课后服务分级管理办法

课后服务分级管理办法一、总则（一）目的为了进一步规范课后服务工作，提高课后服务质量，满足学生多样化需求，促进学生全面发展，根据国家及地方相关法律法规和教育政策，结合本地区实际情况，制定本分级管理办法。（二）适用范围本办法适用于本地区范围内开展课后服务的各类学校、教育机构以及参与课后服务的相关工作人员。（三）基本原则1.自愿原则：学生和家长自主决定是否参加课后服务，不得强制要求。2.公益普惠原则：课后服务应坚持公益性，以服务学生为宗旨，确保广大学生受益。3.安全第一原则：把保障学生安全放在首位，建立健全安全管理制度，确保课后服务活动安全有序开展。4.质量提升原则：不断提高课后服务的质量和水平，丰富服务内容，满足学生多元化需求。二、课后服务分级标准（一）一级课后服务1.服务内容提供作业辅导，帮助学生完成家庭作业，进行作业答疑解惑。开展学科拓展活动，如课外阅读指导、数学思维训练、科学实验探究等，培养学生学习兴趣和学科素养。组织体育锻炼活动，包括课间操、眼保健操、课外体育游戏等，确保学生每天有足够的体育活动时间。2.师资要求任课教师具备相应学科专业知识和教学能力，能够胜任作业辅导和学科拓展教学工作。体育教师具有专业的体育教学资质，能够科学组织体育锻炼活动。3.场地设施拥有满足学生课后学习和活动的教室、功能室等场所，环境整洁、安全。配备必要的教学设备和器材，如课桌椅、图书、体育器材等。（二）二级课后服务1.服务内容在一级课后服务基础上，增加兴趣小组活动，如音乐、美术、书法、舞蹈、手工制作等，发展学生特长。开展科技创新活动，如机器人编程、3D打印、航模制作等，培养学生创新精神和实践能力。组织社团活动，如文学社、摄影社、足球俱乐部、篮球俱乐部等，丰富学生课余生活。2.师资要求除任课教师外，配备具有相应专业特长的校外兼职教师或志愿者，参与兴趣小组、社团活动指导。科技创新活动指导教师应具备相关专业知识和技能，能够指导学生开展实践操作。3.场地设施增加专用的兴趣小组活动室、社团活动场地等，配备相应的活动设备和器材，如乐器、美术工具、机器人套件、体育训练器材等。（三）三级课后服务1.服务内容在二级课后服务基础上，开展个性化辅导，针对学习困难学生或有特殊需求的学生提供一对一或小组辅导。组织社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、美术馆、爱国主义教育基地等，拓宽学生视野。开展心理健康教育活动，如心理咨询、心理辅导、心理健康讲座等，关注学生心理健康。2.师资要求个性化辅导教师应具备丰富的教学经验和较强的责任心，能够根据学生特点制定个性化辅导方案。社会实践活动指导教师应熟悉活动场所情况，具备组织学生参观、讲解等能力。心理健康教育教师应具备专业的心理学知识和心理咨询技能，能够为学生提供有效的心理支持。3.场地设施设立专门的个性化辅导教室，配备舒适的桌椅和教学设备。与各类社会实践活动场所建立合作关系，确保活动顺利开展。建设心理健康教育咨询室，配备必要的心理测评工具和辅导设备。三、课后服务分级管理措施（一）一级课后服务管理1.学校管理制定详细的作业辅导计划和学科拓展活动方案，明确教学内容、教学方法和教学时间安排。建立任课教师课后服务工作考核制度，对教师的工作态度、教学质量等进行评价，评价结果与教师绩效考核挂钩。加强对教室、功能室等场所的安全管理，定期检查设施设备，确保学生学习和活动安全。2.教育部门监管教育部门对学校一级课后服务工作进行定期检查和不定期抽查，重点检查服务内容是否符合要求、师资配备是否达标、安全管理是否到位等。建立家长反馈机制，及时收集家长对一级课后服务的意见和建议，督促学校改进工作。（二）二级课后服务管理1.学校管理在一级课后服务管理基础上，进一步完善兴趣小组、社团活动管理制度，明确活动目标、活动内容、活动时间和活动要求。加强对校外兼职教师和志愿者的管理，签订服务协议，明确双方权利和义务，对其教学活动进行指导和监督。