高中生物必修第二册全册课件

高中生物必修第二册全册教学课件孟德尔的豌豆杂交实验（一）人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。问题探讨你是否同意这个观点，你能提出哪些证据呢?+孟德尔从小喜欢自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。回到修道院后，他利用修道院里的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。现代遗传学之父—孟德尔一、豌豆用作遗传实验材料的优点自花传粉，闭花受粉自然状态下一般都是纯种具有易于区分的性状，能稳定地遗传给后代便于观察和统计知识加油站相对性状

同种生物的同一性状的不同表现类型。性状

生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如:颜色，血型，高度，形状等。知识加油站思考：下面哪些是相对性状？兔的长毛与短毛人的双眼皮和单眼皮狗的长毛与黑毛桃树的红花和绿叶兔的短尾与鼠的长尾豌豆的黄粒与圆粒《学法大视野》P4对点练1一、豌豆用作遗传实验材料的优点自花传粉，闭花受粉自然状态下一般都是纯种具有易于区分的性状，能稳定地遗传给后代便于观察和统计花比较大，生长周期短易于做人工杂交实验二、人工异花授粉的操作步骤高茎（或矮茎）豌豆的花♀去雄矮茎（或高茎）豌豆的花♂采集花粉传粉高茎（或矮茎）豌豆的花不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫作父本（

)。接受花粉的植株叫作母本(♀)。父本和母本又统称为子一代的亲本（P）。二、人工异花授粉的操作步骤①去雄②套袋③人工授粉④套袋——在雄蕊成熟前，防止自身花粉的干扰。——套袋防止外来花粉的干扰。——套袋防止外来花粉的干扰。一、豌豆用作遗传实验材料的优点自花传粉，闭花受粉自然状态下一般都是纯种具有易于区分的性状，能稳定地遗传给后代便于观察和统计花比较大，生长周期短易于做人工杂交实验单株产生的后代数量多实验结果误差小你发现什么问题了吗？高茎矮茎P：×(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)矮茎高茎×高茎正交反交三、一对相对性状的杂交实验高茎787高茎277矮茎×PF1F2高茎矮茎（杂交）（自交）×三、一对相对性状的杂交实验为什么子二代中的矮茎性状又出现了？一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离显性性状隐性性状高茎787高茎277矮茎×PF1F2高茎矮茎（杂交）（自交）×三、一对相对性状的杂交实验一般来说，亲本此时只有一种性状三、一对相对性状的杂交实验P：亲本×：杂交ⓧ：自交F1：子一代F2：子二代♀：雌性♂：雄性杂交：一般指遗传因子组成不同的生物个体之间的交配方式。对于植物来说，可指不同品种间的异花授粉。自交：是指遗传因子组成相同的生物个体之间的相互交配，主要交配方式有植物中的闭花受粉、自花传粉或雌雄异花的同株受粉。正交与反交：遗传因子组成不同的个体甲和乙杂交，如果将甲作为父本、乙作母本定义为正交，则以乙作父本，甲作母本交配方式就为反交；反之若将乙作父本、甲作母本定义为正交，则甲作父本，乙作母本为反交。高茎787高茎277矮茎×PF1F2高茎矮茎（杂交）（自交）3∶1×三、一对相对性状的杂交实验F2中高茎与矮茎植株的数量关系如何？这种现象是偶然的吗？七对相对性状的遗传试验数据性状显性性状隐性性状F2的比茎的高度787（高）277（矮）2.84:1种子形状5474（圆滑）1850（皱缩）2.96:1子叶颜色6022（黄色）2001（绿色）3.01:1花的颜色705（红色）224（白色）3.15:1豆荚形状882（饱满）299（不饱满）2.95:1豆荚颜色428（绿色）152（黄色）2.82:1花的位置651（叶腋）207（茎顶）3.14:1三、一对相对性状的杂交实验F2中出现的3：1性状分离比是普遍存在的。显性遗传因子（大写字母）显性性状隐性遗传因子（小写字母）隐性性状决定高茎矮茎决定Dd假说一：生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子不会相互融合、也不会在传递中消失。四、对分离现象的解释—孟德尔假说P：高茎矮茎假说二：体细胞中的遗传因子是成对存在的。

纯合子：遗传因子组成相同（如DD,

dd）杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）DdDDddX四、对分离现象的解释F1：高茎高茎DdDdXP：高茎矮茎假说三：生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子。Dd配子：DDddX四、对分离现象的解释F1：高茎高茎Dd配子：DdDdXDd4、受精时，雌雄配子随机结合。Dd高茎F1：P：高茎矮茎Dd配子：DDddX四、对分离现象的解释Dd高茎×Dd高茎配子:F1:DdDdF2:DDDdDddd高茎高茎高茎矮茎Dd高茎×Dd高茎配子:F1:DdDdF2:高茎高茎矮茎

１：２：１DDDdDddd3:1四、对分离现象的解释—遗传图解Dd高茎F1：P：高茎矮茎DdDDddX配子:(1)在一对相对性状的杂交实验中，F1的遗传因子组成为Dd，且F1产生雌、雄配子的比例为1∶1(

)(2)双亲为显性，杂交后代有隐性纯合子，则双亲一定都是杂合子(

)(3)杂合子自交后代一定是杂合子(

)(4)杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也不同(

)×√××巩固练习同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。孟德尔的豌豆杂交试验（一）第二课时1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物

