画牌楼教学设计课件

画牌楼教学设计课件第一章引入与教学目标牌楼文化简介历史渊源牌楼作为中国传统建筑的重要组成部分，其历史可追溯至汉代，经历了从简单的坊门到复杂装饰建筑的演变过程。它不仅是街道的标志性建筑，更承载着深厚的历史文化内涵。文化意义牌楼是封建社会道德伦理的载体，承载着表彰功德、纪念先贤、弘扬风尚的重要使命。每一座牌楼背后都有着动人的故事和深刻的文化内涵。建筑特色牌楼融合了中国古代建筑的精髓，以其独特的结构形式、精美的雕刻装饰和丰富的色彩搭配，展现了中华民族的建筑智慧和艺术成就。课程教学目标01文化认知目标通过深入学习牌楼的文化背景，学生能够理解牌楼在中华文化中的重要地位，认识其历史价值和艺术特色。了解不同地区、不同时期牌楼的风格差异，培养对传统文化的敬畏之心。02技能掌握目标掌握牌楼绘画的基本技巧与步骤，包括构图布局、比例关系、线条表现、色彩运用等核心技能。学会运用不同的绘画工具和技法来表现牌楼的结构特点和装饰细节。03能力发展目标培养学生敏锐的观察力和独特的审美能力，能够从不同角度欣赏和分析牌楼的艺术特色。提升学生的空间想象能力和视觉表现能力，为进一步的艺术学习打下坚实基础。创新思维目标课程重点与难点教学重点牌楼整体结构的准确把握与比例关系各种装饰元素的细致观察与精确表现传统色彩搭配原则与现代表现技法不同视角下牌楼的透视变化规律重点在于帮助学生建立正确的观察方法和表现技巧，使其能够准确捕捉牌楼的基本特征和细节特色。通过系统化的训练，培养学生扎实的绘画基本功。教学难点复杂结构的透视关系处理与空间表现传统色彩的现代化表达与创新运用装饰纹样的简化处理与艺术化表现个人风格与传统韵味的平衡把握难点主要集中在如何在保持传统文化韵味的同时，融入现代审美理念和个人创意表达。需要教师通过示范和引导，帮助学生突破技法瓶颈。解决策略：采用循序渐进的教学方式，从简单到复杂，从模仿到创新，通过大量的实践练习和个别指导，帮助学生逐步攻克难点。中华文化的瑰宝牌楼承载千年历史，见证时代变迁第二章牌楼的构造与元素解析深入了解牌楼的建筑结构与装饰艺术牌楼的主要构件基础台座牌楼的根基部分，通常采用石材建造，起到承重和稳固作用。台座的设计风格和装饰程度往往反映了牌楼的重要程度和建造时期的工艺水平。柱子结构支撑整个牌楼的核心构件，多为圆形或方形石柱。柱子的数量、高度和装饰决定了牌楼的规模和等级。柱身常雕刻有龙凤、花卉等吉祥图案。横梁系统连接各柱子的水平构件，承担着传递荷载的重要作用。横梁的形式多样，有单梁、双梁、三梁等不同类型，梁身常装饰有精美的雕刻图案。斗拱装饰中国传统建筑的经典构件，在牌楼中起到装饰和结构双重作用。斗拱的层次变化和组合方式体现了高超的建筑技艺和审美追求。屋顶造型牌楼的顶部结构，形式多样，有歇山、悬山、硬山等不同类型。屋顶的飞檐翘角和瓦当装饰是牌楼艺术美的重要体现。牌匾作为牌楼的核心元素，通常位于横梁之间，承载着牌楼的主要信息和文化内涵。牌匾上的题字往往出自名家手笔，书法艺术与建筑艺术完美融合。装饰图案则遍布牌楼各个部位，包括柱身雕刻、梁枋彩绘、斗拱装饰等，这些图案不仅具有美化作用，更承载着丰富的文化寓意。牌楼的装饰艺术云纹装饰象征吉祥如意云纹是牌楼装饰中最常见的图案之一，以其流畅的线条和变化多端的形态，营造出飘逸灵动的艺术效果。龙凤图案彰显权威尊贵龙凤作为中华民族的精神图腾，在牌楼装饰中占据重要地位，其精美的雕刻工艺展现了古代工匠的卓越技艺。花卉纹样寓意美好祝愿牡丹、莲花、梅花等各种花卉纹样，以其独特的造型和深刻的文化内涵，为牌楼增添了浓厚的生活气息。