百以内加减法混合练习题100题

百以内加减法混合运算专项练习题（100题）——助力低年级数学计算能力提升在小学数学低年级阶段，百以内加减法混合运算是数感培养与计算能力巩固的核心内容之一。熟练掌握这类运算，不仅能夯实基础运算技能，更能为后续乘除法学习、应用题解决筑牢根基。以下为精心设计的100道混合运算练习题，涵盖不进位、进位、不退位、退位等多种运算情境，助力学生在练习中提升计算速度与准确性。一、练习题设计说明本套练习题遵循“梯度进阶、情境覆盖”原则：运算类型：包含“加减同级运算（从左至右）”“含进退位的混合运算”，重点训练学生对“数位对齐”“满十进一”“不够减借一当十”等规则的应用；数字范围：严格控制在100以内（含两位数与一位数、两位数与两位数的组合），避免超纲；能力目标：通过重复训练强化“凑十法”“破十法”“数的分解与组合”等技巧，同时培养“检查验算”的习惯。二、百以内加减法混合练习题（100题）为便于练习与批改，将100题分为10组，每组10题，建议学生限时10分钟/组完成，家长或教师可结合实际情况调整节奏。第1组（基础巩固型）1.\(15+8-6=\)2.\(23-10+7=\)3.\(45+5-9=\)4.\(32-8+12=\)5.\(19+11-5=\)6.\(56-20+8=\)7.\(27+3-15=\)8.\(40-15+9=\)9.\(16+14-10=\)10.\(38-12+6=\)第2组（进位加法+退位减法）11.\(28+17-9=\)12.\(46-29+13=\)13.\(35+25-18=\)14.\(53-37+19=\)15.\(19+28-16=\)16.\(64-45+17=\)17.\(24+39-22=\)18.\(51-36+14=\)19.\(37+18-25=\)20.\(49-27+16=\)第3组（数的组合训练）21.\(12+(18-9)=\)22.\((35-10)+7=\)23.\(40+(25-15)=\)24.\((56-26)+12=\)25.\(17+(23-11)=\)26.\((48-18)+9=\)27.\(29+(11-8)=\)28.\((63-33)+14=\)29.\(14+(16-7)=\)30.\((50-20)+18=\)第4组（连续加减应用）31.\(15+10-8+5=\)32.\(28-12+6-4=\)33.\(36+9-15+7=\)34.\(42-18+10-6=\)35.\(19+11-7+8=\)36.\(55-25+15-10=\)37.\(24+16-12+9=\)38.\(49-23+11-8=\)39.\(33+7-10+12=\)40.\(52-27+13-9=\)第5组（易错题强化）41.\(27+14-9=\)（提示：\(27+14\)需进位）42.\(43-28+15=\)（提示：\(43-28\)需退位）43.\(38+25-17=\)（提示：\(38+25\)进位后再减）44.\(56-39+18=\)（提示：\(56-39\)退位后再加）45.\(19+32-16=\)（提示：\(19+32\)的进位处理）46.\(61-47+19=\)（提示：\(61-47\)的退位处理）47.\(26+37-24=\)（提示：\(26+37\)的连续进位）48.\(48-29+17=\)（提示：\(48-29\)的连续退位）49.\(34+29-18=\)（提示：\(34+29\)的进位后减法）50.\(57-38+16=\)（提示：\(57-38\)的退位后加法）第6组（数位感知训练）51.\(18+27-19=\)52.\(44-26+18=\)53.\(39+16-25=\)54.\(57-38+15=\)55.\(23+39-27=\)56.\(62-45+19=\)57.\(17+28-16=\)58.\(49-33+14=\)59.\(36+24-18=\)60.\(55-29+17=\)第7组（生活情境迁移）61.（对应：\(25+18-12=\)）小明有25元，买文具花18元，妈妈又给12元，现有？62.（对应：\(46-29+13=\)）图书角原有46本书，借出29本，新增13本，现有？63.\(19+22-15=\)（班级男生19人，女生22人，请假15人，出勤？）64.\(37-18+14=\)（小红有37颗糖，吃了18颗，又买14颗，现有？）65.\(28+19-16=\)（周一收作业28本，周二19本，周三退回16本，留存？）66.\(53-27+12=\)（绳子原长53米，用去27米，再接12米，现长？）67.\(16+35-24=\)（苹果16个，梨35个，吃掉24个，剩余？）68.\(42-19+17=\)（公交车原有42人，下车19人，上车17人，现有人数？）69.\(33+18-25=\)（红花33朵，黄花18朵，送给幼儿园25朵，剩余？）70.\(50-26+19=\)（储蓄罐原有50元，取出26元，存入19元，现有？）第8组（变式拓展训练）71.\((25+15)-(18+7)=\)72.\((48-23)+(16-9)=\)73.\(36+(29-17)-18=\)74.\(55-(38-19)+12=\)75.\((19+28)-(16+14)=\)76.\((63-37)+(25-18)=\)77.\(27+(35-19)-22=\)78.\(49-(26+14)+17=\)79.\((34+26)-(18+22)=\)80.\(58-(39-16)+15=\)第9组（综合能力提升）81.\(17+29-18+12=\)82.\(45-28+16-9=\)83.\(38+19-27+14=\)84.\(56-39+17-10=\)85.\(23+37-25+16=\)86.\(64-47+19-12=\)87.\(19+26-17+18=\)88.\(48-31+15-8=\)89.\(35+28-24+13=\)90.\(57-39+16-9=\)第10组（终极挑战）91.\(28+37-19-16=\)92.\(55-29+18+12=\)93.\(16+49-27-18=\)94.\(63-38+17+15=\)95.\(24+39-25-16=\)96.\(52-37+19+14=\)97.\(19+46-28-17=\)98.\(47-32+18+13=\)99.\(33+48-29-19=\)100.\(59-36+17+15=\)三、练习使用建议1.分层训练：基础阶段：先完成第1-3组，重点熟悉运算顺序与数的分解；提升阶段：挑战第4-6组，强化连续运算与进退位处理；冲刺阶段：攻克第7-10组（含生活情境、变式题），培养“灵活应用”的能力。2.错题分析工具：准备“错题本”，记录错误题目时需标注：错误类型（如“进位忘记加1”“退位后十位未减1”“运算顺序错误”）；正确解法与步骤；同类题再练（如因“\(28+17\)进位错误”，可补充“\(35+26\)”“\(47+19\)”等题强化）。3.生活化拓展：将练