C复习练习复习练习C2.下列各项中属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色复习练习3.有关孟德尔假说解释的叙述，不正确（）A、遗传因子在细胞中独立存在，不相融合，不会消失B、体细胞中遗传因子成对存在C、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同配子D、受精时，雌雄配子的结合是固定的，使后代出现3:1的分离比D一、性状分离比的模拟实验用具或操作模拟对象或过程甲、乙两个小桶_______________小桶内的彩球___________不同彩球的随机组合雌雄配子的_________雌、雄生殖器官雌、雄配子随机结合1.模拟内容:2、实验装置3、实验过程（1）在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。（2）摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。（3）分别从两个桶内

抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合。（4）将抓取的彩球

，摇匀，按步骤（3）重复

次以上。随机放回原来的小桶内30一、

性状分离比的模拟实验组别F2遗传因子组成F2性状表现DDDddd高茎矮茎第1组第2组第3组第4组第5组第6组合计比例对分离现象的解释----性状分离模拟实验提示:(1)因为生物体内产生的两种雌配子和两种雄配子的数量是相等的。(2)两个小桶内的小球总量不一定相等,自然状况下雌配子的总数远远小于雄配子的总数。（1）每个小桶中D小球和d小球为什么都是相等的（2）两个小桶中小球的总量是否必须相等?提示:不可以。为了形成抓取的随机性(3)小桶内的两种彩球大小、形状可以不同吗？为什么？(4)抓取的小球的要求是什么?提示:①随即抓取②应将抓取的小球放回圆桶③重复多次3.分析结果得出结论:彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈

,彩球代表的显隐性性状的数值比为显性∶隐性≈

。1∶2∶13∶1孟德尔假说的关键

F1（Dd）形成配子D：d=1:1，配子的结合是随机的疑问：孟德尔并没有看到F1的遗传因子组成及形成配子时的分离现象，如何设计实验验证？F1与什么个体杂交？①让F1自交Dd×Dd②F1与显性亲本杂交Dd×DD③F1与隐性亲本杂交Dd×dd二.对分离现象的解释→测交后代的性状表现类型及比例取决于待测亲本所产生的配子的种类及比例隐性植株的优点：1、不掩盖其他性状2、隐性性状肯定为纯合子，易于选材二.对分离现象解释的验证测交实验子一代×隐性纯合子DdddDd配子：高茎矮茎高茎杂种子一代矮茎隐性纯合子×测交：测交后代：dDddd1：1测交实验的结果是，得到166株后代中，高茎87株，矮茎79株，比例接近1：1。二.对分离现象解释的验证假说正确图解：1、在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子

，不相

；2、在形成配子时，成对的遗传因子发生

，

后的遗传因子分别进入不同的配子中，随

遗传给后代。成对存在融合分离分离配子三、分离定律分离定律在生物遗传中具有普遍性，分离定律的适用范围和适用条件：学法P10三.分离定律得出结论观察现象提出假说演绎推理不相符相符验证推翻5、3、2、1、假说-演绎法四.科学研究的方法——假说演绎法4、实验

四.科学研究的方法——假说演绎法F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？观察实验发现问题F1自交后得到的F2出现3：1的性状分离比F2为什么会出现3：1的性状分离比呢？提出假说解释问题1.遗传因子决定生物的性状2.体细胞中遗传因子成对存在3.成对的遗传因子在形成配子时分离4.雌雄配子在受精时随机结合演绎推理（纸上谈兵）测交法让子一代个体（F1）与隐性纯合子的杂交，用以测验子一代个体基因型。孟德尔的豌豆杂交实验

假说正确！观察实验发现问题提出假说解释问题演绎推理（纸上谈兵）实验验证测交实验结果：

结果与预期相符验证对分离现象的解释—测交实验高茎豌豆矮茎豌豆测交后代30株34株比例高茎：矮茎≈１：１总结规律得出结论假说----演绎法巩固练习1.孟德尔在一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能说明基因分离定律的实质的是()A、F2表现型的比为3：1B、F1产生配子的比为1：1C、F2基因型的比为1：2：1D、测交后代比为1：1B巩固练习2．已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的方法是（

）A．让它与另一株纯种高茎豌豆杂交

B．让它与另一株杂种高茎豌豆杂交

C．让它与另一株矮茎豌豆杂交

D．让它进行自花传粉D3.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系的花粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系的花粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是(

)A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色√1、下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（）A.花开后人工去雄B.去雄的豌豆为父本C.正、反交结果相同D.F1出现性状分离人工异花授粉过程：去雄（花蕾期）→套袋→异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套袋花开前（花蕾期）为母本F2出现性状分离温故知新2、下面都不属于相对性状的是（）①红葡萄与白葡萄②黄菊花与白菊花③黑头发与黄皮肤④狗的长毛与卷毛⑤高杆水稻与矮杆水稻⑥黄牛与奶牛A、①②⑤B、①②③C、③④⑥D、③④⑤相对性状三要点：同种生物、同一性状、不同表现类型3.孟德尔在豌豆一对相对性状的杂交实验中做了三个实验，他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是（）A.自交、杂交测交

B.测交、自交杂交C.杂交、自交测交D.杂交、测交自交解析：发现问题阶段进行了杂交(得F1)和自交(得F2)实验，提出假说后，通过测交实验进行验证。一、相对性状的显、隐性判断杂交判断方法：

