第1课时+导学案+公开课一等奖创新教学设计

第1课时+导学案+公开课一等奖创新教学设计

[pltfm]

[mit]

[ms]

[t]

[lk]

[smpl]

[r]

[psnd]

[dres]

[tekst]

[kpl]

月台；站台n.

platform

会议n.

meeting

未出席；未出现v.

miss

关上；合上v.

shut(shut-shut)

锁住v.

lock

简单的adj.

simple

鸣响v.

ring(rang-rung)

乘客n.

passenger

地址n.

address

文本n.

text

couple

一对；两个n.

Wordsreview

textmessage

acoupleof

短信

两个

[pltfm]

[mit]

[ms]

[t]

[lk]

[smpl]

[r]

[psnd]

[dres]

[tekst]

[kpl]

月台；站台n.

platform

会议n.

meeting

未出席；未出现v.

miss

关上；合上v.

shut(shut-shut)

锁住v.

lock

简单的adj.

simple

鸣响v.

ring(rang-rung)

乘客n.

passenger

地址n.

address

文本n.

text

couple

一对；两个n.

Wordscheck

textmessage

acoupleof

短信

两个

Module4Homealone

Icanlookaftermyself,

althoughitwon’tbeeasyforme.

Icanlookaftermyself,

althoughitwon’tbeeasyforme.

Learningobjectives

1.在语境中理解掌握单词platform,meeting,miss,shut,lock,simple,passenger,address,textmessage,acoupleof；

2.通过大小听力和多层听能听懂家长叮嘱孩子的对话，并获取细节信息,能谈论独自在家的规划；

3.能够增强自己生活自理、自立能力。

Leadin-enjoyavideo

Whatcanyouknowfromthevideo

Haveyoueverbeenaloneathome

Willyoulookafteryourselfifyouarealoneathome

Whatwillyoudoifyourparentsareaway

Leadin

shutthedoor

lockthedoor

Pre-listening

cooksimplemeals

dohousework

Wakeupontime

sendatextmessage

eatplentyoffreshfruitandvegetables

YourmotherandIwillbeonbusiness.

Youcanlearnfromyoufriend,Betty.

Youhavetobeathomealone.

OK.ButIdon’tknowwhattodo

WhathappenstoBetty

Whatcanyoulearnfromher

Dad

Task1:Listenandanswerthequestions.

Listening

WhereareBettyandherparents

Theyareatthestation.

IsBettytravellingwithherparents

No,sheisn’t.

环节得分:每小题1分，共2分

Task1:Listenandanswerthequestions.

Listening

(1)WillyoubeOKathome

________

(2)I’ll_________youtoo,andI’llcallyoueveryday.

(3)I’llkeepittidysothatyou’ll

_______mewhenyougethome.

onyourown

miss

beproudof

Bettywillbehomealone.WhyHowlongCanshelookafterherself

环节得分:每小题1分，共3分

1.Wherearebetty’sparentsleavingfor

ToBeijingB.ToLhasa

C.ToShanghai

2.WhowillwakeupBetty

Hermum

B.Herdad

C.Herclock

3.Whathasn’tBetty’smumgivenher

A.Money

B.addressC.Fruitandvegetable

4.Whenwilltheycomeback

A.inacoupleofdays

B.inacoupleofweeks

C.inacoupleofmonths

Task2:Listenandchoosethecorrectanswer.

Listening

环节得分:每小题1分，共4分

Task3:Readandcompletethetable.

Reading

Betty’sparents’worriesHowtomakethematease（放心）

SafetyBeespecially__________________________________._________whenIaminand______itwhenIgoout

FoodMakesureyoueat___________________and________.Ican__.

TimeTherewon’tbeanyoneto______________inthemorning.Myclock__________

__________

__________

carefulwiththe

door

plentyof

freshfruit

vegetables

wakeyouup

cooksimplemeals

ringssoloudlythatitwillcertainlywakemeup.

Shutit

lock

环节得分:每小题1分，共6分。

我的闹钟响得很大声以致于能把我喊醒。

Retell

Betty’sparents’worriesHowtomakethematease（放心）

SafetyBeespecially__________________________________._________whenIaminand______itwhenIgoout

FoodMakesureyoueat___________________and________.Ican__.

TimeTherewon’tbeanyoneto______________inthemorning.Myclock__________

__________

__________

(1)WhydoesBettystayathomealone（Findtworeasons）

(2)IsiteasyforBettytolookafterherselfHowdoyouknow

Task4:readthepassageandanswerthequestions.

Reading

①ThemeetinginLhasaisimportantforBetty'sparents.

②Bettycan’tmisstwoweeksofschool.

No,itisn’t.

原文Icanlookaftermyself,althoughitwon’tbeeasyforme

注意人称变化

翻译？

我还是可以照顾我自己的，虽然这对我来说并不容易

环节得分:每小题2分，共4分

言之有理即可得分。

Groupwork:DoandDon’t

Thinkover:

Discusswhatyoucandoandwhatyoucan’tdoaboutlivingalone.Andthenchooseonetomakeareport.

