Unit7 Food festival Topic1 作业设计（含答案）仁爱科普版八年级英语下册

Unit7FoodfestivalTopic1作业设计（含答案）仁爱科普版八年级英语下册仁爱英语教材八年级下册Unit7Topic1作业设计

Introduction（引言）：北京国际学校的同学们正在策划一次美食节，为“解放儿童"组织筹集捐款，他们的爱心让我们深受感动。我们也一起加入这次的美食节计划吧！

同学们，下列作业中每一关都设有5颗小星星（___

），每闯一关都有机会点亮这些小星星哦。点亮的星星越多，你的知识宝藏越丰富。

（温馨提示：记得把得星数汇总到评价表中去哦！快来挑战吧，看看自己有多棒）

基础类作业：

Level1(第一关):单词记忆（___）

（设计意图：检查学生对本话题四会词的掌握情况；引导学生通过音，形，义记忆单词；让学生感知大声朗读对记忆英语单词的重要作用。）

１.根据图意，音标写出单词及其中文，并大声朗读。

[su:p]_______（

）[kuki]

（

）[pnkeik]______（

）

根据词性变化，音标写出单词，并大声朗读。

Indian.印度_[indin]n./adj.___________印度人（的）

Russian.俄罗斯[r

n]n./adj.

俄罗斯人（的)

Westn.西方

[westn]adj.___________西方的

African.非洲[frkn]n./adj.__________非洲人（的）

根据音标写出单词及其中文。

[tɑ:sk]___________________

[skses]___________

___

[mdn]__________________

[bland]___________

______

[dres]

______

[rɡret]

_________

[gru:p]

___________[memb(r)]__________

____

[p:ps]______________________

Level2（第二关）:短语回顾（___

）

（设计意图：检查学生对课文重要短语的记忆；将短语还原句中，引导学生感知在真实语境中记忆短语的重要性，并培养学生把短语运用在真实语境中的能力。）

一．连一连

getintouchwith

摆放餐具

turnto___让......成功

make....asuccess

与......取得联系

lateron___

考虑

asaresult___为......做准备

setthetable___稍后

thinkabout___向...求助

cometrue___代替，而不是

inorderto___结果

preparefor___成为现实

insteadof___为了

二．填一填

1.Wewill_________________ourteacherswhenwehavesomeproblemsatschool.

2.Iwill___________________________________CraigontheInternetto

getmoreinformationabouthim.

3.Iwill_________________howtoholdthefoodfestival.

4.Let’stryourbestto_______it_______________.

5.Ithinkthechildrenneedto_________________________.

6.Thechildrenare_______________afoodfestival.

7.I’llsendyouanemail_________________.

8.Craigknewthatchildrenshouldgotoschool_______________working

infactoriesallday.

9._______________________,abadmankilledthePakistaniboy,

10.Let’smakeCraig’sdream_________________.

11.Wewillsellthefood__________________________raisemoneyfor

thevillageschool.

Level3（第三关）：情景再现：我问你答（___

）

（设计意图：学会在真实语境中运用获取信息和表达邀请等功能句）

你想知道举办美食节的时间和地点，你可以这样问：

___________

你想知道朋友为美食节烹饪的食物，你可以这样问：

_______________

3.你想告诉朋友你确定炒饭将会很受欢迎，你可以这样说：

_____________

4.你可以这样邀请朋友来参加美食节：

______________

5.当朋友无法出席美食节，你想表示很遗憾但又表示理解，你可以这样说：

_________________

Level4（第四关）：语法放大镜（___

）

（设计意图：通过观察和仿写句子，能够理解和掌握that引导的宾语从句）

主句从句

1IhopeEveryhasagoodtime

2ShethinksChinesefriedriceiseasytocook.

3WebelieveWe’llraisealotofmoneyforFreetheChildren.

Example:

1.Ihope(that)everyhasagoodtime.

一．宾语从句知多少——that引导的宾语从句

当一个_______充当宾语时,这个_______就被称为宾语从句。在例句中Everyhasagoodtime充当动词________的宾语，因此Everyhasagoodtime是宾语从句。当充当宾语从句的句子是_________时，宾语从句用that引导，可省略。

二．模仿例句写一写：

2.Shethinks___

________.

3.Webelieve___________.

提升类分层作业：诚挚邀约

(___)

ChoiceA：假如你是康康，你的学校近期要举办校园美食节为FreetheChildren建一所乡村学校筹款。你的朋友David对美食很感兴趣，又擅长制作西式甜品，你想邀请David来参加此次活动。请你根据以下表格信息和写作模板给David写一封邀请函。

（设计意图：通过写作模板，并留有信息补充的思考空间，给基础较薄弱的学生予“脚手架”，提高其学习英语积极性，并获得英语成功的体验，树立英语学习信心。）

TheSchoolFoodFestival

StartingTime11:00a.m

DateSaturday，May21st

placeinthedininghalloftheschool

ActivitiesCookmanydeliciousfoods,suchas......;sell;

PurposeHelpFreetheChildrentoraisemoneytobuildavillageschool

AttentionDopersonalprotectionandwearamask

写作模板：

DearDavid，

Iwouldliketo_________(邀请)youtoourschool_____(美食节).Wewill________(举办)itin__________（地点）at_________（时间）on_________（星期）,May21st.Myclassmateswillcookmany

_______（可口的食物）,suchas___________(炒饭)，___________(印度咖喱)，___________(巧克力曲奇)andsoon.Ihopeyoucancomeandcooksome__________(西式)sweets.Wewill________(卖)them

___(为了)helpFreetheChildrento__________(筹钱)tobuildavillageschool.

Iamlookingforwardtoyourcomingandhopetoseeyouthen.