1.杂交

2.自交3.假说--演绎推理

①相对性状的亲本杂交，子代只表现出一个亲本的性状，则子代表现出的性状——显性性状。（子代全为一种性状）例：(显性)判断：紫花豌豆自交，子代全部开紫花，则可判断紫花是显性性状×提示：必须是具有相对性状的亲本杂交，才可判断自交②相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离(3:1)，则新出现的性状为隐性。（新隐）例：【实践应用】——遗传系谱图一、相对性状的显、隐性判断“无中生有”有为隐性“有中生无”有为显性4.一对夫妇丈夫单眼皮，妻子双眼皮，生了一个双眼皮的女儿和一个单眼皮的儿子。女儿和一个双眼皮的男子结婚，生了一个单眼皮的外孙女。儿子还没结婚。请进行相关推理，作出显、隐性判断，画出系谱图？（提示：可根据上一页课件）ⅠⅡⅢ121231单眼皮男单眼皮女双眼皮男双眼皮女婚配ⅠⅡⅢ世代分离定律应用实例一、相对性状的显、隐性判断一、相对性状的显、隐性判断5、豌豆种子的形状是由一对遗传因子R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果。组合序号杂交组合类型后代表现型和植株数目圆粒皱粒一皱粒×皱粒0102二圆粒×圆粒12540三圆粒×皱粒152141一、相对性状的显、隐性判断（1）根据哪个组合能判断出显性类型，试说明理由。组合

理由是：（2）组合

为测交试验，写出遗传图解。二圆粒对皱粒为显性，因为圆粒与圆粒杂交产生了圆粒和皱粒，并且其数量比约为3:1。三6、在玉米粒色这对性状中隐性性状是

。由实验一可知，植株A自交，后代黄：白=3：1白粒一、相对性状的显、隐性判断理由是：

二、杂合子和纯合子的鉴定方法若要鉴定F2中某一紫花个体是纯合子还是杂合子，可以用哪些方法？（1）测交法（2）自交法若待测个体是动物，可以用自交法吗？（一般用于植物）哪种方法更简便？自交法只有一种类型有两种类型(3)花粉鉴定法纯种糯性水稻的花粉+碘液→红褐色纯种非糯性水稻的花粉+碘液→蓝色P×F1纯糯纯非糯取F1花粉+碘液，用显微镜观察，发现一半红褐色，一半蓝色PAAaa×F1AaAa1：1花粉（只适用一些植物）孟德尔分离定律的直接证据二、杂合子和纯合子的鉴定方法鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体为动物时，常采用测交法;当被测个体为植物时，测交法、自交法均可，但自交法较简便。注：待测对象若为雄性动物，应注意与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代，使结果更具说服力遗传致死问题①隐性致死：显性性状常见比例1：2②显性致死：又分为显性纯合致死，剩余比例为2：1；显性杂合致死，剩余比例为1：1。③配子致死：指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。分离定律的特殊遗传【例题】(1)一豌豆杂合子(Aa)植株自交，若自交后代AA∶Aa∶aa为2∶3∶1，分析原因为配子致死，则可能是什么原因？遗传致死问题分离定律的特殊遗传7、下列是一些有关鉴定动植物个体是纯合子还是杂合子的方法，其中做法不妥当的是A.用自交法来鉴定现有的高杆（显性）小麦种子是否为纯合子是最简便的办法B.一匹栗色（显性）公马与一匹白色（隐性）母马交配后所生子代马的毛色为栗色，则可判断该栗色马一定为纯合子C.取非甜（显性）玉米的花粉进行离体培养获得单倍体幼苗，再诱导成纯合植株出现了甜和非甜植株，说明该非甜玉米为杂合子D.某非糯性（显性）的花粉遇碘液蓝黑色与橙红色数量为1:1，说明该水稻是杂合子B二、杂合子和纯合子的鉴定方法8.某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种？___________________________。(2)杂交后代可能出现哪些结果？如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子？________________________________________________。让此栗色马与多匹白色母马交配若后代中有白马,该栗色公马是杂合子若后代中没有白马，该栗色公马可能是纯合子二、杂合子和纯合子的鉴定方法三、亲子代遗传因子组成推断及概率计算(1)正推法：由亲代推导子代的遗传因子组成和性状表现(2)逆推法：已知性状表现求遗传因子组成亲代遗传因子组成子代遗传因子组成及比例子代性状表现及比例⑴AA×AA⑵AA×Aa⑶AA×aa⑷Aa×Aa（自交）⑸Aa×aa（测交）⑹aa×aaAA:Aa=1:1AaA___:aa=3:1Aa:aa=1:1aa全显全显全显全隐显:隐=3:1显:隐=1:1熟练掌握以下6种交配方式的遗传因子组成推断正推AA逆推1.用经典公式计算：2.根据分离比计算：概率计算要领3.根据配子概率计算：(1)先计算亲本产生每种配子的概率。(2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一遗传因子的个体的概率。(3)计算性状表现概率时，再将相同性状表现的个体的概率相加即可。9、下列为白化病的遗传系谱图，计算再生一胎的患病的概率112ⅠⅡ2【实践应用】——人类遗传病后代发病概率的计算ⅠⅡ123410、已知右图中3号患有白化病，求：(1)若4号和一个患白化病的男子结婚，生出患病孩子的概率是多少？(2)1号和2号生一个正常男孩的概率是多少?