几何装饰体现秩序美感回纹、万字纹、如意纹等几何图案，以其规整的构图和重复的韵律，创造出和谐统一的装饰效果。色彩的文化内涵红色象征着喜庆、吉祥和权威，是牌楼装饰中最重要的颜色，常用于柱身和横梁的彩绘。金色代表尊贵和神圣，多用于龙凤图案和重要文字的装饰。绿色寓意生机和希望，常与其他颜色搭配使用，营造出层次丰富的色彩效果。这些传统色彩的运用，不仅美化了建筑，更承载着深厚的文化意蕴。牌楼的建筑风格分类北方牌楼特点造型雄伟壮观，结构厚重稳固装饰风格朴素大方，注重整体气势多采用石材建造，色彩相对素雅斗拱层次分明，线条刚劲有力北方牌楼体现了北方人豪放开朗的性格特征，其建筑风格与北方的地理环境和气候条件密切相关。南方牌楼特点造型精巧秀美，结构轻盈灵动装饰精细繁复，注重细节处理色彩丰富多样，运用大量彩绘雕刻工艺精湛，图案生动传神南方牌楼反映了江南水乡的温婉秀丽，其精致的工艺和丰富的装饰体现了南方工匠的巧思妙手。1汉代牌楼雏形出现，结构简单朴素2唐宋牌楼形制逐渐完善，装饰日益丰富3明清牌楼艺术达到巅峰，风格多样化发展4现代传统与现代融合，牌楼艺术焕发新生不同历史时期牌楼风格的演变，反映了社会文化的发展变化和建筑技术的进步。从汉代的简朴实用到明清的华丽精美，每个时期的牌楼都承载着特定的历史文化内涵。牌楼结构解析图1屋顶系统包括瓦顶、飞檐、脊饰等部分2斗拱结构支撑屋顶，传递荷载的关键构件3牌匾区域承载文字信息的核心部位4横梁系统连接立柱的水平构件5立柱结构支撑整体建筑的垂直构件6基础台座承重基础，稳固整体结构第三章绘画准备与工具介绍工欲善其事，必先利其器绘画工具介绍画纸选择选用质地厚实、纹理适中的绘画纸，推荐使用180-300克的水彩纸或素描纸。纸张的质量直接影响作品的表现效果和保存时间。铅笔系列准备不同硬度的铅笔，从2H到6B，用于不同阶段的绘画需求。硬铅笔适合打草稿，软铅笔适合深入刻画和阴影表现。彩色铅笔选择色彩饱和度高、易于混色的专业彩铅。传统牌楼常用的红、黄、蓝、绿、金等颜色要准备充足，以确保色彩表现的准确性。水彩工具包括水彩颜料、水彩笔和调色盘。水彩的透明性和流动性特别适合表现牌楼的传统韵味和色彩层次变化。辅助工具的重要性除了基本的绘画工具，还需要准备一些辅助工具来提升绘画效果。尺子和圆规用于准确测量和绘制几何形状，确保牌楼结构的比例准确。橡皮擦选择软硬适中的品种，既能清洁修改，又不会损伤纸面。调色工具包括调色盘、调色刀和海绵，用于色彩的调和与过渡。固定剂用于保护完成的作品，防止色彩脱落和污染。选用合适的绘画材料不仅能提升作品质量，更能让学生在创作过程中获得更好的体验。小贴士：工具的保养与收纳同样重要，良好的使用习惯能延长工具寿命，保证绘画效果。绘画前的观察与构思01深度观察仔细观察牌楼的整体形态，从不同角度分析其结构特点。注意观察光影变化对建筑形体的影响，理解立体感的形成原理。观察各部分的比例关系，掌握牌楼的基本造型规律。02结构分析分析牌楼的基本构造，理解各构件之间的关系。从整体到局部，从主体到细节，逐步深入了解建筑的内在逻辑。这种分析方法有助于后续绘画时的准确表现。03草图设计在正式绘画前，先用简单的线条勾勒出牌楼的基本轮廓。草图阶段要注重整体布局，确定主要结构的位置关系。不必过于拘泥细节，重点在于把握大的形体关系。04构图布局根据画面需要，合理安排牌楼在画面中的位置。考虑视觉重心、画面平衡和节奏韵律等因素。好的构图能够增强作品的视觉冲击力和艺术感染力。观察方法小技巧运用"三远法"：高远、深远、平远，从不同视角理解建筑的空间关系注意"虚实对比"：主体结构要实，背景环境要虚，营造空间层次感把握"疏密关系"：装饰密集的地方与留白区域形成对比，增强节奏感理解"色彩冷暖"：传统建筑的色彩搭配蕴含深刻的文化内涵构思阶段是创作的关键环节，充分的准备工作能够为后续的绘画实践奠定坚实基础。