【语文】广东省广州市越秀区东风西路小学小学四年级上册期末试题

【语文】广东省广州市越秀区东风西路小学小学四年级上册期末试题(1)1．根据语境，看拼音写词语。一个jiàrì()，我和妈妈yúkuài()地来到郊外游玩。我们看到农民伯伯们正在引河水guàngài()田里的zhuāngjia()。田野里的禾苗经过河水的zīrùn()，显得生机勃勃。2．下列字形书写有误的一项是（

）A．清淅

旋转

训斥 B．助威

管理

庞大C．证明

奥秘

空隙 D．排练

优良

据说3．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（

）A．在这个实验室里，挑大梁的是几位年轻的博士。B．哪吒上阵后，变作三头六臂，手持六种兵器，朝大圣打来。C．这位鹤发童颜的老人每天清晨都会准时来这里锻炼。D．妈妈嘱咐我走路一定要小心，不要碰钉子。4．根据要求把内容补充完整。（1）请补充八字成语。俗话说：“________________，________________”，每个人都有自己的长处和短处，大家应该互相取长补短，共同进步。（2）默写古诗，根据书写提示把字写工整，写美观。夏日绝句（宋：李清照）___________________，___________________。___________________，___________________。5．下列句子中，有语病的一项是（

）A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。B．奶奶今天从市场上买回来的蔬菜和水果都很新鲜。C．我的书包里放着字典、直尺、钢笔等文具。D．我对语文很感兴趣，所以上语文课时我听得很认真。6．加点字理解有误的一项是（

）A．平明送客楚山孤

平明：天刚亮 B．过是溪

是：这C．博学多通

通：明白 D．未成，弃去

弃：丢弃7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……C．这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。D．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。8．仿写句子。照例子，根据提供的情境写一两句话，要求用上一组连续的动作。例子：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。情境：王大伯放风筝________________________________________________9．用上“忽然霎时、过了一会儿”写句子，描绘台风到来前后景物的变化。________________________________________10．按要求填空。（1）李靖总是看到同学身上的缺点，却看不到他们身上的优点，王鹏告诉他“_______，_______。”（2）“一道残阳铺水中，__________”蕴藏着大自然的色彩美；“___________，雪却输梅一段香”让我们感受到哲理美：从盘古开天地、_________、_________等神话故事中，我们感受到了想象美；从_________、_________的身上看到了品格美。阅读下面文章，完成问题。的猪笼草奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶。假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然掉进了花罐里，花罐口上的那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部的“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴馋，就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。11、结合短文内容将题目补充完整，填写在前面横线上。12、理解下面词语的意思。不慌不忙：__________________________杀身之祸：________________________13、要把事物的特点写清楚，需要多观察。小作者经过细致观察，觉得猪笼草长得________，从第2自然段中它的主干、________、________、________、________、________这些地方可以看出来。14、小作者偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫，终于明白了猪笼草能捉虫子是因为：__________________。15、读了短文，你还有哪些体会或疑问，请在空白处完成一处批注。阅读下面文章，完成问题。童年趣事①我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。②春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。[A]大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”可是有一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖子树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。[B]我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，奶奶一边给我抹药，一边数落我：“不听老人言，吃亏在眼前。”③夏天来了，歪脖子树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头上绑一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。④秋风送爽，歪脖子树上挂满了大枣，有红的，有青的，还有的一半红、一半青，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。[C]这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，扛一根带钩的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去。⑤秋去冬来，歪脖子树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，我们常常聚到树下，个个跃跃欲试要掏鸟窝去。16、本文按____顺序，依次写了捅马蜂窝、____、____、____这些童年趣事，其中写得最简略的是____。17、读一读文中画横线的三个句子，按要求作答。（1）三句话通过语言、动作和神态表达了人物的不同心情：____、恐惧、____。（2）仿照[C]句，用动作描写来表现一个人“期待”“委屈”或者“得意"的某一种情形。____18、作者通过连续细致地观察，生动形象地写出了歪脖子树的变化，从第②段和第④段中任选其中的一句并抄写下来，说说这样写的好处。____19、下面的哪句话做文章的结尾更好？在你选择的句子后面打“√”。A．这段童年生活带给我无穷的快乐，我能不忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树？（

）B．这段童年生活带给我无穷的快乐，我不会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树。（

）20、一位同学读这篇文章的时候在旁边做了批注，请你帮他补充完整吧。答案：B21、习作展示台。生活中，你一定会遇到最难忘的、最有趣的、最感动的、最有意义的，甚至最后悔的事情。请你把你想写的事情按一定的顺序来叙述，把过程写完整，关键的部分写具体、写清楚，表达出真情实感。1．

假日

愉快

灌溉

庄稼

滋润【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“假、灌、溉、滋、润、稼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】A【详解】本题考查的是字形的易错字。本题中书写有误的是A项，清淅——清晰：是一个形容词，指看得很清楚，很逼真。从语言表的角度上说，是指出语和表意，两者都要做到清楚明白。3．D【解析】D【详解】本题考查学生词语搭配的能力。在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。A恰当。挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。B恰当。三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。C恰当。鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。D不恰当。碰钉子：常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。用来形容走路要小心不恰当。4．