生一个男孩正常的概率是多少？1/33/83/41/4例：某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，取90对亲本进行实验A：30对亲本：红花×红花，子代为红花：白花=36

：1B：30对亲本：红花×白花，子代为红花：白花=5：1C：30对亲本：白花×白花，子代全为白花

(1)从A组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为______，最可靠的依据是____组。(2)A组杂交后代没有出现3：1分离比，其杂交类型有_________，_________，_________。(3)若任取B组的一株亲本红色植株使其自交，其子一代性状表现的情况_____________。(4)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为___________。白花AAA×AAAA×AaAa×Aa全为红花或红花：白花=3：12：1—多对亲本杂交后代的结果分析【实践应用】四、自交与自由交配的概率计算1．概念辨析：自交：指遗传因子组成相同的个体交配，植物是指自花授粉或同株异花授粉。自由交配：指群体中所有个体随机交配，遗传因子组成相同或不同的个体之间都可以进行交配。示例：在遗传因子组成为AA、Aa群体中：自交是指：AA×AA、Aa×Aa；自由交配是指:AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、Aa♀×AA♂。特别注意这两种情况！！自交≠自由交配四、自交与自由交配的概率计算2．运算法则：一般解题步骤（1）推出显隐性；（2）推出亲代遗传因子组成；（3）根据比例计算概率；乘法法则:两个独立事件同时出现的概率等于它们各自概率的乘机加法法则:两个互不相容的事件A与B的和的概率,等于事件A和B的概率之和3、杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析Aa×F1AAAaaa×AA，Aa，aa（）aa×AA………Aa：…Aa：AaAAaaF2n代Aa：FnAA+aa=1-AA=aa=(1-)××

杂合子、纯合子所占比例的曲线：

纯合子(AA+aa)01234n/自交代数1杂合子(Aa)比例显性（隐性）纯合子(AA或aa)Aa=（AA+aa）=1-AA=aa=(1-)4、Aa连续自交n代，每一代去除隐性纯合子Aa×F1AAaa………Aa：×AAAa×AA×AA，Aa，aa（）×F2AAAa………Aa：××AAAA，Aa，aa（）×F3AAAa………Aa：×Aa整理为：AAAaaa淘汰或除去时注意调整比例AAAaAA：Aa：×5、关于自由交配的计算例：某一生物群体中，AA占，Aa占，求：(1)所有个体自交后代的遗传因子组成比例(2)所有个体自由交配后代的遗传因子组成比例解：(1)AAAa×AA×AA，Aa，aa（）则：AA=+=Aa=aa=♂♀AAAaAAAa×AA=+×++××=aa=×=Aa=1－

－=方法一：例：某一生物群体中，AA占，Aa占，求：方法二：配子法♂AAAAAaAa×配子A=a=A=a=配子♀♂AaaAAAAaAaaaAA=Aa=aa=不完全显性不完全显性：A、a共同表达例如：红花（AA）与白花(aa)杂交，子代开粉花(Aa)

完全显性：A抑制a的表达。红花（AA）与白花(aa)杂交，子代开红花(Aa)分离定律的特殊遗传复等位基因复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。但在个体中依然成对存在，遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现特定的性状。如人类ABO血型的遗传，涉及三个基因—IA、IB、i，组成六种基因型：IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。。IAIB产生的配子有两种：IA和IB，AB血型父母的后代可能为IAIA：IAIB：IBIB=1：2：1分离定律的特殊遗传从性遗传现象公羊中基因型为AA或者Aa的有角，aa无角；母羊中基因型为AA的有角，Aa或aa无角。有角公羊（Aa）和五角母羊（Aa）杂交，后代有角：无角=？

表现型和基因型分析：♀AA:Aa：aa=1:2:1♂♀AA:Aa：aa=1:2:1

有角：无角=3：1有角：无角=1：3所以，子代个体中，有角：无角=1：1分离定律的特殊遗传同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第1章遗传因子的发现第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）问题探讨观察花园里的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒，一种是绿色皱粒的。1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？沉思中的孟德尔黄色对绿色为显性性状圆粒对皱粒是显性性状F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329：3：3：1×——绿色圆粒和黄色皱粒一、两对相对性状的杂交实验亲本类型：性状表现与亲代（P）相同

的类型重组类型：性状表现与亲代（P）不相

同的类型（1）黄色和绿色、圆粒和皱粒哪个是显性性状,哪个是隐性性状?（2）F2出现新的性状组合具体是什么?发现问题F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329：3：3：1×一、两对相对性状的杂交实验1.F2为什么会出现新的性状组合？2.F2中的黄圆：黄皱：绿圆：绿皱为什么接近9：3：3：1？3.9︰3︰3︰1,这与一对相对性状的分离比3：1有数学联系吗?发现问题种子形状子叶颜色315+108=423｛圆粒种子皱粒种子｛黄色种子绿色种子其中圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331：：：101+32=133315+101=416108+32=1403∶13∶1孟德尔首先对每一对相对性状单独进行分析。

×发现问题每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。也就是说控制种子形状的遗传因子的遗传，与控制子叶颜色的遗传因子的遗传是___________的。

为什么会出现这样的结果呢？基因的分离定律如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1）

黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1互不干扰不同性状之间发生了新的组合，是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢？二、对自由组合现象的解释黄色圆粒绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYyRrP配子配子只得一半遗传因子YYRR___对相对性状，由___对遗传因子控制两两yyrr圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。受精时,雌雄配子的结合是随机的发现问题提出假说F1可能形成哪些配子？a.F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离F1：YyRr形成配子时Y与y分离R与r分离b.不同对的遗传因子自由组合形成

Y和R结合YR配子Y和r结合Yr配子形成y和R结合yR配子形成y和r结合yr配子形成c.受精时，雌雄配子的结合是随机的黄色圆粒绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子