Don’t

Do

环节得分:每一点得1分

言之有理即可得分。

Noguests

Donotopenthedoortoanyone

Keepalldoorslocked

Donotleavethehouse

Onlyanswercallsfromfamily

6.Inanemergencycall110,thenMum

7.Getalongwithsiblings（兄弟姐妹）

8.Nevertellanyoneyouarehomealone

9.Completeallhomeworkandhousework

10.Checkinwithparents（与父母保持联系）

Summary

1.Betty’sparentsaregoingto...

2.Betty’smumtellsherto...

3.Bettycan...

4.Betty’sparentsusually...

5.Betty’smumhasnotgivenhergivenher...

①Lhasa

③shutitwhensheisinandlockitwhenshegoesout

②becarefulwiththedoor

⑤lookafterherself

④eatplentyoffreshfruitandvegetables

⑥cooksimplemeals

⑦wakeherupinthemorning

⑧theiradressinLhasa

知识点精练

一、根据句意和汉语提示写出所缺的单词。

1.Therewillbeanimportant________（会议）nextweek.

2.Betty'sparentsaregoingawayonbusinessfora_________（两个）ofweeks.

3.Therewerefewpeople.Iwastheonly___________(乘客)onthebus.

4.Givemeyouremail_________(地址).Iwanttosendemailstoyou.

5.Michael,couldyouplease_______(关上)thedoorsandwindows

meeting

couple

passenger

address

shut

Homework

Forall:

能够流畅正确地朗读对话。

Optional:

A、B层学生能根据表格复述对话内容。初三年级英语学科导学案

使用人：____级____班姓名__________

【课题】M4U1Icanlookaftermyself,althoughitwon’tbeeasyforme.

【课型】U1第一课时【学习目标】通过本课时学习，学生能够：1.在语境中理解掌握单词platform,meeting,miss,shut,lock,simple,passenger,address,textmessage,acoupleof；2.通过大小听力和多层听能听懂家长叮嘱孩子的对话，并获取细节信息,能谈论独自在家的规划；3.增强自己生活自理、自立能力。

【学习过程】Step1：EnjoythevideoWhatcanyouknowfromthevideo

HaveyoueverbeenaloneathomeWillyoulookafteryourselfifyouarealoneathomeWhatwillyoudoifyourparentsareaway

Step2.Listening(SBA.2&3&4)ShortListening.Task1Listenandanswer1.WhereareBettyandherparentsIsBettytravellingwithherparents2.(1)WillyoubeOKathome

________(2)I’ll_________youtoo,andI’llcallyoueveryday.(3)I’llkeepittidysothatyou’ll

_______mewhenyougethome.TheDialogue.Task2Listenandchoosethecorrectanswer.1.WhereareBetty’sparentsleavingforToBeijingB.ToLhasa

C.ToShanghai2.WhowillwakeupBettyHermum

B.Herdad

C.Herclock3.Whathasn’tBetty’smumgivenherA.Money

B.addressC.Fruitandvegetable4.WhenwilltheycomebackA.inacoupleofdays

B.inacoupleofweeks

C.inacoupleofmonths___

Task3:Readandcompletethetable.Retell(复述）Task4:readthepassageandanswerthequestions.(1)WhydoesBettystayathomealone（Findtworeasons）(2)IsiteasyforBettytolookafterherselfHowdoyouknow

Task5ThinkoverGroupwork:DoandDon’tDiscusswhatyoucandoandwhatyoucan’tdoaboutlivingalone.Andthenchooseonetomakeareport.SummaryStep3.Practice一、根据句意和汉语提示写出所缺的单词。1.Therewillbeanimportant________（会议）nextweek.2.Betty'sparentsaregoingawayonbusinessfora_________（两个）ofweeks.3.Therewerefewpeople.Iwastheonly___________(乘客)onthebus.4.Givemeyouremail_________(地址).Iwanttosendemailstoyou.5.Michael,couldyouplease_______(关上)thedoorsandwindows

Step4HomeworkForall:能够流畅正确地朗读对话。Optional:.A、B层学生能根据表格复述对话内容。____________【学后反思】基于标准的“教学评一体化"设计

课题九上Module4HomealoneUnitl第一课时

日期课时1课型听说课授课教师

目标确立依据

课标分析课标摘录1.获取和梳理口语语篇中一系列事件的主题和因果关系（理解性技能-九年级）2.借助语境克服生词障碍，理解口语语篇的信息和意义。（理解性技能-九年级）3.理解和推断日常生活中说话者的意图，如计划，建议。（理解性技能-九年级）4.围绕相关主题口头表达个人观点和态度，并说明理由。（表达性技能）5.口头概括所读故事或短文的大意，转述他人简单的谈话。（表达性技能）