Sincerely,

Kangkang

ChoiceB：假如你是康康，你的学校近期要举办校园美食节为FreetheChildren建一所乡村学校筹款。你的朋友David对美食很感兴趣，又擅长制作西式甜品，你想邀请David来参加此次活动。请你根据以下表格信息给David写一封邀请函。

（设计意图：通过创设写邀请函的情境，提供表格信息和参考句型，让基础中等水平的学生在写作中有结构性导向，激发创新思维，增强学习英语自信心，在英语学习中不断进步。

TheSchoolFoodFestival

StartingTime11:00a.m

DateSaturday，May21st

placeinthedininghalloftheschool

ActivitiesCookmanydeliciousfoods,suchas......;sell;

PurposeHelpFreetheChildrentoraisemoneytobuildavillageschool

AttentionDopersonalprotectionandwearamask

写作模板：

DearDavid，

Iwouldliketo___

_____(活动内容).Wewillhaveit__________(时间，地点).Myclassmateswillcook_____________，

suchas____________.Ihopeyoucancomeandcook

________.Wewill___

__(活动目的).

Iamlookingforwardtoyourcomingandhopetoseeyouthen.

Sincerely,

Kangkang

ChoiceC：假如你是李明，你的班级将在下周五晚上召开家长会。你的班主任委托你为此次家长会设计一份邀请函。邀请函里应包含以下提示信息：

（设计意图：通过创设家长会邀请函的情景，让基础水平较好的学生结合生活体验，发挥想象，激发想象力和创造力思维，发挥学习的主观能动性，形成个性化写作。）

AParents’Meeting

ToMr./Mrs.......

HostedbyClass....,Grade......

PlaceThe...of......School

Time7:00p.m.—9:00p.m.

Date......

TopicDiscuss.......

Dear_______,

__________________________________________________________________---_________

Sincerely，Class______,Grade______

实践类分层作业:角色扮演(___)

（设计意图：引导学生就“美食节”举办筹划进行合作交流；引导学生仿照课文编造出自己的对话，养成英语思维，学会用英语表达自己的想法，用英语交流。）

ChoiceA：自由组合，分角色流利朗读P551a或P571a(二选一)，并展示。

（要求：发音正确；语调标准规范；语速适当，自然流畅；表情动作自然得体）

ChoiceB：自由组合，分角色背诵P551a,P571a(二选一)，并展示。

（要求：发音正确；语调标准规范；语速适当，自然流畅，无反复，无中断；表情自然，多使用体态语；有感情，有表现力）

ChoiceC：自由组合，自编一段对话，不少于6个话轮，并展示。

（要求：取材于课本，可以是活动策划，可以是邀请，也可以是采访；内容积极健康；语言规范得体；发音正确；语调标准；语速适当，自然流畅，无反复，无中断；表情自然，多使用体态语；有感情，有感染力）

Topic1作业评价表

（第1-4关）基础类作业（共20颗星）

20-18颗星18-15颗星14-10颗星10颗星以下

ExcellentgoodNotbadTryhard

AB+BC

基础类作业：颗星/等级：

提升类分层作业（共5颗星）

分层5颗星4颗星3-2颗星1颗星

ExcellentgoodNotbadTryhard

AB+BC

ChoiceA

ChoiceB

ChoiceC

提升类作业得星数/等级：

实践类分层作业（共5颗星）

5颗星4-3颗星3-2颗星1颗星

ExcellentgoodNotbadTryhard

AB+BC

ChoiceA

ChoiceB

ChoiceC

实践类作业得星数/等级：

作业总评：颗星/等级：

Unit7Topic1参考答案

基础类作业：

Level1：

soup汤cookie曲奇pancake薄煎饼

IndianRussianwesternAfrican

task任务success成功imgine想象blind失明的

address地址regret遗憾group组（群）member成员purpose目的

Level2

1.连一连

getintouchwith与......取得联系

turnto

向…求助

make....asuccess让......成功

lateron稍后

asaresult

结果

setthetable摆放餐具

thinkabout

考虑

cometrue

成为现实

inorderto

为了

preparefor

为......做准备

insteadof

代替，而不是

2.填一填

turntogetintouchwith

thinkaboutmake....asuccess

setthetable

preparingfor

lateron

insteadof

asaresultcometrueinorderto

Level3

Whenandwhereshallwehavethefoodfestival

Whatwouldyouliketocookforthefoodfestival

I’msurethatfriedricewillbepopular.

MayIinviteyoutoourfoodfestival

It’sagreatpity,butnevermind.

Level4.

一．句子，句子，hope,陈述句

二．Shethinks(that)Chinesefriedriceiseasytocook.

Webelieve(that)We’llraisealotofmoneyforFreetheChildren.

提升类分层作业：

ChoiceA：

DearDavid，

Iwouldliketoinvite(邀请)youtoourschoolfoodfestival(美食节).Wewillhold/have(举办)itinthedininghalloftheschool（地点）at11:00a.m.（时间）onSaturday（星期）,May21st.Myclassmateswillcookmanydeliciousfoods（可口的食物）,suchasfriedrice(炒饭)，Indiancurries(印度咖喱)，chocolatecookies(巧克力曲奇)andsoon.Ihopeyoucancomeandcooksomewestern(西式)sweets.Wewillsell(卖)theminorderto(为了)helpFreetheChildrentoraisemoney(筹钱)tobuildavillageschool.

Iamlookingforwardtoyourcomingandhopetoseeyouthen.

Sincer