RYY

Rr

yr

y1：1：1：1提出假说发现问题YYRRyyrrYyRRYYRrYyRrYyRrYyRrYyRrYyRRYYRryyRRyyRryyRrYYrrYyrrYyrr

F1配子YRyryRYrYRyryRYr性状表现

黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9:3:3:1棋盘法结合方式有___种遗传因子组成____种性状表现____种1694发现问题提出假说棋盘法：YyRrYyRRYYRrYyRRYyRrYYRrYyRrYyRryyRryyRrYyrrYyrrYYRRyyRRYYrryyrrF1配子F2YRyRYryrYRyRYryr9︰3︰3︰1遗传因子组合形式：9种1YYRR纯合子2YyRR

2YYRr4YyRr双杂合9/16Y_R_

1yyrr纯合子1/16yyrr1yyRR纯合子2yyRr

3/16yyR_1YYrr纯合子2Yyrr3/16Y_rr黄圆双显性黄皱

单显性

绿圆

单显性

绿皱

双隐性性状表现：4种1/41/49Y_R_3Y_rr3yyR_1yyrrF1黄圆黄圆黄皱绿圆绿皱绿皱P×

黄圆YYRRyyrrYyRrF2重组类型亲本类型重组类型亲本类型×9Y_R_3Y_rr3yyY_1yyrrF1黄圆黄圆黄皱绿圆绿皱绿圆P×

黄皱YYrryyRRYyRrF2重组类型亲本类型重组类型亲本类型×更换亲本

亲本类型：5/8重组类型：3/8

亲本类型：3/8重组类型：5/8三、对自由组合现象解释的验证----测交演绎推理×YRYryRyryr配子：测交后代1：1：1：1杂种子一代隐性纯合子YyRryyrrYyRrYyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒P黄色圆粒绿色皱粒1、理论推测：

2、实验结果：（见下表）实验验证孟德尔用F1与双隐性类型测交，F1不论作母本，还是作父本，结果都与预测相符。性状组合黄圆黄皱绿圆绿皱实际籽粒数F1作母本31272626F1作父本24222526不同性状的数量比1：1：1：1三、对自由组合现象解释的验证----测交四种性状表现实际子粒数比接近1：1：1：1，从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。四、自由组合定律内容：得出结论控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。互不干扰分离自由组合适用条件：进行有性生殖的真核生物的两对或两对以上相对性状的细胞核遗传。×Q:如何验证两对相对性状的遗传是否遵循自由组合定律？自交法测交法花粉鉴定法双杂合子×双杂合子双杂合子×隐性纯合子四种花粉9:3:3:11:1:1:11:1:1:1判断：自由组合指的是雌雄配子的自由组合（）小结

提出问题

提出假说演绎推理实验验证得出结论两对相对性状的杂交实验对自由组合现象的解释假说—演绎法设计测交实验基因的自由组合定律实施测交实验五、孟德尔实验方法的启示在孟德尔发现遗传规律之前，一些研究杂交育种的专家对杂交后代中出现性状分离的现象早已熟知，但是他们往往把一种生物的许多性状同时作为研究对象，并且没有对实验数据做深入的统计学分析。孟德尔对杂交实验的研究也不是一帆风顺的。他曾花了几年的时间研究山柳菊，结果并不理想。主要原因是：（1）没有易于区分的相对性状；（2）有时进行有性生殖，有时进行无性生殖；（3）花小，难人工杂交综上所述，孟德尔获得成功的原因有哪些？1、选用豌豆作为实验材料（1）豌豆严格进行自花传粉和闭花受粉，自然条件下都是纯种

（2）豌豆有易于区分的相对性状，便于进行观察和统计

（3）豌豆的花较大，进行去雄等工作更为方便（4）子粒较多，数学统计分析得结果更可靠2、从一对性状到多对性状研究（简单到复杂）3、运用

方法对实验结果进行分析4、科学地设计实验程序（假说-演绎法），首创了测交方法统计学获得成功的原因

发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论五、孟德尔实验方法的启示5、提出新概念并应用符号体系表达概念。六、孟德尔遗传规律的再发现基因表型（即表现型）基因型等位基因孟德尔的“遗传因子”(如D基因和d基因)是指生物个体所表现出来的性状(如高茎)是指与表现型有关的基因组成(如DD、Dd、dd)控制相对性状的基因(如D和d)1866年，孟德尔将研究结果整理成论文发表。1900年，孟德尔的遗传规律被重新提出。1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为“基因”；并提出了表现型和基因型的概念。表现型和基因型以及它们的关系:表现型=基因型+环境①基因型相同，表现型一定相同。②表现型相同，基因型一定相同。③基因型是决定表现型的主要因素。④在相同的环境中，基因型相同，表现型一定相同。掌握遗传规律有助于人们正确地解释自然界普遍存在的遗传现象，在动植物育种和医学实践方面都有重要的意义。①假如你是一位育种工作者，你用什么方法把两个品种的优良性状组合在一起？现在有两个不同品种的小麦，一个品种抗倒伏，但易染条锈病（DDTT）；另一个品种易倒伏，但能抗条锈病（ddtt）。小麦的抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性，易染条锈病（T）对抗条锈病（t）为显性。小麦患条锈病或倒伏，会导致减产甚至绝收。七、孟德尔遗传规律的应用1.哪一代个体最早表现出优良性状？2.子二代具有显性优良性状的品种都能稳定遗传吗？为什么?3.如何才能获得稳定遗传的优良品种？4.如果需要选育的优良品种是隐性性状，如何进行选育？5.结合育种过程，分析杂交育种的优缺点。9D_T_3ddT_3D_tt1ddtt××PF1F2DDTTddttDdTt抗倒伏易染病