学生应该养成先观察、后动笔的良好习惯，这样才能创作出既有传统韵味又具个人特色的优秀作品。课堂互动：学生分组讨论讨论主题一牌楼的地域特色各小组选择不同地区的牌楼进行研究，分析其独特的建筑特征和文化背景。比较北京的牌楼与徽州牌楼的差异，探讨地理环境对建筑风格的影响。讨论主题二现代牌楼设计思考如何在保持传统特色的基础上融入现代元素。讨论传统牌楼在现代城市建设中的角色定位，探索传统文化与现代生活的结合点。讨论主题三绘画技法选择分享各自对不同绘画技法的理解和偏好。讨论水彩、彩铅、国画等不同媒介表现牌楼的优势和特点，制定个人的创作方案。互动要求每组4-5人讨论时间20分钟准备汇报材料鼓励创新观点通过小组讨论，学生能够从不同角度理解牌楼文化，激发创作灵感。讨论过程中，教师要适时引导，鼓励学生大胆表达自己的想法。每个小组的汇报都是一次学习和交流的机会，有助于拓宽学生的视野和思路。讨论结束后，各组推选代表进行汇报展示，分享讨论成果。教师对各组的观点进行点评，肯定创新思维，纠正错误认识，为后续的实践环节做好准备。第四章牌楼绘画步骤详解循序渐进，精益求精步骤一：绘制牌楼的基本轮廓关键要点轮廓绘制是整个作品的基础，必须准确把握比例关系和结构特征。01确定基本比例首先确定牌楼的整体高宽比例，一般情况下高度与宽度的比例在1.2:1到1.5:1之间。使用轻微的铅笔线条标记出主要的结构分界线，为后续的细化工作提供准确的参考基准。02绘制台座基础从底部开始，画出台座的基本轮廓。台座通常呈长方形或梯形，其宽度应该略大于立柱的总宽度。注意台座的厚度表现，体现其承重的重要作用。03确立柱子位置在台座上确定立柱的位置，注意柱间距的均匀分布。柱子的粗细要与整体比例协调，一般柱径与柱高的比例约为1:8到1:10。用简单的直线表示柱子的轮廓即可。04添加横梁结构连接各立柱，画出横梁的基本形状。注意横梁的层次关系，从下到上逐层递减。每层横梁的位置要准确，这直接影响到后续装饰元素的布置。05勾勒屋顶轮廓最后画出屋顶的基本形状，注意飞檐的优美弧线和屋脊的走向。屋顶的造型要与整体风格保持一致，体现出传统建筑的韵味和特色。基本轮廓的绘制要求准确而不拘谨，既要保证结构的正确性，又要为后续的细化预留空间。在这个阶段，学生应该多次检查比例关系，及时调整不准确的地方。教师要重点指导学生掌握透视关系和比例测量的方法，这是绘画成功的关键基础。步骤二：细化结构与装饰细节斗拱系统在横梁与立柱的交接处添加斗拱结构。斗拱的形状复杂多变，要注意其层次感和韵律美。从简单的几何形开始，逐步细化为具体的斗拱形式。牌匾装饰在适当位置添加牌匾，确定其尺寸和位置关系。牌匾的边框装饰要精细，可以添加传统的如意纹、回纹等图案。文字内容可以用简单的线条代替。纹饰图案在柱身、横梁等位置添加装饰纹样。选择具有代表性的传统图案，如云纹、花卉纹等。纹样的大小要与构件的尺寸相协调，密度要适中。线条表现技巧细节刻画阶段要特别注意线条的变化和层次感。主要结构线要用较粗较深的线条表现，体现其重要性和稳定感。装饰线条要相对较细，但要有变化，避免机械呆板。在表现不同材质时，线条的处理也要有所区别。石材的线条要坚实有力，木材的线条要柔和自然，金属装饰的线条要精细锐利。这种差别化的处理能够增强作品的真实感和艺术效果。层次感的营造通过线条的粗细变化、虚实对比来营造空间层次感。前景的线条要清晰肯定，中景的线条要适中，远景的线条要虚化处理。装饰元素的层次安排也很重要。