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文档简介
第二单元
地球家园
课题3我们周围的空气我们的周围充满了空气,人类和动植物的生存都离不开空气。你们能感受到空气吗?导入有的同学能够感受到空气,有的感受不到,这是为什么呢?导入空气看不见,也摸不着。那么空气还有什么特征呢?这就是我们今天探讨的内容。导入在校园里想办法利用塑料袋收集一些空气。刚才有的同学说空气看不见、摸不着,那么我们怎样能找到空气呢?可以用一个东西装起来。在校园里想办法利用塑料袋收集一些空气。我们可以用塑料袋把空气装起来,那该怎样做呢?多找几个塑料袋,在不同的地方收集空气。在校园里想办法利用塑料袋收集一些空气。操作。在校园里想办法利用塑料袋收集一些空气。检查是否收集到空气。在校园里想办法利用塑料袋收集一些空气。你们有什么发现?在教室、走廊和操场都能收集到空气,这说明空气无处不在。在校园里想办法利用塑料袋收集一些空气。小结:虽然空气看不见、摸不着,但通过收集空气,我们发现周围都有空气,空气是确实存在的。用收集的空气，与水比一比，描述并记录空气的特征。刚才我们已经收集到了空气,空气究竟有什么特征呢?接下来我们用以前学习的方法进行研究,你知道是哪些方法吗?看一看、闻一闻、摸一摸。用收集的空气，与水比一比，描述并记录空气的特征。操作。无色、无味、占据空间。用收集的空气，与水比一比，描述并记录空气的特征。与水对比,你有什么发现?用收集的空气，与水比一比，描述并记录空气的特征。小结:空气无色、无味、占据空间,是气体,空气就在我们的周围。讨论研讨1.(1)与水相比,空气有什么不同?讨论研讨1.(2)与小木块相比,空气又有什么不同?讨论研讨2.地球家园很大,所有地方都有空气吗?除了校园,我们还可以在哪里收集到空气?地球的表面都有空气,但是地球内部及深海没有空气。大自然中。拓展延伸:保护空气空气无色、无味、透明。清新的空气令人舒适。如果我们闻到异味,眼睛有刺激感,那么空气可能被污染了。拓展延伸:保护空气哪些地方的空气新鲜,哪些地方的空气被污染了?空气新鲜的地方主要是草原、田野、
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