易倒伏抗病

抗倒伏易染病

（DDtt、Ddtt）抗倒伏抗病不抗倒伏抗病F3选优自交选出稳定遗传的个体，扩大推广F2不一定，具有显性优良性状的品种可能是杂合子。连续多代自交，减少杂合子的比例。直接在F2选出隐形个体，即可稳定遗传，不需连续多代自交杂交育种的优缺点：优点：使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即“集优”,能产生新的基因型。缺点：①只能利用已有基因的进行重组，按需选择。②育种进程缓慢，过程复杂（自交选择需5-6代,甚至十几代)。B_eeB_ee长毛立耳

短毛折耳BBEEbbee杂交F1间交配长折短折Ｐ长毛立耳BbEe

Ｆ１

Ｆ２长毛立耳BbEe长立长折短立短折B_eeB_E_bbE_bbee选优Bb选优测交bbee长折短折bbee长折短折全为长折培育动物新品种：如长毛折耳猫（BBee）的培育②假如你是一位遗传咨询师，一对健康的夫妇来咨询。这对健康的夫妇生了一个患白化病的儿子。1.白化病是由显性基因控制还是由隐性基因控制？2.他们再生一个孩子一定会患白化病吗？患病概率是多少？白化病ⅡⅠ正常男性正常女性白化病男性隐性基因不一定。A_A_aaAaAaAa×Aa→（1/4AA,2/4Aa,1/4aa)白化病患病概率是1/4.七、孟德尔遗传规律的应用同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）自由组合定律复习回顾：

1、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2出现的性状中：（1）双显性性状的个体占总数的

；（2）能够稳定遗传的个体占总数

；（3）与F1性状不同的个体占总数

；（4）与亲本性状不同的个体占总数的

。

2、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状南瓜，若F2中纯合白色球状南瓜有1000个，从理论上计算，F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是（）

A．1000个B．2000个

C．3000个D．4000个9/161/47/163/8或5/8B3、白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全部是白色盘状南瓜，F2杂合的白色球状南瓜有3966株，则F2中纯合的黄色盘状南瓜有（）。A、3966株B、1983株C、1322株D、7932株B4、用矮秆迟熟（ddEE）水稻和高秆早熟（DDee）水稻杂交，这两对基因自由组合，如希望得到200株矮秆早熟植株纯种，那么F2在理论上要有多少株?（

）A.800

B.

1000

C.1600

D.3200D5、假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为（）A.1/8B.1/16C.3/16D.3/8C一、自由组合定律概念分析1、概念：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。2、与分离定律的关系：①两大遗传定律在生物的性状遗传中同时进行，同时起作用。②分离定律是自由组合定律的基础。二、自由组合问题最重要的解题思路：单独考虑每一对基因（性状），用分离定律解自由组合问题三、自由组合问题最重要的解题方法：拆分法1、将自由组合的问题拆分成若干个分离定律。2、运用分离定律的六种交配方式解决每一对基因的问题。AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa3、再合并各对基因得出答案。计算时用乘法原理和加法原理拆分法题型一：判断基因型例1、黄圆（YyRr）豌豆与某豌豆杂交，后代为黄圆:绿圆：黄皱：绿皱=3:3:1:1，求某的基因型。黄某×黄绿1:1yy圆（Yy）（Rr）×某圆皱3:1Rr所以某的基因型为：yyRr分合例2、某植株进行测交，后代的基因型为Bbdd：BbDd=1:1，求某的基因型？×某1:1bbBbBB×某ddDdddDd所以某的基因型为：BBDd分合例3、豚鼠黑毛对白毛为显性，毛粗对毛细为显性，现有一对亲本为黑粗和白粗杂交，子代为：黑粗15只，黑细4只，白粗16只，白细3只，求双亲的基因型（用A，a，B，b表示）？黑白×黑白aa1:1Aa粗粗×粗细1919317BbBb所以双亲的基因型为：AaBbaaBbbb分合练习1、已知两亲本杂交（遵循基因自由组合定律），其子代基因型是1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr,

那么，这两个亲本的基因型为（）A．YYRR与YYRr

B．Yyrr与YyRr

C．YYRr与YyRr

D．YyRr与YyRrC练习2、番茄的紫茎（A）对绿茎是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性。今有紫茎缺刻叶番茄与绿茎缺刻叶番茄杂交，后代植株表现型及其数量分别是：紫茎缺刻叶：紫茎马铃薯叶：绿茎缺刻叶：绿茎马铃薯=321：101：301：107。试问两亲本基因型是什么？AaBbaaBb练习3.已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比例如下：则双亲的基因型是(

)A．TTSS×TTSs B．TtSs×TtSsC．TtSs×TTSs D．TtSS×TtSs基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122分TT：Tt=1:1SS：Ss：ss=1:2:1C例、已知某个体的基因型，求其产生配子的种类Aa2AaBb2X2AaBbCC4AaBbCc8AaBbCcddEe1642X2X12X2X22X2X2X1X2拆分法题型二：求配子种类分练习、AaBbCc与AaBBCc杂交，配子的结合方式有

种32规律：某个体产生配子的种类数等于各对基因单独形成的配子种数的乘积。例：AaBb×aaBb的后代基因型和表现型分别是几种？基因型有2×3=6种，表现型有2×2=4种例：AaBbCc×aaBbCC的后代基因型和表现型？基因型有2×3×2=12种，表现型有2×2×1=4种后代基因型有2种，表现型有2种后代基因型有3种，表现型有2种Aa×aaBb×BbAa×aaBb×BbCc×CC后代基因型有2种，表现型有2种

后代基因型有3种，表现型有2种

后代基因型有2种，表现型有1种拆分法题型三：求子代基因型和表现型的种类分分练习1：AaBbCc与AaBBCc杂交，后代有___种表现型，有____种基因型。

184练习2.番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且遵循基因的自由组合定律，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是(

)A．1种 B．2种 C．3种 D．4种红色长果黄色圆果A_bbaaB_A_×aa1或21或2bb×B_子代基因型种类分C例1、AaBb×aaBb，子代纯合子和杂合子的概率各是多少？分析：纯合子——所有性状的基因都纯合。如AAbb.

