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文档简介

《100以内连加、连减混合运算》教学设计教学目标1.使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。2.正确的计算连加、连减的题目。3.培养学生正确计算的能力和迁移的能力。4.培养学生认真、仔细的良好学习习惯。教学重、难点掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法。教学准备主题图卡片教学过程一、创设情境今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,看到这些数据能提出什么问题?第一组第二组第三组28个34个23个二、自主探究1．小组合作交流，提问题列算式。（连加）学情预测：第一组和第二组一共摘了多少个？28+34=62（个）第二组和第三组一共摘了多少个？34+23=57（个）第一组和第三组一共摘了多少个？28+23=51（个）第一组比第二组少摘了多少个？34-28=6（个）第二组比第三组多摘了多少个？34-23=11（个）三组一共摘了多少个？28+34+23=85（个）学生会做得让学生练习，说算法。摘出：28+34+23=85（板书）2．小组讨论：怎样计算？汇报：先算什么，再算什么？如何计算？学情预测：28+34=62（个）62+23=85（个）28+3462+2385这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？3．我们一共摘了85个西瓜，叔叔用拖拉机运走了40个，小明用推车运作了26个，还剩多少个？（连减）学生列式，并试算。学情预测：85－40－2640+26＝6685－66＝194、车上原来有67人，中途下去25人后又上来了28人，现在车上一共有多少人？（加减混合）学生列式，并进行试算。学情预测：67-25=4242+28=7067-25+28=70在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。智慧城堡第一关1．46+25+1775－28－19注意书写格式。第二关2．54+20+1690-58-24能口算的不必列竖式。第三关3．把每行的三个数加起来。24453048365171834第四关4．26+（）－20＝3073+5+（）＝98四、全课小结这节课你有什么收获呢？谁来说一说。五、课堂小测试（五分钟）1.填空2.用竖式计算

（1）46＋36＋18＝（2）9

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