主要装饰要突出表现，次要装饰要适度简化，背景装饰要概括处理。这样的层次安排能够突出重点，避免画面过于杂乱。注意事项：细节刻画要有主有次，不能平均用力。要学会取舍，突出最能体现牌楼特色的装饰元素，对于不太重要的细节可以适当简化。过度的细节反而会影响整体效果。步骤三：色彩填充与光影表现色彩搭配原则传统牌楼的色彩搭配遵循"五行配色"理念，以红色为主调，配以金黄、翠绿、靛蓝等颜色。色彩的运用要有主次之分，避免过于花哨。主体结构用较为稳重的颜色，装饰部分可以适当使用鲜艳的色彩。渐进上色技法采用从浅到深的渐进上色方法。首先铺设基础色调，然后逐步加深和丰富色彩层次。水彩技法要注意水分的控制，彩铅技法要注意色彩的叠加和过渡。每个颜色层都要等前一层完全干燥后再进行，避免色彩混浊。光影关系处理确定光源方向，合理表现光影关系。一般采用侧光照射，能够很好地表现建筑的立体感。受光面用较亮的色彩，背光面用较暗的色彩，投影部分要用最深的色彩。注意反光的表现，增强真实感。颜色使用部位文化寓意搭配建议朱红色立柱、横梁吉祥喜庆与金色装饰搭配金黄色龙凤图案尊贵神圣用于重点装饰翠绿色花卉纹样生机希望作为点缀色使用靛蓝色瓦当屋脊深邃宁静与暖色调平衡色彩阶段是作品完成的关键环节，需要学生具备较好的色彩感觉和技法控制能力。教师要通过示范和个别指导，帮助学生掌握色彩搭配的规律和技法要领。同时要鼓励学生在掌握传统色彩运用规律的基础上，适度发挥个人的创意和想象。牌楼绘画分步示范1草稿阶段轻铅笔勾勒基本造型，确定整体布局2结构细化添加主要构件和装饰元素3线稿完善完成所有线条，准备上色4基础上色铺设主要色调，建立色彩基础5深入刻画细化色彩层次，表现光影关系6最终调整整体协调，完善细节表现每个步骤都要耐心细致，急于求成往往适得其反第五章课堂实践活动设计学以致用，知行合一活动一：观察与临摹01图片资源选择精选具有代表性的牌楼照片，包括不同地区、不同风格的经典样本。每张图片都要有清晰的结构展示和丰富的细节表现。建议选择光线明朗、角度适宜的照片，便于学生观察和临摹。02观察方法指导教师引导学生运用科学的观察方法，从整体到局部、从大到小逐步深入。使用"九宫格"构图法帮助学生分析画面结构，运用"对比分析法"理解不同牌楼的特色差异。03临摹练习要求临摹过程要求学生准确把握原图的比例关系和结构特点。重点练习线条的表现力和细节的刻画能力。鼓励学生在临摹的基础上适度发挥，体现个人的理解和感受。04技法重点突破针对学生在临摹过程中遇到的技法难点进行专项练习。如透视关系的处理、装饰纹样的简化、色彩搭配的协调等。通过反复练习和教师指导，帮助学生突破技法瓶颈。注意事项临摹不是简单的复制，要理解结构原理注重线条质量，避免机械描摹适度简化复杂装饰，突出主要特征保持耐心，循序渐进完成作品临摹的价值与意义临摹是学习传统艺术的重要途径，通过临摹经典作品，学生能够直接感受传统文化的艺术魅力，掌握传统绘画的表现技法。临摹过程本身就是一个学习、思考、实践的综合过程，有助于培养学生的观察能力、分析能力和表现能力。临摹活动应该安排充足的时间，让学生能够深入细致地完成作品。教师要在临摹过程中及时给予指导和鼓励，帮助学生建立信心，提高技能水平。同时要鼓励学生之间相互交流学习，分享临摹心得和技法体会。活动二：创意设计设计理念引导鼓励学生在深入理解传统牌楼文化内涵的基础上，发挥个人创意，设计具有时代特色的现代牌楼。设计过程要体现"传承与创新并重"的理念，既要保持传统文化的精神内核，又要融入现代审美元素。现代元素融入引导学生思考如何将现代材料、现代色彩、现代功能融入传统牌楼设计中。