课标分解1.能通过听对话，记录有关独自一人在家的常识的关键信息；2.能通过阅读对话，找出对话中的具体人物，独自居住时常见问题以及注意事项等信息：能选出或说出对话的主要内容；3.能在语境中理解生词的意思，不妨碍听和阅读的理解。

语篇研读本单元的话题是独自在家，属于课标话题第4个话题(Dailyroutines)的子话题（13）家庭生活(Lifeathome)。本课主题属于人与自我。当代学生多为独生子女，平时很少有独立生活的锻炼机会，缺乏独立生活能力。本模块“独自在家”的话题非常契合学生的生活实际，富于教育意义。本模块的任务要求学生围绕时间管理、饮食起居和安全保障三个主题进行讨论，并完成写作任务，反映了学生需要培养和发展独立生活能力的需求。本课位于本模块的第一课，是一节听说课。What：第一个对话较短，对话以贝蒂在火车站站台与父母告别的对话展开。第一个对话可以迅速把学生带到贝蒂与父母送别的场景。在对话中，父母对贝蒂独自在家表示不安。第二个对话较长，是第一个对话的后续。贝蒂的父母因工作需要不得不出差，而贝蒂因为要上学，需要独自在家生活两周左右。对话围绕父母对贝蒂独自居家生活两周的担忧展开：父母分别从居家安全、饮食健康和时间管理方面对贝蒂不断地提醒、叮嘱。贝蒂则对父母的担忧逐一进行了回答以宽慰父母。贝蒂认为尽管这对她来说不易，但是她相信她可以独居并照顾好自己。Why：上课前教师通过问卷星对学生之前是否有独处的经历进行了初步的调查。因此，本课的学习可以提升学生自我管理的能力，引导学生居家独处时要注意居家安全、饮食健康和合理安排时间等方面。How:本课听力是贝蒂的父母在火车站与其离别时的对话。贝蒂的妈妈使用了较多的祈使句，如Beespeciallycarefulwiththedoor.Shutitwhenyou’reoutandlockitwhenyougoout;Makesureyoueatplentyoffreshandvegetables。这些祈使句有提醒性的建议或者带有命令句的意味，提醒贝蒂在居家独处时可能会遇到的各种问题。贝蒂在宽慰父母的担忧时，使用了情态动词can如，Icancooksimplemeals；Icanlookaftermyself,althoughitwon’tbeeasyforme.立足于这一场景，对话灵活、恰当地体现了让步状语从句的功能。对于爸爸担忧没人叫她起床，贝蒂认为她的闹铃可以提醒自己（Myclockringssoloudlythatitwillcertainlywakemeup）。这里贝蒂使用了so….that…，意在安慰父母不要担心自己错过时间，相信自己可以独居生活。

学情分析九年级的学生对独自一人在家的话题并不陌生，同时已经掌握了一定的词汇量，但是他们还是难以用英语表达词汇名称，和如何用英语给此情况提供意见或者建议。在学习的过程中，要注重学生基础知识的夯实，多读多背，同时可以利用图片给予学生直观的感受，创设真实的情境，提升兴趣，加强学法指导。

学习目标通过本课时学习，学生能够：1.在语境中理解掌握单词platform,meeting,miss,shut,lock,simple,passenger,address,textmessage,acoupleof；2.通过大小听力和多层听能听懂家长叮嘱孩子的对话，并获取细节信息,能谈论独自在家的规划；3.增强自己生活自理、自立能力。

评价任务评价标准

1．在听、读中理解、在句子中理解单词，短语（指向目标1）。准确流利地读出

2．听后选出Betty父母离家后的一些具体信息（指向目标1&2）。准确掌握具体信息

3．总听和分听后选出并回答一系列问题（问题链、追问）（指向目标2）。能正确选出、填出答案、回答问题

4．根据提示简要说出对话内容（指向目标2&3）。较为准确、流畅地说出

教学过程

教学环节教学活动评价要点

Step1.PresentationWarm-up:EnjoythevideoWhatcanyouknowfromthevideo

HaveyoueverbeenaloneathomeWillyoulookafteryourselfifyouarealoneathomeWhatwillyoudoifyourparentsareaway学生能通了解思考独自在家时的需要注意各种情况，通过读图，说出与图片信息相关的词汇；

Step2.Listening(SBA.23)

Step3.Dialogue(SBA.4)ShortListening.Task1Listenand1.WhereareBettyandherparentsIsBettytravellingwithherparents2.(1)WillyoubeOKathome

________(2)I’ll_________youtoo,andI’llcallyoueveryday.(3)I’llkeepittidysothatyou’ll

_______mewhenyougethome.TheDialogue.Task2Listenandchoosethecorrectanswer.1.WhereareBetty’sparentsleavingforToBeijingB.ToLhasa

C.ToShanghai2.WhowillwakeupBettyHermum

B.Herdad

C.Herclock3.Whathasn’tBetty’smumgivenherA.Money

B.addressC.Fruitandvegetable4.WhenwilltheycomebackA.ina