杂合子——只要有一对基因杂合，即为杂合子。如：AaBB.AaxaaBbxBb纯合子：½½x=¼杂合子：½½x=¼X=1—纯合子概率=1—¼=¾AaBb拆分法题型四：求概率分例2：AaBb×aaBb，子代中Aabb所占的比例是多少？所以子代中Aabb所占的比例1/2X1/4=1/8例3：AaBbcc×aaBbCc，子代中AaBbcc所占的比例？所以子代中AaBbcc所占的比例1/2X1/2X1/2=1/8Aa×aaBb×Bb后代Aa占1/2后代bb占1/4Aa×aaBb×Bbcc×Cc后代

Aa占1/2后代

Bb占1/2后代

cc占1/2分分例4：AaBb×aaBb，子代中双显性个体所占的比例是多少？双隐性个体所占的比例又是多少？子代中双显性个体所占的比例1/2X3/4=3/8子代中双隐性个体所占的比例1/2X1/4=1/8Aa×aaBb×Bb后代显性占1/2，隐性占1/2后代显性占3/4，隐性占1/4分1、AaBbCc产生ABC配子的概率：______2、AaBbCc与AaBBCc杂交，后代中AaBBcc出现的概率为______3、AaBbCc与AabbCc杂交,后代表现型A_bbcc出现的概率为______1/81/163/32练习4、基因型为AaBbCc的个体自交，请分析：（1）后代中出现AaBbCc的几率是

。（2）后代中出现新基因型的几率是

。（3）后代中纯合子的几率是

。（4）后代中表现型为A

bbcc型的几率是

。（5）后代中出现新表现型的几率是

。（6）在后代全显性的个体中，杂合子的几率是

。1/87/81/83/6437/6426/275.AaBbCc×aaBbCC，其后代中：（1）杂合子的几率是

。（2）与亲代具有相同性状的个体的几率是

。（3）与亲代具有相同基因型的个体的几率是

。

（4）基因型与AAbbCC的个体相同的几率是

。7/83/41/40拆分法题型五：子代表现型比例与亲代基因型的互推子代表现型9:3:3:1(3:1)(3:1)AaBbBbAa亲代基因型××1:1:1:1(1:1)(1:1)×AabbBbaa×AaBbbbaa×3:1:3:1(1:1)(3:1)×AabbBbAa×AaBbBbaa×3:3:1:1(3:1)(1:1)×AabbBbAa×AaBbBbaa×分练习1、将高秆(T)无芒(B)小麦与矮秆无芒小麦杂交，后代中出现高秆无芒、高秆有芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且比例为3∶1∶1∶3，则亲本的基因型为()A．TtBb×ttBbB．ttBB×TtBB

C.TTBB×TtBbD．TTBb×TtBbA练习2、求AaBbCc×AaBbCc子代表现型比例：（3:1)

×（3:1）×(3:1)

=(9:3:3:1)×3:1)=27:9:9:9:3:3:3:1分例、人类的多指是一种显性遗传病,白化病是一种隐性遗传病,已知控制这两种病的等位基因都在常染色体上,而且是独立遗传的,在一家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一患白化病但手指正常的孩子,则再生一个孩子，（1）同时患两种的可能是多少？（2）只患一种病的概率是多少？（3）表现正常的可能是多少？（2）发病的概率是多少？1/81/23/85/8拆分法在遗传患病上的应用例：某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性．且基因A或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的．现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论所生子代中杂合子所占比例为（）A．1/4B．3/4C．1/9D．8/9棋盘法F21AA（死）2Aa1aa1BB1（致死）2AaBB1aaBB2Bb2（致死）4AaBb2aaBb1bb（死）1（致死）2（致死）1（致死）

D四、自由组合问题最基本的解题方法：棋盘法再例：某植物AaBb自花授粉，经检测发现ab的花粉中有50％的致死率，则其后代出现双显性表现型个体的概率为(）A．17/28B．19/28C．9/16D．32/49棋盘法

雌配子雄配子1AB1Ab1aB1ab2AB22222Ab22222aB22221ab1111A(1)“和”为16的特殊分离比为合并变形9:3:3:1特殊分离比的判断(2)“和”小于16的特殊分离比可能为致死变形五、9:3:3:1和1:1:1:1的变形：实验实际数据和9:3:3:1及其变形的转化：转化方法：数据相加除于16得到数值a，再用每个数据除于a。90:27:4025:87:26333:259=9：7≈9：3:4≈3：10:3例：某植物茎的高度受两对基因的控制，若AABB高10cm，aabb高4cm，每一显性基因使植物增高1.5cm，今有AaBb×AaBb，其后代高7cm的约占(