如使用现代环保材料、融入城市景观元素、结合数字媒体技术等。创新要有度，既不能完全脱离传统，也不能止步于简单模仿。个性化表达每个学生都要发挥自己的想象力和创造力，设计出独具个人特色的牌楼作品。可以从功能用途、装饰风格、色彩搭配、文化主题等多个角度进行个性化设计。鼓励大胆创新，勇于表达个人观点。创意设计方向校园牌楼：结合学校文化特色，设计具有教育意义的校园标志性建筑社区牌楼：体现现代社区文化，融入便民服务功能文化主题牌楼：以特定文化主题为核心，如科技、环保、和谐等节庆牌楼：为特定节日或庆典活动设计的临时性装饰建筑设计要求保持牌楼的基本结构特征创新要有理论依据和实用价值色彩搭配要协调美观文化内涵要积极向上技法表现要相对成熟40%传统元素保留基本结构和核心文化内涵35%现代元素融入材料、功能、审美的现代化25%个人创意表达独特的设计理念和艺术风格活动三：小组合作绘制大型牌楼画卷分组与分工将全班学生分为4-5个小组，每组6-8人。根据学生的特长和兴趣进行合理分工：结构设计师负责整体布局，装饰设计师负责细节纹样，色彩师负责配色方案，技法师负责具体绘制。主题确定每个小组选择一个特定的主题，如"古代皇家牌楼"、"民间传统牌楼"、"现代创意牌楼"等。主题要有足够的文化内涵和表现空间，能够充分展示小组成员的创意和技能。协作绘制在统一的大幅画纸上进行协作绘制。每个成员负责特定的区域或元素，通过密切配合完成整体作品。协作过程要注意统一风格，保持整体协调。成果展示完成的大型画卷要进行集体展示和汇报。每个小组要介绍设计理念、创作过程、技法运用和团队合作体会。通过展示交流，促进相互学习和提高。合作优势发挥集体智慧，创作更丰富的作品培养团队协作精神和沟通能力相互学习技法，共同提高水平增强集体荣誉感和责任意识大型画卷创作是对学生综合能力的全面检验，不仅考验绘画技能，更考验组织协调能力和团队合作精神。教师要在合作过程中适时指导，帮助各组解决遇到的技术和协调问题。这种大规模的协作项目能够让学生体验到集体创作的乐趣和成就感，同时也能让他们更深刻地理解传统文化的集体性特征。完成的作品可以作为班级或学校的文化展示内容，具有长久的纪念意义。协作要点：成功的团队合作需要明确的分工、有效的沟通、统一的标准和共同的目标。每个成员都要承担起自己的责任，同时要关注整体效果，随时准备为团队目标做出调整和妥协。第六章评价与反思总结提升，持续改进评价标准1结构比例准确性评价要点：牌楼整体比例关系是否准确，各构件之间的尺寸关系是否协调。柱高与柱径、台座与立柱、横梁与斗拱等关键比例是否符合传统建筑规律。透视关系处理是否正确，空间感表现是否到位。优秀(90-100分)：比例关系完全准确，透视正确良好(80-89分)：比例基本准确，有轻微偏差中等(70-79分)：整体比例可接受，个别不准确需改进(60-69分)：比例关系存在明显问题2细节表现与装饰完整性评价要点：装饰元素的丰富程度和表现精度。包括斗拱结构的准确性、纹样图案的完整性、牌匾设计的合理性等。线条表现的流畅性和层次感，细节刻画的深入程度和艺术效果。优秀：细节丰富，表现精准，有强烈艺术感染力良好：细节较完整，表现较准确，艺术效果良好中等：基本细节到位，表现一般，有待改进需改进：细节缺失较多，表现粗糙，需要加强3色彩搭配与整体美感评价要点：色彩运用是否符合传统文化特色，搭配是否和谐统一。色彩层次是否丰富，对比关系是否得当。整体画面是否具有视觉冲击力和艺术美感，能否体现中华传统文化的韵味。优秀：色彩丰富和谐，整体美感强烈，文化韵味浓厚良好：色彩搭配较好，整体协调，有一定美感中等：色彩基本合理，整体效果一般需改进：色彩搭配不当，整体效果较差4创意与表现力评价要点：作品是否体现个人独特的理解和创意表达。