四年级英语重点词汇与句型归纳

四年级英语重点词汇与句型归纳四年级是英语学习从基础认知向综合运用过渡的关键阶段，系统梳理核心词汇与常用句型，能帮助同学们夯实语言基础、提升场景化表达能力。以下从核心词汇与常用句型两方面展开归纳，结合语境示例助力理解记忆。一、核心词汇归纳（按主题分类）1.日常物品（School&DailyObjects）学习用品：pencil（铅笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、crayon（蜡笔）、notebook（笔记本）、schoolbag（书包）、textbook（课本）日常物件：clock（时钟）、light（灯）、door（门）、window（窗户）、chair（椅子）、desk（书桌）、umbrella（雨伞）2.颜色（Colors）基础色系：red（红）、blue（蓝）、yellow（黄）、green（绿）、black（黑）、white（白）、orange（橙）、brown（棕）、purple（紫）、pink（粉）拓展色系：grey（灰，美式拼写为gray）、gold（金）3.数字（Numbers）基数词（数量）：1-20（one,two…twenty）、整十数（thirty,forty…ninety）、几十几（twenty-one,thirty-five等）序数词（顺序）：前3（first/1st、second/2nd、third/3rd）、4-10（fourth/4th、fifth/5th…tenth/10th）4.时间与日期（Time&Date）时间单位：morning（上午）、afternoon（下午）、evening（晚上）、night（夜晚）、o’clock（…点整）、minute（分钟）星期：Monday（周一）、Tuesday（周二）…Sunday（周日）月份：January（一月）、February（二月）…December（十二月）季节：spring（春）、summer（夏）、autumn（秋，美式用fall）、winter（冬）5.家庭成员（FamilyMembers）核心亲属：father（父亲）、mother（母亲）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandfather（祖父/外祖父）、grandmother（祖母/外祖母）、cousin（堂/表亲）职业关联：farmer（农民）、teacher（教师）、doctor（医生）、nurse（护士）、driver（司机）、cook（厨师）6.天气与自然（Weather&Nature）天气描述：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、cloudy（多云的）、windy（有风的）、snowy（下雪的）、hot（热的）、cold（冷的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的）自然事物：sun（太阳）、rain（雨）、cloud（云）、wind（风）、snow（雪）、tree（树）、flower（花）、river（河）、lake（湖）7.动物（Animals）常见动物：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、rabbit（兔子）、tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、panda（熊猫）、monkey（猴子）、horse（马）、cow（牛）、sheep（羊，单复数同形）8.动作与状态（Actions&States）动作类：run（跑）、jump（跳）、swim（游泳）、fly（飞）、walk（走）、read（读）、write（写）、draw（画）、sing（唱）、dance（跳舞）、play（玩/打）、help（帮助）状态类：be（am/is/are）、have（有）、like（喜欢）、want（想要）、can（能）、need（需要）、feel（感觉）二、常用句型归纳（按功能分类）1.自我介绍与介绍他人自我介绍：I’m+姓名/身份/特征.示例：*I’mLucy./I’mastudent./I’mtall.*介绍他人/物品：Thisis+人名/物品.示例：*Thisismyfriend,Lily./Thisisapencil.*描述他人：He/Sheis+身份/特征.示例：*Heismyfather./Sheiskind.*2.物品相关：询问、归属、特征询问物品：What’sthis/that?（this近指，that远指）回答：It’sa/an+物品.示例：*—What’sthis?—It’sabook./—What’sthat?—It’sanapple.*询问归属：Whose+物品+isthis/that?回答：It’s+名词所有格/形容词性物主代词+（物品）.示例：*—Whoseruleristhis?—It’sMike’s./It’smyruler.*3.颜色询问与表达询问颜色：Whatcolorisit?（英式拼写为colour）回答：It’s+颜色.示例：*—Whatcoloristheflower?—It’sred.*拓展（复数物品）：Whatcolorarethey?回答：They’re+颜色.示例：*—Whatcoloraretheleaves?—They’regreen.*4.数量询问与表达（可数名词）询问数量：Howmany+可数名词复数+arethere?回答：Thereare+数字.示例：*—Howmanybooksarethere?—Therearefive.*5.时间询问与表达询问时刻：Whattimeisit?回答：It’s+时间.示例：*—Whattimeisit?—It’s7o’clock./It’s8:15.*询问星期：Whatdayisittoday?回答：It’s+星期.示例：*—Whatdayisittoday?—It’sMonday.*6.天气询问与表达询问天气：What’stheweatherlike?回答：It’s+天气形容词.示例：*—What’stheweatherlike?—It’ssunny.*一般疑问（感受）：Isithot?回答：Yes,itis./No,itisn’t.示例：*—Isithottoday?—Yes,itis.*7.喜好与需求表达表达喜欢：Ilike+名词（复数/不可数）/动名词.示例：*Ilikeapples./Ilikeswimming.*询问喜好：Doyoulike+...?回答：Yes,Ido./No,Idon’t.示例：*—Doyoulikecats?—Yes,Ido.*表达想要：Iwant+名词/to+动词.示例：*Iwantatoy./Iwanttogohome.*8.位置询问与表达询问位置：Whereis+物品/人?回答：It’s/He’s/She’s+方位介词短语.示例：*—Whereismybook?—It’sonthedesk./—WhereisTom?—He’sunderthetree.*方位介词：on（在…上）、in（在…里）、under（在…下）、near（在…附近）、behind（在…后面）9.能力与请求表达能力：Ican+动词原形.示例：*Icanswim.*询问能力：Canyou+动词原形?回答：Yes,Ican./No,Ican’t.示例：*—Canyoudance?—Yes,Ican.*请求帮助：Canyouhelpme?/Please+动词原形.示例：*Canyouhelpme?/Pleasepassmetheruler.*10.人物特征与状态描述外貌/性格：He/Sheis+形容词.示例：*Heistallandstrong./Sheisfriendly.*自身状态：I’m+形容词.示例：*I’mhappy./I’mtired.*拥有物品：Ihave+名词.示例：*Ihaveanewbike.*学习建议1.词汇记忆：结合“主题场景”记忆