大金字塔由约230万块石块砌成，是世界上最大的金子塔，占地约52900平方米。太平洋中的马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，深度约11030米；太平洋总面积约178680000平方千米，是世界上最大的洋。根据这些信息，你能提出什么问题？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记上面的几组数有什么特点？新知探究约230万块石块约52900平方米意思是石块数接近230万块。意思是占地面积接近52900平方米。约约

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记深度约11030米总面积约178680000平方千米意思是深度接近11030米。意思是总面积接近178680000平方千米。约约

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记它们不是精确数，但与精确数接近，它们是近似数。我发现这些数的前面都有一个“约”字。约230万块石块约52900平方米约11030米约178680000平方千米

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记你能从日常生活中找到近似数吗？我们学校大约有学生1000人。四年级一班有学生48人，平均身高约为140厘米，平均体重约为43千克。乐乐家大约离学校750米远。生活中一些事物的数量，有时不需要用精确数表示，用近似数表示更方便。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记11030100001500020000﹒﹒﹒11030大约是几万？11030比1万多一些，比2万少得多，11030更接近1万。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记110301千位≈10000小于5，把它和它右面的数舍去,全改写成0。＝1万11030≈1万11030大约是几万？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记178680000大约是几亿？1786800001亿2亿﹒﹒﹒178680000比1亿多得多，比2亿少一些，接近2亿。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1786800007千万位≈200000000大于5，向它的前一位进1，再把它和它右面的数舍去，全改写成0。178680000≈2亿≈2亿178680000大约是几亿？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记像上面这样求近似数的方法是“四舍五入法”。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记你能省略万位后面的尾数求出234108和195820的近似数吗？234108万位≈…小于5，把万位后面的尾数全改写成0。23万194108万位≈…20万大于5，向万位加1，把尾数全部改写成0。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记观察对比：11030≈1万234108≈23万178680000≈2亿195820≈20万想一想，怎样用“四舍五入法”求一个数的近似数？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.下面哪些是近似数，填“是”或“不是”。课堂练习（1）某学校有学生1587人。（）（3）《永乐大典》是一部集中国古代典籍于大成的类书，全书共计22937卷。（）（2）南京到上海的铁路长800千米左右。（）（4）2019年山东全省生产总值（GDP）初步核算约为1300000000000元，位居全国第三。（）是不是是不是准确数准确数

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记2.判断。（3）今年王叔叔的公司承包了一个新项目，共盈利38万，盈利最多可能是384999万元。（）（1）省略亿位后面的尾数求近似数，只要把亿位后面的尾数都舍去，就可以求出近似数了。（）（2）近似数总比准确数大。（）省略亿位后面的尾数,要看千万位上的数,用“四舍五入法”求出近似数。“四舍”时近似数比准确数小，“五入”时近似数比准确数大××√4

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记3.选择。（1）省略万位后面的尾数求近似数时，千位上的数（）时，直接舍去。A.小于5C.大于5B.等于5A.小于5A（2）下面（）选项的两个数“四舍五入”到万位都是50万。A.496999和510000C.495000和504999B.497000和490999C50万51万50万49万50万50万C.495000和504999

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（3）一满杯水大约有一万滴，一个储水箱大约有1亿滴水，大约可以装满（）个这样的杯子。A.1000 B.10000 C.100000（4）6□5209≈65万，□里应该填（）。A.4 B.5 C.6B.1000010000100000000AA.4B

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记4.下表是我国四个直辖市的面积统计，请省略万位后面的尾数写出近似数。（教材第17页“自主练习”）直辖市面积（公顷）面积（万公顷）北京1680780天津1130500上海634050重庆823900016811363824

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记5.求下面各数的近似数。40078≈（）万4325078≈（）万1483970≈（）万648009907≈（）亿1280900970≈（）亿399999999≈（）亿331486134

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记20710≈21万9356.里可以填哪些数字？（教材第17页“自主练习”）要大于或等于5678920710≈20万要小于5012345643≈10万38888000≈3亿千位是5，估算时向前一位进1千万位是3，估算时舍去53

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记7.解决问题。最大：674999一个六位数，用“四舍五入法”求近似数后是67万，这个数最大是多少？最小是多少？最小：665000

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记课堂小结怎样求一个数的近似数？可以用四舍五入法来求。精确到哪一位,要看它的下一位上的数字。下一位上的数字小于5，“四舍”,下一位上的数字大于或等于5,“五入”。“四舍”或“五入”后,将精确到的数位后面的各个数位上的数字全改写成0。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记相关链接——数字编码青岛版数学四年级（上）一大数知多少——万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.了解身份证号码、邮政编码、车牌号等生活中的编码知识,初步体会数字编码在生活中的应用。2.通过观察、比较,探究用数字编码的简单方法,学会用数字进行简单的编码。3.感悟数学在生活中的应用,培养学习数学的兴趣。学习目标