尺有所短

寸有所长

生当作人杰

死亦为鬼雄

至今思项羽

不肯过江东【详解】（1）本题考查学生对成语的积累。要求学生在理解的基础上，对学习的成语准确识记。尺有所短，寸有所长：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。与题干内容相符。作答时，注意“短”的写法。（2）本题考查古诗默写。夏日绝句（宋：李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》是宋代女词人李清照创作的一首五言绝句。这是一首借古讽今、抒发悲愤之情的怀古诗。诗的前两句语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷，“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌而出，震撼人心。5．C【解析】C【详解】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。ABD没有语病。C．搭配不当。“字典”不是文具而是书籍。去掉“字典”。6．D【解析】D本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。ABC解释正确。D．“未成，弃去”句意为：没读完，就抛下书离开了。弃：离开。7．C【解析】C本题考查标点符号的用法。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。8．王大伯拿着风筝，慢慢地跑起来，边跑边放手中的风筝线，直到风筝飘上了天空。考查了句子的仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。例句用了一组连续的动作，仿写时注意，写出王大伯放风筝时候的动作，比如拿、抓、跑、跳、握等。9．今天的天气变化很快。刚才还是纹丝不动，忽然看见树梢稍稍动了一下，然后是慢慢摇晃了起来。又过了一会儿树梢左右摇摆，风呼呼地刮起来。霎时天地昏暗，一片茫茫。【解析】本题考查想象写话能力要求用上“忽然霎时、过了一会儿”写句子，描绘台风到来前后景物的变化，完成时要注意分析所给词语，根据题目要求，进行合理的想象后写话。10．

尺有所短

寸有所长

半江瑟瑟半江红

梅须逊雪三分白

精卫填海

女娲补天

周恩来

梅兰芳【解析】本题主要考查对名人名言以及人物、神话故事的掌握。（1）尺有所短，寸有所长。意思是人或者事物都有自己所擅长的地方，同样也有自己的短处，所力不能及的地方。这句话出自楚辞，夫尺有所短，物有所不能足之地。（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易《暮江吟》翻译：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢梅坡《雪梅》翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。神话故事：女娲造人、夸父逐日、嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天、女娲补天等。“为中华之崛起而读书”的周恩来，有高风亮节、蓄须明志的梅兰芳，从他们的身上体会到品格美。11、有趣的12、

不慌张，不忙乱。形容态度镇定，或办事稳重、踏实。

自身性命遭杀害的大祸。13、

很奇特

叶柄

假叶

卷须

花罐

叶子14、猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。15、读了短文，你有哪些启示？

我们要学习作者。细心观察的态度和善于思考的精神【分析】11、本题考查的知识点为标题。同学们在做此类题目时，要注意积累标题相关方面的知识。标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应该学会归纳、总结，概括出文章的主旨。12、本题考查的知识点为词语解释。同学们在做此类题目时，要识记常见字词的字音及一些常见词语的组成形式及意思，还要注意要联系上下文。不慌不忙，汉语成语，释义：形容态度镇定，或办事稳重、踏实。出自《襄阳会》。杀身之祸，汉语成语，意思是自身性命遭杀害的大祸。出自《老残游记》。13、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过分析可知，小作者经过细致观察，觉得猪笼草长得很奇特，从第2自然段中它的主干、叶柄、假叶、卷须、花罐、叶子这些地方可以看出来。14、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会从文中提取信息。通过分析可知，猪笼草能捉虫子是因为：猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫，等昆虫来食用这些蜜汁时，将这些昆虫捕捉到，然后消化掉。15、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。通过分析可知，这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要仔细阅读原文，注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的问题及解答表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。B【解析】16、

时间

捉知了、挖知了猴

打大枣

掏鸟窝

掏鸟窝17、

关心

高兴

小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身体一摆一摆。18、不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。这句话运用比喻的修辞，把“巢”比作“莲蓬”，形象生动地写出了马蜂窝的形状。19、B20、不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。“知了猴”为什么第二天就变成了知了？【解析】16、本题考查写作顺序及概括文章主要事件。审题后要确定答题范围，然后从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括，用简洁的切题的语句作答。抓住文中的关键词语分析写作顺序和。从“春天悄悄地到了、夏天来了、秋风送爽、秋去冬来”可知是按时间顺序来写的。首先审题后确定答案范围，即二至五段，根据语段的内容概括出切题的答案即可。如二段写用弹弓打马蜂窝，我被马蜂蜇了。三段写用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。四段写上树打枣。五段写掏鸟窝。从文章的篇幅可知掏鸟窝写得最简略。17、本题考查分析句子表达的心情及仿写句子。（1）[A]处大人的话“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的”表达了大人对我们的关心之情。[C]处从“每人捡上满满的一袋，兴冲冲地拿回家去”可知我们激动、高兴的心情。（2）仿写句子。[C]运用动作描写写出了我们激动的心情。首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达“期待”“委屈”或者“得意”时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情。如“委屈”会噘嘴、抹眼泪，“得意”会蹦跳等。18、本题考查分析句子。可在第②段和第④段中选一处运用修辞手法的句子分析其好处。示例：不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。这句话把“巢”比作“莲蓬”。生动形象地写出了马蜂窝的形状。脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩。这句话把“枣”比作“小灯笼”。19、本题考查对文章内容的掌握。结合文章表达的主要内容及思想感情选择合适的结尾。这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事，全文可分为三个部分。第一部分，交代我的童年是在苏北度过，村中景色美丽怡人；第二部分描述一年四季在大枣树下发生的令我回味的童年趣事；第三部分总结全文，抒发对童年、对乡村枣树的怀念之情。文章结构清晰，按时间顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事，表现了作者对童年、对故乡的怀念。所以B选项正确。A选项是反问句，表达的是我会忘记那美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那棵歪脖子大枣树。与文章不符。20、本题考查作批注的能力。“不听老人言，吃亏在眼前。”意思是不听年纪大的人、长辈或者过来人的意见，你是要吃亏的。在本文是指我不听大人的话，就被马蜂蜇了。把你对第③的疑问写出了即可。疑问可以是针对文章内容的、文章写法的等。21、例文：最后悔的