《我们的班规我们订》课件

2我们的班规我们订新课导入班规的作用国有国法校有校纪班有班规没有规矩，不成方圆。23451班规的作用6←什么是班规？班规就是班级生活的共同规则。23451班规的作用6←我们的课堂学习有序又活跃。我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。你认为班规有什么作用呢？23451班规的作用6←你认为班规有什么作用呢？班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活的基础。23451班规的作用6←班规大搜索班规都有哪些内容？班规（一）早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。这份班规体现了哪些方面的要求？23451班规的作用6←班规（二）1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。

6.如果违反班规，向全班道歉。这份班规与上一个班规有什么不同？老师也应该遵守哦！老师和同学应当共同遵守班规。23451班规的作用6←班规我们订下面这些制订班规的方式，你认为哪种更合理？照抄其他班级的班规23451班规我们订6←老师制订全班商量制订下面的注意事项，请你在赞成的事项前打勾。班规的内容不能事无巨细、面面俱到。针对班级中存在的问题，提出班规的内容。每条班规都应由大家表决通过。要有纠正违反班规行为的办法。要有班规修订办法。想一想：还有什么要补充的？23451班规我们订6←小组讨论，动手制订班规吧！有的同学课间在教室里踢球，应该把不能在教室里踢球作为一条班规。可以根据我们的班级目标提出相应的规则和要求。老师总是爱提问前排的同学，班规应该加一条，老师提问应该兼顾全班同学。……23451班规我们订6←班规重执行设想一下：在下面的场景中，如果不遵守规则会怎么样？十字路口，司机都不遵守交通规则，交通会立刻瘫痪。球场上，所有运动员都无视裁判，比赛将难以进行。音乐演奏中，大家都不按照乐谱演奏，表演就会杂乱无章。23451班规重执行6←在班级里遇到下面的情况，你会怎么办？23451班规重执行6←新老师上课时，有同学在下面交头接耳。有的同学看到别人乱扔废纸，自己也扔。你有什么好的方法可以督促同学们自觉遵守班规吗？我的建议23451班规重执行6←表彰大会评选5名“遵守班规之星”，并将他们的名字写在光荣榜上吧！遵守班规之星23451班规重执行6←读一读课本第13页的“阅读角”，如果是你，你会怎么处理这件事？如果我是班长，我会……如果我是其他同学，我认为……如果我是老师，我会……23451班规重执行6←班规可改进这样的班规，你认为合理吗？23451班规可改进6←关于修改班规，不同的同学有不同的看法，你是怎么想的？如果情况变了，可以对班规进行修订。班规中提了太多不准干这、不准干那的要求，应该告诉我们怎样干是正确的。班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。修订班规要遵循一定的程序。23451班规可改进6←你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？修订班规的建议23451班规可改进6←修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。你认同他的说法吗？为什么？23451班规可改进6←同意，因为做任何事情都要讲程序。班规在修订之前，仍然有效。自己班，自己管。好班规，大家订。对班规，要遵守。有问题，可修订。班规成就好班级，维护班规我能行。23451班规可改进6←班规是班级正常生活的保证班规包括的具体内容民主制订班规民主制订班规的程序及方法每个成员都应自觉接受班规的约束执行班规应有奖惩修订班规中不合理的内容修订班规要遵循程序我们的班规我们定班规的作用班规我们定班规重执行班规可改进23451板书设计6←板书设计一、填空题。1.