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记【重点】了解身份证等号码的含义，体会数字编码的特点。【难点】通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记根据图片中的信息，你知道了哪些数学信息？课堂导入根据这些信息，你能提出什么问题？我市举行“科技小发明”比赛，有25所学校1800名同学报名参加。怎样给每个学生编一个参赛号码呢？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记生活中有许多地方用到了编码。新知探究

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记身份证号码由几部分组成？前6位为行政区划代码。第7至14位为出生日期码顺序码第17位上单数表示男性，双数表示女性。校验/p>

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记邮政编码邮政编码省（自治区、直辖市）邮区县（市）投递区100031

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记生活中的其他数字编码车户口所在省的简称车所在地的地市代码号牌编号车牌号

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记国际标准书号ISBN978-7-5436-2720-8国家、语言或区代码出版社代码前缀号书序号校验码

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记电话号码青岛流亭国际机场机票查询（0532）86068585青岛市汽车站问询处（0532）83718060济南市气象局（0531）82792305济南市火车站问询处（0531）95105105郑州火车站问询处（0371）68356666郑州旅游投诉电话（0371）67188061地区号区县号随机编码

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记你会编参赛号码了吗？编参赛号码时，要用数字把学校、年级、班级等表示出来。参赛号码由五位数字组成。

学校年级序号08

08420号表示第8所学校四年级第20号学生。4

20

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记参赛号码由七位数字组成。

学校年级班级序号121251309号表示第12所学校五年级11班第9号学生。51109还可以怎样编呢？试一试。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11⋯⋯是自然数，0也是自然数，它们都是整数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。你知道吗

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.填空。课堂练习（1）王老师的身份证号码是××××××130000000009，王老师的出生日期是（）年（）月（）日，王老师的性别是（）。（2）五年级三班24号同学编号是050324，那么六年级四班9号同学的编号是（）。0604091989317女

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（3）学校为每个学生编了一个考试号，每位考生的考试号均为五位数，乐乐是4年级3班学号为21的同学，考试号为40321；明明的考试号为50608，他是(

)年级(

)班学号为(

)的学生；强强是六年级一班学号为18的学生，他的考试号是（）。56860118

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记2.运动会编码。（教材第19页“自主练习”）我是4年级2班的15号运动员。我是3年级25班的8号运动员。（1）说一说，这个学校的运动员号码编排有什么规律？第1位表示年级，第2位表示班级，第3、4位表示运动员序号。敏敏壮壮

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（教材第19页“自主练习”）（2）戴号码2308的学生是几年级几班的几号运动员？2308表示二年级三班8号运动员。我是4年级2班的15号运动员。我是3年级25班的8号运动员。敏敏壮壮2.运动会编码。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（教材第19页“自主练习”）（3）如果你是这个学校4年级1班的7号运动员，那么你的号码应是多少？4107我是4年级2班的15号运动员。我是3年级25班的8号运动员。敏敏壮壮2.运动会编码。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记3.选择。（1）乐乐的身份证号码是130000000002294812，由此可以知道关于乐乐的一些信息，下列说法错误的是（）。A.乐乐是个女孩C.乐乐是1999年出生的B.乐乐的生日是2月29日A.乐乐是个女孩A130000000002294812第7至14位为出生日期码第17位上单数表示男性，双数表示女性。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（2）惠民医院给每个住院病人设计一个病历号，从中可以看出该院病人入住哪个科室、住院时间以及床号，一个病人2020年8月19号住院，住在外科，这个病人的简历号是（）。A.外2020080819 B.外2020081908C.外2020082007BB.外2020081908

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记4.解决问题。（教材第20页“自主练习”）学校要了解学生是否喜欢课外阅读，用5、4、3、2、1分别来代表喜欢、比较喜欢、一般、不太喜欢、很不喜欢。（1）你选哪个数？说说理由。（2）如果小冬选了4，说明什么？（3）小芳很喜欢课外阅读，她应该选几？比较喜欢5

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记

下面是笑笑的爸爸、妈妈和爷爷的身份证号码，请用你学到的知识判断每个身份证号码到底是谁：130000000001012049是（）130000000007253072是（）130000000002035032是（）5.解决问题。妈妈爷爷爸爸第17位上单数表示男性，双数表示女性。1938年出生的是爷爷。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记这节课你有什么收获？课堂小结数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。

数字编码用数字来表示若干个信息，具有简洁性和唯一性。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记回顾整理青岛版数学四年级（上）一大数知多少——万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记单元知识归纳十进制计数法计数单位和数位顺序表大数的读法和写法数的大小比较数的改写及求近似数数字编码万以上数的认识

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记要点回顾本单元,我们学习了有关大数的一些知识，谁来说一说，你学会了哪些知识？认识了较大的计数单位和数位顺序表；读、写大数和大数的大小比较；数的改写和求近似数的方法；数字编码；……

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记认识计数单位、数位、数级以及进率数级……数位……

计数单位……

万位十万位千位十位个位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位一（个）十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个级万级亿级

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记每相邻两个计数单位间的进率都是10。这种计数方法叫作十进制计数法。数级……数位……