定期组织兴趣小组、社团活动成果展示和交流活动，为学生提供展示平台，激发学生参与热情。2.教育部门监管教育部门对学校二级课后服务工作进行重点监管，检查兴趣小组、社团活动开展情况，包括活动计划执行情况、师资配备情况、学生参与度等。鼓励学校之间开展二级课后服务经验交流活动，推广优秀做法，共同提高服务质量。（三）三级课后服务管理1.学校管理制定个性化辅导方案，建立学生档案，记录学生学习情况和需求，为个性化辅导提供依据。加强对社会实践活动和心理健康教育活动的组织管理，提前做好活动策划、安全保障等工作，确保活动顺利开展。定期对三级课后服务工作进行总结和评估，分析存在问题，提出改进措施，不断优化服务内容和形式。2.教育部门监管教育部门对学校三级课后服务工作进行全面监管，检查个性化辅导效果、社会实践活动组织情况、心理健康教育工作开展情况等。指导学校加强与家长的沟通与合作，共同做好学生的教育培养工作，形成家校共育合力。四、课后服务经费管理（一）经费来源课后服务经费主要来源于财政补贴、家长合理分担等渠道。（二）经费使用原则1.专款专用原则：课后服务经费必须用于课后服务相关支出，不得挪作他用。2.合理开支原则：经费使用应合理、合规，严格控制各项费用支出，提高经费使用效益。3.公开透明原则：建立经费使用公示制度，接受师生、家长和社会监督，确保经费使用公开透明。（三）经费支出范围1.人员费用：支付参与课后服务的教师、校外兼职教师、志愿者等的劳务报酬。2.教学设备购置费用：购置开展课后服务所需的教学设备、器材、图书等。3.活动场地租赁费用：租赁开展社会实践活动等所需的场地费用。4.其他费用：与课后服务相关的其他必要费用，如水电费、交通费等。（四）经费管理与监督1.学校管理学校建立课后服务经费管理制度，明确经费审批流程和报销标准。定期对经费使用情况进行核算和公示，接受师生和家长监督。2.教育部门监管教育部门会同财政部门对学校课后服务经费使用情况进行监督检查，确保经费使用规范、合理。对违反经费管理规定的学校和个人，依法依规进行严肃处理。五、安全管理（一）安全责任1.学校责任：学校是课后服务安全管理的责任主体，校长是第一责任人，要建立健全安全管理制度，落实安全管理措施，确保学生安全。2.教师责任：参与课后服务的教师要履行安全教育和管理职责，关注学生安全状况，及时发现和处理安全问题。3.家长责任：家长要积极配合学校做好学生课后服务期间的安全教育和管理工作，教育学生遵守安全规定。（二）安全制度1.考勤制度：建立学生课后服务考勤制度，每天对学生出勤情况进行记录，及时与家长沟通学生未出勤情况。2.安全检查制度：定期对课后服务场所、设施设备等进行安全检查，发现安全隐患及时整改。3.应急预案制度：制定课后服务安全应急预案，明确应急处置流程和责任分工，定期组织演练，提高应急处置能力。（三）安全教育1.日常教育：将安全教育纳入课后服务内容，通过课堂教学、主题活动等形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育。2.专题教育：根据不同季节和时段，开展针对性的安全教育专题活动，如冬季防火、夏季防溺水等。六、监督与评估（一）监督机制1.学校内部监督：学校建立课后服务自我监督机制，定期对课后服务工作进行自查自纠，及时发现问题并整改。2.家长监督：通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传课后服务政策和工作情况，接受家长监督，听取家长意见和建议。3.社会监督：设立课后服务监督举报电话和邮箱，接受社会各界对课后服务工作的监督举报，及时处理群众反映的问题。（二）评估指标1.服务质量：包括服务内容是否丰富、教学方法是否得当、学生参与度是否高等。2.师资队伍：考察教师的专业素养、教学能力、工作态度等。3.安全管理：评估安全制度是否健全、安全措施是否落实、学生安全是否得到保障等。4.家长满意度：通过问卷调查、家长座谈会等方式