班规

是班级共同生活的规则。

2.我们是班规的

制订者

，也应该是班规的

守护者。

3.班规制订后不是一成不变的，而是根据实际情况需要进行

修订

。

4.国有国法，校有

校纪

，班有

班规

。

5.班规可以让

班级生活

健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地

学习

和

活动

。

班规

制订者

守护者修订

校纪

班规

班级生活

学习

活动

6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的

程序

和

方法

。

7.大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该

自觉遵守

。

8.大家一起讨论、制订的班规可能会有

不完善

的地方。

9.无论是制订还是修订班规，都要按照一定的

程序

进行。

10.随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况

不符合

的地方。

程序

方法

自觉遵守

不完善

程序

不符合

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.制订班规的方式很多，比较合理的方式是(

B)。A.从网上下载一个班规B.师生共同制订班规C.借用别的班级的班规2.关于班规的改进，下列观点正确的是(

A)。A.班规要根据执行中的问题适当修改B.降低班规的要求会让更多人自觉遵守C.班规要经常改进才更有利于学生遵守BA3.下列对待班规的态度，错误的是(

C)。A.每个班级成员都应该自觉遵守班规B.对违反班规的同学应该给予批评教育C.我不违反班规，班规就与我无关4.下列关于班规的说法，不正确的是(

C)。A.班规重执行B.班规有不完善的地方可以改进C.班规重修改CC5.如果发现班规存在问题，我们应该(

A)。A.对班规进行修改，使其不断完善B.通知班干部去处理，自己只管学习C.严格执行，不能随意更改6.没有规矩，不成方圆。我们班级的规矩就是(

A)。A.班规B.班训C.班长AA7.下列做法中，没有违反班规的是(

B)。A.小芳看到别的同学乱扔废纸，她也随手乱扔B.文文主动帮助遇到困难的同学C.小明给别的同学起外号，还拒绝认错8.下列关于班规作用的说法，不正确的是(

B)。A.班规让我们更安全地学习和游戏B.班规让我们失去自由，不能尽情地玩耍C.班规让我们的教室更加干净整洁BB9.在制订班规的过程中，正确的方法是(

C)。A.班规的内容只要一部分同学同意即可B.只要班委会通过，班规就可以正式执行C.应该针对班级中存在的问题，提出班规的内容10.下列选项不可以作为班规的是(

C)。A.不带与学习无关的物品来学校B.上课专心听讲，认真完成作业C.为了安全，课间不能参加体育活动CC三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”)1.班规内容越多越好。(

✕

)2.班规重在全班同学认真遵守。(

√

)3.班规是对全班同学的共同要求，没人例外。(

√

)4.违反一次班规没有关系。(

✕

)5.班规一旦制订就不能改了。(

✕

)✕√

√

✕✕9.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。(

✕

)10.班规应该由班主任一个人制订。(

✕

)✕✕6.班级图书角的书，每次看完都应该放回原处。(

√

)7.我觉得哪条班规不合理就不按该班规执行。(

✕

)8.同学之间应该相互尊重，说话文明。(

√

)✕√

√

四、简答题。1.你们班的班规是什么？请写下来。

课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言；同学之间相互尊重，说话文明，不打架；讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手；保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾；如果违反班规，向全班道歉。(根据实际情况回答即可)

应该针对班级中存在的问题，提出班规的内容；每条班规都应由大家表决通过；要有纠正违反班规行为的办法；要有班规修订办法。3.修订班规前，即使有不合理的内容也要遵守吗？为什么？

修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。班规是班级共同生活的规则，没有规矩，不成方圆。班规重执行，如果制订了却不执行，就会失去约束效力，没有存在的意义了。2.制订班规时应该注意些什么？5.夸一夸你们班的“遵守班规之星”吧！

某某同学讲究卫生，遵守纪律，团结同学，尊敬师长等。(合理即可)4.如果发现班规中存在问题，那么你应该怎么办呢？

提建议对班规进行修改，使其不断完善，同时注意修改班规要遵循一定的程序。五、分析题。

开学时，班里制订了班规用来规范大家的行为。大家一起制订的班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守，但是有的同学还是会出现违反班规的情况。

情景一:老师正在上课，洋洋悄悄地对同桌小智说:“下节课是体育课，又可以出去玩了，真开心！”小智回答:“没错，马上下课了，我要去打篮球。”

情境二:手工课下课时，欣欣看到地上有很多废纸，自言自语:“我也把废纸扔在地上，反正值日生会打扫。”1.他们的做法对吗？为什么？