在传承传统的基础上是否有创新元素，个人风格是否鲜明。技法运用是否成熟，表现力是否强劲，能否感染观者。优秀：创意独特，表现力强，个人风格鲜明良好：有一定创意，表现较好，风格初现中等：创意一般，表现平平，缺乏特色需改进：缺乏创意，表现力不足，风格模糊结构比例细节装饰色彩美感创意表现学生作品展示与点评优秀作品展示精选学生的优秀作品进行集体展示和赏析。这些作品在结构把握、细节表现、色彩运用等方面都表现出较高的水准，体现了学生对传统文化的深度理解和良好的绘画技法。互动点评环节采用师生互评、同伴互评相结合的方式进行作品点评。学生首先进行自我介绍和反思，然后接受同学和老师的建议。这种互动式评价能够促进深度学习和相互提高。成果展览活动组织学生作品展览，邀请家长和其他班级参观。通过展览活动，学生能够获得更多的认可和鼓励，同时也能提升学校的艺术教育形象，推广传统文化教育的成果。点评要点肯定优点，鼓励进步指出不足，提出改进建议关注个性，尊重差异激发兴趣，持续学习作品展示与点评是教学过程的重要环节，不仅是对学习成果的检验，更是促进进一步提高的重要手段。教师要营造积极向上的评价氛围，让每个学生都能在评价中获得成长的动力。点评过程要注重发现每个学生的闪光点，即使是基础较差的学生，也要找到值得肯定的地方。同时要具体指出需要改进的方面，并提供具体可行的改进建议。这种个性化的点评能够最大程度地发挥评价的激励作用。展示效果：通过作品展示，学生能够看到自己的进步和不足，同时也能从优秀作品中汲取经验和灵感。这种可视化的学习成果展示，比任何言语的表扬都更有说服力和激励作用。教学反思与改进建议教学过程中的困难与挑战在牌楼绘画教学实践中，我们发现了一些普遍性的困难和挑战。技法掌握难度大：学生对透视关系和比例把握往往存在困难，需要大量的练习和反复指导。文化理解深度不够：部分学生对传统文化的了解有限，影响了作品的文化内涵表达。个体差异显著：学生的绘画基础和艺术天赋差别较大，需要因材施教。解决方案与教学策略针对发现的问题，我们制定了相应的解决策略。强化基础训练：增加透视和比例练习的专项训练，通过反复练习帮助学生掌握基本技法。深化文化教育：在绘画技法教学的同时，加强传统文化知识的普及，提升学生的文化素养。分层教学：根据学生的不同水平制定不同的学习目标和要求，确保每个学生都能获得适合的发展。学生反馈与学习效果通过课程实施，我们收集了大量的学生反馈信息。兴趣激发效果显著：大部分学生对传统文化的兴趣得到了明显提升，学习积极性很高。技能提升明显：学生的绘画技能和观察能力都有了显著进步。文化认同感增强：学生对中华传统文化的自豪感和认同感明显增强。未来教学优化方向基于教学实践的反思，我们确定了未来的优化方向。技术手段融入：考虑融入现代教育技术，如VR技术进行虚拟实地考察，数字绘画工具的运用等。课程内容拓展：将教学内容扩展到其他传统建筑形式，形成系列化的传统文化教育课程。评价体系完善：建立更加科学、全面的评价体系，关注学生的全面发展。问题类型具体表现解决策略预期效果技法困难透视比例掌握不准专项训练+个别辅导基本技法达标文化理解传统文化知识缺乏文化讲座+实地参观文化素养提升个体差异学习水平参差不齐分层教学+因材施教人人都有进步兴趣维持部分学生中途懈怠多元激励+成果展示持续学习动力资源推荐与延伸学习推荐书籍资源《中国古建筑二十讲》-楼庆西著，深入浅出地介绍中国传统建筑《牌楼》-刘敦桢著，专门介绍牌楼建筑的经典著作《中国传统建筑装饰》-王其亨著，详细介绍装饰艺术《营造法式》-李诫著，中