计数单位……

万位十万位千位十位个位百位百万位千万位亿位十亿位百亿位千亿位一（个）十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿个级万级亿级1010101010101010101010

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记万以上数的读法（1）从高位起，一级一级地读。（2）亿级、万级与个级上的数读法相同，在每一级后的末尾加“亿”或“万”字。（3）每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记876500、104009008怎么读呢？个位十万位十位百位千位万位百万位亿位十亿位个级万级亿级千万位读作：八十七万六千五百读作：一亿零四百万九千零八876500104009008万以上数的读法练习

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（1）从高位写起，一级一级往下写。（2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。二十五亿三千零九万写作：2530090000万以上数的写法写一写。练习

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记比较万以上数的大小时，先看位数，位数多的数大；位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大的那个数就大。922501002806902069203＜＜6位数5位数20比一比。万以上数的大小比较练习

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记把整万的数改写成用“万”作单位时，去掉个级的4个0，换成“万”字。690000＝69万3500000000＝35亿把整亿的数改写成用“亿”作单位时，去掉个级、万级的8个0，换成“亿”字。万以上数的改写练习改写下面各数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记用“四舍五入法”:看要保留数位的后一位（尾数最高位），不满5，将尾数全部改写成0;满5，向前一位进1，并将尾数全部改写成0425078≈（）万1480970≈（）万642909907≈（）亿499999999≈（）亿4314865求近似数练习求下面各数的近似数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记130000000001142314数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。身份证号码是由18位数字组成的。前6位为行政区划代码。第7至14位为出生日期码顺序码第17位上单数表示男性，双数表示女性。校验码数字编码

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.填空题（6道）2.判断题（4道）3.按要求完成下面各题（3道）4.解决问题（2道）课堂练习

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记一、填空题。1.10个一亿是（），10个（）是一百亿，（）个百亿是一千亿。2.1200050064读作（），三千五百二十三万三千写作（）。3.每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做（）。十亿10十二亿零五万零六十四35233000十亿十进制计数法

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记4.比最大的八位数小1的数是（），比最小的八位数大1的数是（）。5.6006060000是一个（）位数，最高位上的“6”表示6个（）。6.5□989≈5万，□里最大填（），12□904≈13万，□里最小填（）。十4十亿99999998100000015

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记二、判断题。60006000中的6个0都不读出来。

（）一个数含有三级，这个数一定是十二位数。（）最小的自然数是0，没有最大的自然数。（）与万位相邻的计数单位是千位和十万位。（）√×√×

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记三、按要求完成下面各题。82006____84100

1200000000____9亿587700002____50001247

9003万____4亿＜＞＞＜1.在下面的横线上填“＞”“＜”或“＝”。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记32470000＝（）（）亿5480000＝（）万2000000000＝（）亿2.把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。324732054820

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记78300≈（）万228070005≈（）亿8998000≈（）（）亿829003993.省略下面各数万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记四、解决问题。1.三个小朋友都在阳光小区住,丽丽家住在小区5号楼3单元4层2号,编码是5-3-402。丁丁家住在该小区3号楼1单元5层2号,编码是（）；方方家的编码是4-2-701,他家住在（）。3-1-5024号楼2单元7层1号

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记第1课时直线、射线和角的认识青岛版数学四年级（上）二繁忙的工地——线和角

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记1.结合具体情境学习线段、射线和直线，知道它们之间的联系和区别。2.进一步认识角，知道角的特征，认识角符号。3.经历直线、射线和角的表象的形成过程，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。学习目标

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记【重点】掌握线段、射线、直线和角的特征。【难点】掌握线段、直线、射线之间的联系与区别。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记你能提出什么问题？课堂导入

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记车灯射出的光线有什么特点？新知探究车灯的光线是从一点射出的。这条光线射得很远很远……车灯的光线是直的。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记车灯射出来的光线可以看作射线。我们以前学习过线段。射线把线段的一端无限延长，就得到一条射线。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记射线有什么特点？射线一个端点无限长直直的

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记生活中哪些事物可以看作射线呢？手电筒、汽车车灯、探照灯、太阳等射出来的光线都可以看作射线。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记直线有什么特点？把线段向两端无限延长，结果会怎样？

直线把线段向两端无限延长，就得到一条直线。没有端点无限长直直的

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记直线、线段和射线有什么区别？名称图示端点个数延伸情况长度线段

射线

直线

两个一个无不能向两端延伸只能向一端延伸可以向两端延伸可以度量不能度量不能度量

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记

直线射线射线线段射线和线段是直线的一部分。直线、线段和射线有什么联系？

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记过一点画两条射线，形成的是什么图形？我这样画，形成了一个角。我这样画，也形成了一个角。从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记角通常用符号“∠”来表示。记作：∠1读作：角一1

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记课堂练习（教材第23页“自主练习”）①②③④⑤射线线段直线射线线段下图中哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？1.

电脑浏览可见本标识，投影展示需提前删除本页底部标记（1）线段有（）个