)A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/8AABBAaBBAABbAaBbaaBBAAbbAabbaaBbaabb4显3显2显1显0显1/164/166/164/161/164cm10cm5.5cm7cm8.5cmD菜豆种皮颜色由两对等位基因A、a和B、b调控。A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB与Bb修饰程度不同)。现有亲代种子P1(纯种、白色)和P2(纯种、黑色),杂交实验如下图:(1)P1的基因型是_______;F2中种皮为黄褐色的个体基因型有_____种,F2白色中纯种个体大约占______。(2)种植F2中黑色种子,其自交后代中表现型及比例:_______________________。A_bbA_BbA_BBaa__3/166/167/16AaBbAAbbaaBBaaBB23/7黑色：白色=5:1练习：例、假设某一动物种群中仅有两对相对性状（用A、a和B、b表示）(aa的个体在胚胎期致死)，两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，用AaBb和AaBb杂交，产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是(

)A．1/8 B．1/6C．1/4 D．3/4解析

Aa×AaBb×Bb正常情况下后代基因型有AA:Aa:aa，比例为1:2:1，由于aa致死，所以后代基因型只有AA:Aa，比例为1:2，因此能稳定遗传(AA)的占1/3后代基因型有BB:Bb:bb，比例为1:2:1，能稳定遗传的有(BB和bb)的占1/2所以子代中能稳定遗传的个体所占比例为1/3×

1/2=1/6B分致死效应：

某种鼠中,皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性,短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或B纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配,发现子代部分个体在胚胎期致死,则理论上子代中成活个体的表型及比例分别是什么？

含有AA或BB的个体致死P：黄色短尾黄色短尾

A_B_×A_B_ababF1：A_B_A_bbaaB_aabb存活类型：AaBbAabbaaBbaabb比例1/41/81/81/16

4:2:2:1例：

某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因Y或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表型比例为(

)含有AA或bb的个体致死P：黄色短尾黄色短尾AaBb×AaBbF1：A_B_A_bbaaB_aabb存活类型：AaB_——aaB_——比例：3/83/16

2:1变式：A．2∶1 B．9∶3∶3∶1C．4∶2∶2∶1D．1∶1∶1∶1A

某二倍体植物有高茎与矮茎、红花与白花两对相对性状,且均各只受一对等位基因控制。现有一高茎红花亲本，其自交后代表现型及比例为高茎红花∶高茎白花∶矮茎红花∶矮茎白花=5∶3∶3∶1，下列分析正确的是（

）

A．控制上述两对相对性状的基因遗传时遵循自由组合定律B．出现5∶3∶3∶1的原因是可能存在某种基因型植株(合子)致死现象C．出现5∶2∶3∶1的原因是可能存在某种基因型配子致死现象D．自交后代中高茎红花均为杂合子ACD例：

现用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)两品种做亲本杂交得F1，F1测交结果如下表所示，下列有关叙述不正确的是（

）D

测交类型测交后代基因型种类及比例父本母本AaBbAabbaaBbaabbF1乙1/72/72/72/7乙F11/41/41/41/4A．F1产生的基因型AB的花粉可能有50%不能萌发,不能实现受精B．F1自交得F2，F2的基因型有9种C．F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株D．正反交结果不同，说明这两对基因的遗传不遵循自由组合定律练习：多对等位基因的自由组合现象：n对等位基因(遵循自由组合定律)的遗传规律(3∶1)n2n(1∶2∶1)n3n4n(1∶1)n2nnn⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮⋮(3∶1)323(1∶2∶1)33343(1∶1)32333(3∶1)222(1∶2∶1)23242(1∶1)222223∶121∶2∶1341∶1211比例种类比例种类比例种类F2表现型F2基因型F1配子可能组合数F1配子等位基因对数相对性状对数同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。减数分裂回顾有丝分裂01有丝分裂DNA蛋白质染色质

染色体有丝分裂一条染色体染色体复制着丝粒两条姐妹染色单体一条染色体染色体数以着丝粒数为标准染色体数染色单体数DNA数101122202着丝粒分裂两条染色体有丝分裂复制子代细胞亲代细胞分裂（染色体平均分配）将亲代细胞的染色体进行复制（关键是DNA的复制）之后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持遗传物质的稳定性。形成生殖细胞假设进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。精子卵细胞受精卵受精作用细胞分裂细胞分化（92）（46）（46）男女（46）（46）（92）生殖细胞的形成不能通过有丝分裂的方式。个体在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。

这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。魏斯曼的预测魏斯曼(1834--1914)AugustWeismann，德国动物学家减数分裂02问题探讨在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？（2）配子的染色体是由体细胞的每对

同源染色体中的一条组合而成的。（1）配子中的染色体数目是体细胞中的一半。♂♀ⅡⅢⅣⅡⅢⅣ

减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。减数分裂成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半5.结果：染色体只复制一次，而细胞分裂两次4.过程：在产生成熟生殖细胞时2.时期：进行有性生殖的生物1.范围：染色体数目减半3.特点：几个重要概念联会同源染色体配对的两条染色体，形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象四分体联会后每对同源染色体含有四条染色单体几个重要概念1个四分体=同源染色体=染色体=染色单体=姐妹染色单体=DNA分子=脱氧核苷酸链1个四分体1对2条

4条4个8条2对几个重要概念同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常会发生交叉互换。交叉互换几个重要概念a与b′的关系？同源染色体非同源染色体姐妹染色单体同源染色体的非姐妹染色单体A与B的关系？A与C的关系？a与a′的关系？巩固据图回答下列问题：（1）此细胞中有