幼儿园大班走跑跳教案

幼儿园大班走跑跳教案【篇一：大班运动案例】案例分析与反思【篇二：大班体育活动】大班体育活动《百变地垫》——石鼓镇中心幼儿园张丽君活动目标：1、认知目标：尝试地垫的多种玩法，鼓励幼儿大胆想象。2、能力目标：通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作，促进幼儿身体的协调性、灵活性。3、情感目标：培养幼儿合作意识，体验游戏的乐趣。活动过程：一、听音乐入场，做热身运动。教师带幼儿边听音乐边做律动《myohmy》，充分带动幼儿情绪。二、鼓励幼儿自由玩地垫，探索地垫的不同的玩法，通过游戏活动巩固幼儿走、跑、跳、爬等基本动作。(1)幼儿尝试玩地垫的方法，教师观察指导。然后请幼儿示范，大家一起玩一次。(2)教师为幼儿设置问题，请幼儿开动脑筋解决问题，创造性地玩地垫。①问题一：怎样能把地垫变成一条长长的小路？鼓励幼儿想办法将地垫拼成一条长长的小路。幼儿自由探索各种玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿相互学习。教师总结几种典型玩法（结合走跑跳爬）集体尝试。②问题二：怎么把地垫立起来，组合起来的地垫又怎么玩呢？幼儿自由探索，教师鼓励幼儿互相合作将地垫拼成立体障碍物，进行跨跳游戏。并且逐步增加难度。教师强调助跑跨跳重点：先助跑，快到障碍物时单脚用力蹬地，另一只腿屈膝抬高跨过去。③问题三：怎样将所有的地垫变成一块大大的地垫呢？幼儿听音乐围着地垫跑，音乐一停，幼儿就站到地垫上。地垫越来越小，鼓励幼儿相互合作站在地垫上。当幼儿不能完成任务时，教师要帮助幼儿分析失败的原因，解决问题，迎接挑战。(3)教师引导幼儿总结今天的收获和乐趣。三、放松运动幼儿自由站立，教师带幼儿做地垫放松操。【篇三：幼儿园大班语言教案】春雨（儿歌）活动目的1、让幼儿喜欢音乐，感受唱儿歌带来的乐趣。2、让幼儿带有表情的朗读儿歌，并理解儿歌的意思。3、背诵儿歌。活动准备1、幼儿配套用书。2、与本课教学相关的挂图。3、与本课教学相关的绳子卡片，儿歌磁带等课件。活动步骤1、老师提问：“小朋友，你们喜欢春天的雨吗?”幼儿自由发言，并说出为什么喜欢或者不喜欢。2、老师启发幼儿说:“春天下雨以后呀，种子很快就会发芽，套数就会开花，农民伯伯就要种瓜。。。。。。那么，今天我们就来学习一首儿歌《春雨》。”3、打开课本，老师有感情的朗读儿歌。4、老师打开录音机，播放儿歌《春雨》，让幼儿能够感受到儿歌的乐趣。5、老师领唱，幼儿一字一句的跟着唱儿歌《春雨》。拓展练习组织幼儿进行儿歌朗读比赛。我五岁了活动目的让幼儿知道，随着年龄的增长应该学会更多的事。活动准备1、幼儿配套用书。2、与本课教学相关的挂图。3、与本课教学相关的课件。活动步骤1、老师提出问题;小朋友，你们在家帮妈妈做过哪些事？2、出示挂图让幼儿观察，老师讲述图上的幼儿在干什么。3、让幼儿自由发言，老师总结。4、老师教育幼儿：要向图中的幼儿学习，学做力所能及的事。思想教育1、幼儿配套用书，相关教学挂图。2、相关生字卡片等课件。活动步骤1、出示挂图，仔细观察，讲述内容。2、带领幼儿认读生字，讲解生字的写法。3、出示卡片集体认读。4、互相认读，读准字音，组词造句。5、带领幼儿认读生字词语造句。教学设想根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿的学习效果。看图识字组词学句（五）shihouzhu狮猴猪活动目的1、认读四个生字，学会组词造句。2、增加幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。活动准备1、幼儿配套用书，教学挂图。2、相关生字卡片等课件。活动步骤1、出示挂图，仔细观察，讲解内容。2、打开课本，集体认读，讲解生字的写法。3、随机出示卡片，幼儿集体认读。4、幼儿互相认读，纠正字音，组词造句。教学设想根据幼儿实际情况，适当增减生字，保证幼儿学习效果。看图识字学句（六）yufengdaoshan活动目的1、认读四个生字，学会组词造句。2、自己幼儿词汇量，提高幼儿语言表达能力。活动准备1、幼儿配套用书，相关教学挂图。2、本课生字卡片等课件。活动步骤1、出示挂图，引导幼儿仔细观察，老师讲解图中内容。lang狼2、让幼儿打卡课本，带领幼儿认读书上的生字，讲解生字的写法。3、老师